Author Archives: Администратор

  • 0

Проверим себя и оценим свои достижения, с. 64

Ответы к стр. 64

  • Самостоятельно выполни задание. Сравни стихотворения.
  • Сравни слова, описывающие действия ветра. Допиши, используя тексты.
Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше.
М. Исаковский
Ветер воет, завывает,
Гнёт деревья до травы,
С веток яблоки сбивает,
Тащит шапку с головы.
Л. Квитко
Ветер
Вышел
Постучал
Пробежал
Ветер
Воет, завывает
Гнёт
Сбивает
Тащит

  • Каким ты представил ветер у Исаковского? А у Квитко?

У Исаковского ветер осторожный, несмелый, робкий. У Квитко ветер неистовый, решительный, сильный, порывистый. 

  • Сделай вывод: одинаково или по-разному изображают авторы ветер. Подтверди текстом.

Авторы по-разному изображают ветер. У Исаковского ветер "осторожно вышел, постучал, пробежал по крыше". У Квитко "ветер воет, завывает, гнёт деревья, яблоки сбивает, тащит шапку с головы".

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 0

С. Есенин. Черёмуха, с. 63

Ответы к стр. 55 - 56

  • Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки "И ветки золотистые, что кудри, завила?" Понравились ли тебе сравнения? Почему?

Мне понравилось это сравнение, потому что черёмуха предстаёт юной красавицей с золотистыми душистыми ветками, которые она сама завивает. Черёмуха, будто прихорашивается, желая понравится ручью. Это черёмуха в период её расцвета, когда наступает долгожданная весна.

  • Придумай, с чем ещё можно сравнить ветки черёмухи. Сравнения запиши.

Косы русые, зелёный водопад, тонкое кружево.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 0

А. Блок. Ворона, с. 63

Ответы к стр. 63

  • Какой ты представляешь ворону? Запиши.

Ворона лохматая, любопытная, глядит боком, радостно предвкушает весну.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 4

М. Горький. Случай с Евсейкой, с. 52 – 54

Ответы к стр. 52 - 54

  • Что  увидел Евсейка в подводном царстве? Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов как, точно. Запиши их.

Морскую звезду; лангустов; краба; точно крупные вишни, актинии; точно мухи, креветки; морскую черепаху; две маленькие зелёные рыбёшки, совсем как бабочки в воздухе; рака-отшельника; большую рыбу; голотурию; морского пузыря; сепия, совсем, как мокрый носовой платок; маленьких рачков; сифонофоры, словно стеклянные шарики.

  • Что  ты думаешь о Евсейке? Какой он?

Маленький, беззаботный, хитрый, быстро находит решение.

  • Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?

"Маленький, очень хороший человек", "не испугался", "старался смотреть на всё беззаботно и ласково, как папа". 

  • Придумай продолжение сказки, используя слова: никто не поверил, придётся возвращаться, бурлит, сейчас съест, со злостью.

...И быстрей домой побежал. Рассказал он про своё путешествие родителям, но ему никто не поверил. А папа ещё и разозлился:
— Удочку потерял и всё выдумал! - кричит. - Пошли на берег, посмотрим, что там.
Понял Евсейка, что придётся возвращаться к морю. Идёт за папой грустный, - удочка уже далеко уплыла, наверно. Подошли они к берегу и стали искать её. Утомился папа Евсейки от поисков и присел на камень отдохнуть. Глаза прикрыл, ветер с моря прохладой обдаёт - хорошо.
Вдруг слышит - бурлит море, волны так и ходят. Открывает глаза - а напротив большая зубастая рыба пасть открыла, того и гляди, сейчас съест. И говорит со злостью:
— Это кто тут рыбу не любит? Это где в рыбе одни кости?!
И удочкой в бок его толкает. Да так сильно, что свалился папа Евсейки с камня. Встаёт, смотрит, а это Евсеёка нашёл свою удочку и радостно тычет его в бок. Посмотрел папа на Евсейку беззаботно и ласково и сказал:
— Молодец! А теперь домой, хватит на сегодня приключений!

  • Приходилось ли тебе бывать на рыбалке? Не приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной или невероятной истории? Расскажи её так, чтобы слушателям было интересно. Может быть, тебе поможет маленькое слово вдруг.

Однажды утром пошёл я на рыбалку. Закинул удочку и тут же поплавок под воду ушёл. Дёрнул я удочку, а она ни в какую не поддаётся. Крючок за корягу зацепился! Вдруг из воды выпрыгивает золотая рыбка в короне: желание, мол, исполню!
— Хочу, - говорю я, - в Подводном царстве оказаться!
Смотрю: креветка на велосипеде по воде мчится.
— Садись, - говорит, - подброшу до царства Подводного.
Ну, и поехали. Побродил  я под водой - скучно.
Тут мимо осьминог проплывает:
— Айда в шахматы играть!
Ну я и сыграл с ним на шахматной камбале. Только проиграл сразу - куда мне с двумя руками против его восьми щупалец!
И тут же огромный ёрш подскочил с сетью и сачком:
— Проиграл! - кричит он.
И раз меня в сеть, как селёдку какую-то! И к берегу быстрей. Выкинул меня из сети на берег, сачком погрозил и уплыл. А я домой пошёл.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 1

А. Блок. Сны, с. 63

Ответы к стр. 63

  • О каких сказках идёт речь в стихотворении? Вспомни и запиши их названия.

"Руслан и Людмила", "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях", "Спящая красавица".

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


Поиск