Администратор | | Развивайка

03
Ноя 17
0

5 a. He loves jelly! с. 42 – 43

He loves jelly! (Урок а). Он любит желе!

Упражнение 1, с. 42

1. Listen and point. Then sing along.

Chicken with vegetables,
Ise cream and chocolate.
Water and lemonade,
Pizza with cheese on it!
Eggs in my sandwiches,
Burgers with chips:
These are just some
Of my favourite things!

Цыплёнок с овощами,
Мороженое и шоколад.
Вода и лимонад,
Пицца с сыром на ней!
Яйца в бутербродах,
Бургеры с чипсами:
Это всего лишь некоторые
Из моих любимых вещей!

Упражнение 2, с. 42

2. Chit-Chat.

A: What’s your favourite food?
B: Burgers, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Бургеры, вкуснятина! А твоя?

A: What’s your favourite food?
B: Chicken, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Цыплёнок, вкуснятина! А твоя?

A: What’s your favourite food?
B: Ice cream, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Мороженое, вкуснятина! А твоя?

A: What’s your favourite food?
B: Chocolate, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Шоколад, вкуснятина! А твоя?

A: What’s your favourite food?
B: Vegetables, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Овощи, вкуснятина! А твоя?

A: What’s your favourite food?
B: Sandwiches, yum! What about you?
A: Какая твоя любимая еда?
Б: Сэндвичи, вкуснятина! А твоя?

Упражнение 3, с. 43

3. Listen and read.

1. What’s your favourite food, Maya?
Какая твоя любимая еда, Майя?
Pizza, yum! What about you?
Пицца, вкуснятина! А твоя?

2. My favourite food is chips.
Моя любимая еда - чипсы.
I like chips, but I don’t like burgers! Yuk!
Я люблю чипсы, но я не люблю бургеры!

3. Can I have some jelly, please?
Можно мне желе, пожалуйста?
Here you are!
Вот, возьми!
Thank you!
Спасибо!

4. Do you like jelly?
Ты любишь желе?
No, I don’t.
Нет

5. It’s for Chuckles. He loves jelly!
Это для Чаклза. Он любит желе.

6. Here you are, Chuckles! Oh no! Yuk!
Вот, это тебе, Чаклз! О, нет!

Упражнение 4, с. 43

4. Read again and say yes or no.

Maya like burgers.

Ответ: no.

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс

03
Ноя 17
-

2. Families in Russia, c. 143

Spotlight on Russia

2. Families in Russia

My Family Tree

My name’s Daria, Dasha for short. I’m 9 and I’m in year 3 at school. I live in Moscow. It’s a big city and I like it here.
I’ve got a big family. Look at my family tree! My mum’s name is Irina and my dad’s name is Sergei. I haven’t got a brother or a sister, but my dad’s got a sister. She is my aunt. Her name’s Anna. Stanislav is my uncle. My aunt and my uncle have got two children, Tima and Katya. They’re my cousins. We love to talk and play together!

Моё генеалогическое древо

Меня зовут Дарья, коротко - Даша. Мне 9 лет, и я учусь в школе в третьем. Я живу в Москве. Это большой город, и мне здесь нравится.
У меня большая семья. Посмотрите на моё семейное дерево! Мою маму зовут Ирину, а моего папу - Сергей. У меня нет брата или сестры, но у моего отца есть сестра. Она моя тетя. Её зовут Анна. Станислав - мой дядя. У моей тёти и моего дяди есть двое детей, Тима и Катя. Это мои кузены. Мы любим разговаривать и играть вместе!

Family tree

1. Look at the family tree and answer.

1. Who are Galana and Gennady?
2. Has Dasha got a sister or a brother?
3. What are her cousins’ names?
4. How many grandchildren have Galina and Gennady got?

Ответы:

1. They are Dasha’s grandparents.
2. No, she hasn’t.
3. Their names are Tima and Katya.
4. Three.

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс

03
Ноя 17
0

Now I know. c. 38 – 39

Now I know. Теперь я знаю!

Vocabulary

Упражнение 1, с. 38

1. Look, read and complete. (20 points)

1. grandfather
2. sister
3. father
4. grandmother
5. brother

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Grammar

Упражнение 2, с. 38

2. Read and choose. (15 points)

1. This is my fish. Its name is Bubbles.
2. Her name is Lulu.
3. This is my father. His name is Roger.
4. Look at our friends, Paco and Maya!
5. This is my grandmother. Her name is Anna.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 3, с. 38

3. Read and complete: is, are. (15 points)

1 It is a book.
2 They are not ducks.
3 Are they rabbits?
4 This is not my school.
5 Who is she?

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 4, с. 38

4. Write the plurals. (10 points)

1 rulers
2 pens
3 books
4 rubbers
5 pensils

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 2 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Communication

Упражнение 5, с. 39

4. Read and match. (20 points)

1 What’s this? e It’s a rubber.
2 Who’s she? a My big sister.
3 What are they? b They’re books.
4 Who’s he? d My little brother.
5 Is it a little chimp? c No, it’s a teddy.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 баллa за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 6, с. 39

5. Look and read. Then write the names in your notebooks. (20 points)

Hello, I’m 1) Frank. This is my mother and father. Their names are 2) Linda and 3) Tom. 4) Judy is my big sister and 5) Brian my little brother. We are a happy family!

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.
Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях.
Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они говорить и писать о своей семье.

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс