Monthly Archives: Март 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 183, с. 89

183. Прочитайте таблицу «Спряжение глаголов в будущем времени». Сравните личные окончания глаголов I и II спряжения в формах будущего и настоящего времени. Различаются ли личные окончания в этих формах?

Личные окончания глаголов I и II спряжения в будущем времени и личные окончания глаголов I и II спряжения в настоящем времени одинаковые.

Глаголы в форме будущего времени спрягаются так же, как и глаголы в форме настоящего времени.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 182, с. 89

182. Прочитайте стихи А. Барто. Спишите.

                               II спр.
Дождь пошёл и не проходит²,
Дождь, дождь.
          I спр.              II спр.
Дождь идёт, хотя не ходит,
Дождь, дождь.
                       I спр.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.

• Какие слова автор повторяет в предложении несколько раз? Почему? В прямом или в переносном значении употреблены глаголы? Объясните свой ответ.

Автор повторяет слова "дождь, дождь" несколько раз, чтобы показать, что дождь идёт и не проходит. Глаголы употреблены в переносном значении.

• В чём сходство в грамматических признаках выделенных глаголов (время, лицо, число)? Чем они различаются? Почему у них разные окончания?

Это глаголы настоящего времени в 3-м лице единственного числа (идёт, проходит, ходит, хлещет). Разные окончания потому, что они относятся к разным спряжениям. 

• Укажите спряжение над глаголами в настоящем времени.

про/ход[ит]² — (про- – приставка, ход- – корень, -ит – окончание)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 181, с. 88

181. Прочитайте личные окончания. Кто быстрее и правильнее ответит на вопрос: в каком лице и числе и в каком спряжении глагол имеет любое из данных личных окончаний?

-ешь — I спр, 2-е л. ед. ч.
-ишь — II спр, 2-е л. ед. ч.
-им — II спр, 1-е л. мн. ч.
-ем — I спр, 1-е л. мн. ч.
-ите — II спр, 2-е л. мн. ч.
-ете — I спр, 2-е л. мн. ч.

-ит — II спр, 3-е л. ед. ч.
-ет — I спр, 3-е л. ед. ч.
-ат — II спр, 3-е л. мн. ч.
-ут — I спр, 3-е л. мн. ч.
-ют — I спр, 3-е л. мн. ч.
-ят — II спр, 3-е л. мн. ч.

Вывод: по личным окончаниям глаголов можно узнать спряжение, лицо, число глагола.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 180, с. 88

180. Прочитайте таблицу «Спряжение глаголов в настоящем времени». Различаются ли ударные и безударные личные окончания глаголов одного и того же спряжения?

• Чем различаются личные окончания глаголов I и II спряжения в одном и том же лице и числе? В каком лице и числе их окончания одинаковы?

Глаголы одного и того же спряжения в форме настоящего времени имеют одинаковые ударные и безударные личные окончания в одном и том же лице и числе.

У глаголов I спряжения в 3-м лице множественного числа окончания -ут, -ют, а в других глагольных формах в личных окончаниях перед согласным есть буква е (ё), в глаголах II спряжения в 3-м лице множественного числа окончания -ат, -ят, а в других личных окончаниях перед согласным — буква и.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 179, с. 87

179. Рассмотрите репродукцию картины И. И. Левитана «Весна. Большая вода» в «Картинной галерее» учебника.

• Составьте свой текст по картине. Запишите его.

Примерный план:
1. Художник И. И. Левитан и его картина «Весна. Большая вода».
2. Половодье (или весенний разлив).
3. Деревья в прозрачной воде.
4. Всё озарено солнцем.
5. Варианты: «Какое (какие) чувства вызвала у меня картина?», «Чем мне запомнилась картина?», «Каким настроением пронизана картина и передалось ли мне это настроение?».

Передо мной картина И. И. Левитана «Весна. Большая вода». Я вижу весеннее настроение, долгожданное начало весны после продолжительной и холодной зимы.

В картине художник И. Левитан отобразил весеннее половодье, река вышла из берегов и затопила всё в округе. Небольшая лодочка причалена у берега, для водной переправы жителей данной местности на другой берег реки, где виднеются небольшие крестьянские домишки и сараи. Вода тиха и неподвижна, в ней отражаются обнажённые ветви деревьев и высокое небо с лёгкими облаками. 

Тонкие, изогнувшиеся и извилистые берёзки, погружённые в прозрачную воду, вздымаются навстречу светло-голубому небу. В воде отражается и небольшая ель, которая выделяется среди своих сородичей тёмно-зелёным окрасом и запахом хвои.

На картине изображён полдень, солнечный день, яркие лучи солнца освещают всё вокруг, от деревьев пролегли тени на песок. Преобладающая голубая гамма тихой воды и неба с прозрачными облачками хорошо сочетается с охристыми оттенками ветвей деревьев и освещённого солнцем бережка в левой части картины. 

Пейзаж написан чистыми, светлыми красками, придающими ему прозрачность и хрупкость, свойственные русской весенней природе. Картина наполнена весенней тихой радостью и спокойствием, она полна оптимизма от весеннего воскрешения природы.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс