Daily Archives: 14.10.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 283 с. 129

283. Изложение. Прочитайте продолжение рассказа о шкатулке (начало в упр. 282). Как писатель передаёт с помощью слов игру шкатулки? Докажите, что это текст художественного стиля. Назовите определения, которые относятся к существительному звон.

Как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам, и из этого чудесного звона возникла и полилась мелодия...

Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка. В первую минуту мы испугались. Очевидно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина.

Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном, и даже ходики притихли от изумления.

Шкатулка проиграла все свои песни, замолчала, и как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не смогли. 

(К. Паустовский)

---

План:

1. Шкатулка ожила.

2. Чудесная музыка.

3. Шкатулка замолчала навсегда.

---

Это художественный стиль. Об этом говорят приметы художественного стиля, прежде всего образность, изобилие изобразительно-выразительных средств. Автор пишет о вещах, как о живых, действующих по своей воле существ. Для "оживления" вещей использует олицетворение (неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка; даже ходики притихли от изумления; шкатулка замолчала). Среди других художественных средств можно назвать сравнение (стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам); метафору (полилась мелодия); эпитет (в старом и гулком доме, стеклянный переливающийся звон, чудесного звона, таинственным звоном); ряды однородных членов.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 50

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Числовые и буквенные выражения

Ответы к стр. 50

299. Запишите выражение:
а) сумма 19 + 5 и 18 - 3;                     г) разность х + 8 и b - 9;
б) разность 495 + 37 и 212 - 154;     д) разность 45 и α + х - 37;
в) сумма α + 3 и 11;                              е) сумма 67 и b - у + 12.

а) (19 + 5) + (18 - 3);
б) (495 + 37) - (212 - 154);
в) (α + 3) + 11;
г) (х + 8) - (b - 9);
д) 45 - (α + х - 37);
е) 67 + (b - у + 12).

300. Назовите слагаемые в сумме:
а) (18 - 7) + 14; в) (α - 13) + (b - 86);
б) (х - 75) + 16; г) (х - у) + (m - n).

а) 18 - 7 и 14;
б) х - 75 и 16;
в) α - 13 и b - 86;
г) х - у и m - n.

301. Назовите уменьшаемое и вычитаемое в разности:
а) (α + 56) - 32;              в) (86 + 53) - (k + 7);
б) (m + 99) - (38 + 5);    г) (с + 3) - (d + 8).

а) уменьшаемое: α + 56, вычитаемое: 32;
б) уменьшаемое: m + 99, вычитаемое: 38 + 5;
в) уменьшаемое: 86 + 53, вычитаемое: k + 7;
г) уменьшаемое: с + 3, вычитаемое: d + 8.

302. Выражение (α + 3) - (с - 2) можно прочитать так: «разность выражения α плюс 3 и выражения с минус 2».
По этому образцу прочитайте выражения:
а) (α - b) + 5; в) 3 - (х + 5);
б) (y + 2) - 4; г) (α - 8) + (с - 5).

а) сумма выражения α минус b и числа 5;
б) разность выражения у плюс 2 и числа 4;
в) разность числа 3 и выражения х плюс 5;
г) сумма выражения α минус 8 и выражения с минус 5.

303. Найдите значение выражения:
а) (135 + n) - 23, если n = 73; 65; 0;
б) α - (b + 12), если α = 80, b = 58.

а) Если n = 73, то (135 + 73) - 23 = 135 + (73 - 23) = 135 + 50 = 185;
Если n = 65, то (135 + 65) - 23 = 200 - 23 = 177;
Если n = 0, то (135 + 0) - 23 = 135 - 23 = 112;

б)  Если α = 80, b = 58, то 80 - (58 + 12) = 80 - 70 = 10.

304. Заполните таблицу:

Значение α	0	1	2	3	4	5
Значение α + 12	12	13	14	15	16	17
Значение 16 - α	16	15	14	13	12	11

При каких значениях α:
а) 16 - α меньше, чем α + 12;
б) 16 - α больше, чем α + 12;
в) значения 16 - α и α + 12 равны?

а) при α = 3, 4, 5;
б) при α = 0, 1;
в) при α = 2.

305. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение:
а) В одном мешке было 46 кг зерна, что на 18 кг меньше, чем во втором мешке. Сколько килограммов зерна было в обоих мешках вместе?
б) Площадь одной теплицы 234 м², что на 108 м² больше площади другой. Какова площадь двух теплиц вместе?

а) 46 + (46 + 18) = 110 (кг) - в обоих мешках, где 46 + 18 (кг) - в другом мешке.
б) 234 + (234 - 108) = 360 (м²) - площадь двух теплиц, где 234 - 108 (м²) - площадь другой теплицы.

306. Одному брату х лет, а другой брат старше его на 5 лет. Сколько лет другому брату? Составьте выражение и найдите его значение при х = 8; 10; 12.

х + 5 - возраст другого брата,
при х = 8: 8 + 5 = 13 (лет) - старшему брату,
при х = 10: 10 + 5 = 15 (лет) - старшему брату,
при х = 12: 12 + 5 = 17 (лет) - старшему брату.

307. Одному брату α лет, а другой брат старше его на b лет. Сколько лет другому брату? Составьте выражение и найдите его значение при:
а) α = 14, b = 3; б) α = 6, b = 8.

α + b - возраст другого брата,
а) при α = 14, b = 3: 14 + 3 = 17 (лет) - старшему брату;
б) при α = 6, b = 8: 6 + 8 = 14 (лет) - старшему брату.

← Предыдущая

Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 284 с. 130

284. Замените в данных словах начальный согласный парным ему глухим или звонким. Меняется только звуковой состав слова или пары слов различаются с помощью согласных по своему значению?

Дом — том.                        Почка — бочка.

Балка — палка.                 Горка — корка.

Тело — дело.                     Злой — слой.  

---

Шалость — жалость.          Доска — тоска.

Колос — голос.                  Точка — дочка.

Жар — шар.                      Слить — злить.

---

Пары слов различаются не только по звуковому составу, но и по своему значению.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс