Daily Archives: 11.10.2019

  • 0

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 49

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Числовые и буквенные выражения

Ответы к стр. 49

Приведите пример числового выражения.
Как найти значение числового выражения?
Какое выражение называют буквенным?
Приведи пример буквенного выражения.

Запись чисел и знаков действий: 34 - 18 + 3 • 4 : 2.
Выполнить все указанные действия в числовом выражении: 34 - 18 + 3 • 4 : 2 = 22.
Выражение, содержащее буквы. Буквы могут обозначать различные числа.
34 - х + 3 • 4 : 2.

297. Найдите значение выражения:
а) (18 + 15) + (34 + 22);  г) 56 • 3 - 132 : 11;
б) (36 + 27) - (34 - 15);   д) (596 - 453) • 2;
в) 36 : 12 + 13 • 2;          е) (218 + 237) : 7.

а) (18 + 15) + (34 + 22) = (18 + 22) + (15 + 34) = 40 + 49 = 89;
б) (36 + 27) - (34 - 15) = (36 - 34) + (27 + 15) = 2 + 42 = 44;
в) 36 : 12 + 13 • 2 = 3 + 26 = 29;

г) 56 • 3 - 132 : 11 = 168 - 12 = 156;
д) (596 - 453) • 2 = 143 • 2 = 286;
е) (218 + 237) : 7 = 455 : 7 = 65.

298. Запишите выражение:
а) сумма 7 и α;      в) сумма у и α - 4;
б) разность х и 8; г) разность 16 и 3 + р.

а) 7 + α;
б) х - 8;
в) у + (α - 4);
г) 16 - (3 + р).

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс


  • 0

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 48

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Вычитание

Ответы к стр. 48

286. От мотка лески отрезали 37 м. На сколько метров лески отрезали больше, чем её осталось в мотке, если первоначально в мотке было 54 м лески?

1) 54 - 37 = 17 (м) - лески осталось
2) 37 - 17 = 20 (м) - больше отрезали
О т в е т: лески отрезали на 20 м больше, чем осталось.

287. Проверьте с помощью сложения, правильно ли выполнено вычитание:
а) 2379 - 1837 = 542; б) 3001 - 833 = 2168.

а) + 1837    б) + 2168
        542             833
      2379           3001
Правильно в обоих случаях.

288. Выполните вычитание:
а) 187 - 149;           г) 49 087 - 8391;
б) 589 - 399;           д) 2 222 222 222 - 123 456 789;
в) 78 005 - 69 906; е) 1 234 567 890 - 98 765 432.

а) _ 187    б) _ 589
       149           399
         38           190

в) _ 78 005    г) _ 49 087
       69 906             8391
          8099          40 696

д) _ 2 222 222 222
         123 456 789        
      2 098 765 433          

д) _ 1 234 567 890
           98 765 432        
      1 135 802 458 

289. Точка В лежит между точками А и С, а точка А - между точками D и В. Найдите длину отрезка CD, если AD = 45 см, АВ на 3 см больше AD, а ВС на 17 см больше АВ.

Рисунок к заданию 289 стр. 48 учебник по математике 5 класс Виленкин

1) 45 + 3 = 48 (см) - длина отрезка АВ
2) 48 + 17 = 65 (см) - длина отрезка ВС
3) 45 + 48 + 65 = 158 (см) - длина отрезка CD
О т в е т: длина отрезка CD 158 см.

290. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) (6112 + 1596) - 496; в) 95 837 - (95 137 + 198);
б) (1823 + 846) - 1723; г) (8593 + 1407) - 999.

а) (6112 + 1596) - 496 = 6112 + (1596 - 496) = 6112 + 1100 = 7212;
б) (1823 + 846) - 1723 = (1823 - 1723) + 846 = 100 + 846 = 946;
в) 95 837 - (95 137 + 198) = (95 837 - 95 137) - 198 = 700 - 198 = 502;
г) (8593 + 1407) - 999 = 10 000 - 999 = 9001.

291. Пассажирский поезд составлен из 12 вагонов по 58 мест в каждом. Сколько осталось свободных мест, если в поезде едут 667 пассажиров?

1) 58 • 12 = 696 (м.) - всего в поезде
2) 696 - 667 = 29 (м.) - свободно
О т в е т: осталось 29 свободных мест.

292. Зрительный зал имеет 360 мест. Сколько осталось свободных мест после того, как 8 групп по 42 человека в каждой заняли свои места?

1) 42 • 8 = 336 (м.) - занято
2) 360 - 336 = 24 (м.) - свободно
О т в е т: осталось 24 свободных мест.

293. Отметьте на координатном луче все точки, координаты которых - натуральные числа, меньшие 12 и большие 8.

Рисунок к заданию 293 стр. 48 учебник по математике 5 класс Виленкин

294. Запишите названия животных в порядке возрастания их массы: курица - 1800 г, овца - 60 кг, индюк - 15 кг, слон - 4 т 5 ц, голубь - 400 г, верблюд - 7 ц.

1800 г = 1 кг 800 г, 4 т 5 ц = 4500 кг, 7 ц = 700 кг
Голубь, курица, индюк, овца, верблюд, слон.

295. Две бригады сшили 441 детский костюм, работая вместе. Первая бригада изготавливала 28 костюмов в час, а вторая - 21 костюм в час. Сколько часов бригады шили костюмы?

1) 28 + 21 = 49 (к.) - изготавливают обе бригады за 1 час
2) 441 : 49 = 9 (ч) - шили бригады
О т в е т: бригады шили костюмы 9 часов.

296. Выполните действия:
а) 48 + 42 • 18 : 63 - 56;     в) (3539 + 5016 - 12 • 203) : 211;
б) 36 + 95 - 205 • 48 : 164; г) (2356 + 809 - 2841) • 106 : 159.

а) 48 + 42 • 18 : 63 - 56 = 4;

 × 42      _ 756|63    + 48   _ 60
    18        63  |12       12      56
336     _ 126            60        4
  42          126
  756            0

б) 36 + 95 - 205 • 48 : 164 = 71;

×  205      _ 9840|164    + 36   _ 131
      48        984  |60         95       60
1640           0               131       71
   820  
   9840           

в) (3539 + 5016 - 12 • 203) : 211 = 29;

× 203   +3539   _8555   _ 6119|211   
    12     5016     2436      422  |29
406     8555     6119   _ 1899
 203                                1899
 2436                                   0

г) (2356 + 809 - 2841) • 106 : 159 = 216.

+2356   _3165     ×324   _ 34 344|159   
   809     2841       106      318    |216
 3165       324   1944     _ 254
                        324            159
                       34 344       _ 954
                                           954
                                               0

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс


  • 0

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 47

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Вычитание

Ответы к стр. 47

274. Составьте условие задачи, решением которой служит выражение:
а) 26 + 15 - 7; 6) 53 - 4 - 11 + 5.

а) В автобусе ехали 26 пассажиров. На остановке вышли 7 пассажиров и зашли 15 пассажиров. Сколько пассажиров стало в автобусе?
б) В библиотеке было 53 журнала. Утром взяли 4 журнала, после обеда взяли ещё 11 журналов, а вечером вернули 5 журналов. Сколько журналов стало в библиотеке?

275. На координатном луче отмечены точки О(0), А(12), В(7). На сколько единичных отрезков отрезок ОА длиннее отрезка ОВ?

Рисунок к заданию 275 стр. 47 учебник по математике 5 класс Виленкин
ОА - ОВ = 12 - 7 = 5 (ед. отр.)

276. Проверьте, помните ли вы, что означают слова «отрезок», «прямая», «луч», «дополнительные лучи». Объясните значения этих слов.

Отрезок - это часть прямой, ограниченная двумя точками: первая точка - начало отрезка, вторая точка - конец отрезка.
Прямая - это линия, которая не искривляется и не имеет начала и конца: прямую можно бесконечно продолжать в обе стороны.
Луч - это часть прямой, которая имеет начало и не имеет конца: луч можно бесконечно продолжать только в одну сторону.
Дополнительные лучи - это лучи, которые получаются когда точка делит прямую на два луча.

277. Установите правило нахождения числа, стоящего в средней клетке первой строки, и по этому правилу вставьте в пустую клетку пропущенное число.

а) [15]  [41]  [26]
    [19]  [31]  [12]
Число в средней клетке равно сумме чисел в крайних клетках.

б) [19]  [18]  [37]
    [17]  [29]  [46]
Число в средней клетке равно разности крайнего правого и крайнего левого чисел.

в) [51]  [3]  [17]
    [57]  [3]  [19]
Число в средней клетке равно частному при делении крайнего левого числа на крайнее правое число.

278. Как найти периметр прямоугольника; квадрата? Предложите разные способы. Какие из этих способов лучше?

Периметр любой геометрической фигуры (прямоугольник, квадрат) - это сумма длин всех его сторон.

Периметр прямоугольника (противоположные стороны равны):
- сумма длин всех его сторон: α + b + α + b;
- сумма удвоенных длин его противополжных сторон: 2 • α + 2 • b;
- удвоенная сумма его соседних сторон: 2 • (α + b) - наилучший способ.

Периметр квадрата (все стороны равны):
- сумма длин всех его сторон: α + α + α + α;
- учетверённая сторона: 4 • α - наилучший способ.

279. На железнодорожной станции стояли 3 товарных состава. В первом составе было 30 вагонов, во втором - на 5 вагонов больше, чем в первом. Сколько всего вагонов было в этих трёх составах, если в первом из них было на 10 вагонов меньше, чем в третьем?

1) 30 + 5 = 35 (в.) - во втором составе
2) 30 + 10 = 40 (в.) - в третьем составе
3) 30 + 35 + 40 = 105 (в.) - всего
О т в е т: в трёх составах 105 вагонов.

280. Выполните сложение:
а) 28 999 000 145 + 39 001 789 259;
б) 1 234 567 890 + 8 765 432 108.

+ 28 999 000 145     + 1 234 567 890
   39 001 789 259        8 765 432 108
   68 000 789 404        9 999 999 998

281. Что больше:
а) 7508 + 8534 или 17 000;
б) 24 645 + 39 815 или 35 678 + 40 961?

а) + 7508     
       8534    
    16 042   

16 042 < 17 000

б) + 24 645     + 35 678
       39 815        40 961
       64 460        76 639    

64 460 < 76 639

282. Сравните числа, в которых некоторые цифры заменены звёздочками:
а) 7∗∗∗∗ и 69∗∗∗; в) ∗∗∗∗∗ и ∗∗∗;
б) 85∗∗∗ и 13∗∗∗; г) ∗8∗∗ и 99∗∗.

а) 7∗∗∗∗ > 69∗∗∗ - оба числа пятизначные, но у первого числа цифра в разряде десятков тысяч (7) больше аналогичной цифры (6) у второго числа;
б) 85∗∗∗ > 13∗∗∗ - оба числа пятизначные, но у первого числа цифра в разряде десятков тысяч (8) больше аналогичной цифры (1) у второго числа;
в)  > ∗ - первое число пятизначное, а второе - трёхзначное, следовательно, первое число больше;
г) 8 < 99∗ - если первая цифра (разряд тысяч) первого числа будет 9, то сравнение идёт по второй цифре (разряд сотен), а 8 < 9.

283. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 0, 2, 4, 6, если цифры в записи числа не повторяются? Запишите все эти числа.

Число не может начинаться с нуля, поэтому первой цифрой может быть 2 или 4 или 6.
Если первая цифра 2, то второй цифрой может быть 0 или 4 или 6: 20, 24, 26.
Если первая цифра 4, то второй цифрой может быть 0 или 2 или 6: 40, 42, 46.
Если первая цифра 6, то второй цифрой может быть 0 или 2 или 4: 60, 62, 64.
Всего получается 9 чисел.

284. Решите задачу:
1) Периметр треугольника 28 см, а периметр прямоугольника в 4 раза больше. На сколько сантиметров периметр треугольника меньше периметра прямоугольника?
2) Периметр треугольника 36 см, а периметр прямоугольника в 3 раза меньше. На сколько сантиметров периметр треугольника больше периметра прямоугольника?

1) 1) 28 • 4 = 112 (см) - периметр прямоугольника
2) 112 - 28 = 84 (см) - меньше периметр треугольника
О т в е т: периметр треугольника меньше на 84 см.

2) 1) 36 : 3 = 12 (см) - периметр прямоугольника
2) 36 - 12 = 24 (см) - больше периметр треугольника
О т в е т: периметр треугольника больше на 24 см.

285. Выполните действия:
1) 44 - 24 • 18 : 36;   3) (83 • 250 - 14 918) : 54;
2) 1863 : 23 • 11 - 2; 4) (3885 : 37 + 245) • 78.

1) 44 - 24 • 18 : 36 = 32;

 × 24      _ 432|36    _ 44
    18        36  |12       12
192       _ 72            32
  24            72
  432            0

2) 1863 : 23 • 11 - 2 = 889;

_ 1863|23    × 81     _ 891
   184  |81       11           2
    _ 23         + 81       889
       23          81
         0          891

3) (83 • 250 - 14 918) : 54 = 108;

   × 83      _ 20 750     _ 5832|54  
     250       14 918        54   |108
 + 415           5832         _432
 166                               432
20 750                               0

4) (3885 : 37 + 245) • 78 = 27 300.

_ 3885|37     + 105    × 350
   37   |105      245       78
  _ 185         
    350   280
     185                     245     
         0                    27 300

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс


Поиск