Daily Archives: 01.10.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1. Контрольные вопросы и задания, с. 119

Контрольные вопросы и задания.

1. Что изучается в синтаксисе?

Синтаксис - это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст, а также правила их построения.

2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?

Подлежащее и сказуемое — это главные члены. Они составляют грамматическую основу предложения.

Грамматическая основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), например: Дует ветер, но может состоять из одного главного члена, например: Вечер. Стемнело внезапно.

3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу?

Второстепенные члены предложения распространяют грамматическую основу.

Второстепенные члены предложения — это дополнения, определения, обстоятельства.

4. На какие группы делятся предложения по:

• наличию главных и второстепенных членов;
  
• цели высказывания;
  
• интонации?

• Предложения по наличию главных и второстепенных членов делятся на распространённые и нераспространённые.

Предложения, которые состоят только из главных членов, называются нераспространёнными. Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный, называются распространёнными.

• По цели высказывания различаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.

Предложения, в которых:
- мы сообщаем о чём-либо, называются повествовательными;
- содержится вопрос, называются вопросительными;
- мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.

• По интонации различаются невосклицательные и восклицательные предложения. 

В конце восклицательных повествовательных и побудительных предложений вместо точки ставится восклицательный знак.

5. Для чего нужна пунктуация?

Пунктуация — раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки.

Пунктуация учит ставить самые разные знаки препинания: точки, запятые, вопросительные, восклицательные и другие знаки.

6. Какие пунктуационные правила вы изучили в этом разделе?

Мы изучали постановку запятых между однородными членами предложения; постановку выделительных запятых в предложениях с обращениями; пунктуационные знаки препинания в сложных предложениях; правила синтаксического и пунктуационного предложения; знаки препинания при прямой речи и диалоге.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 256 с. 119

256. Продолжите и запишите телефонный разговор, употребляя вежливую форму обращения. Используйте (по возможности) слова данные в рамке на с. 118.

— Здравствуйте! Попросите, пожалуйста, Арсения.

— Он сейчас подойдёт.

— Привет, Павлик! Как дела?

— Спасибо, хорошо. А как ты?

— Делаю уроки, — сказал Павел.

— Извини, что отвлекаю. Арсений, подскажи, пожалуйста, что задали по русскому языку?

— Составить диалог.

— Благодарю за помощь. До завтра! Увидимся в школе!

— Пока! Звони!

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 38

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Сложение натуральных чисел и его свойства

Ответы к стр. 38

212. Вычислите устно:
а) 20 - 8;    в) 153 + 7;    д) 24 • 2;
30 - 9;        284 + 6;        15 • 3;
30 - 18;      238 + 3;        17 • 3;
40 - 17;      327 + 9;        18 • 4;
50 -  14;     118 + 17;      19 • 3.

б) 100 - 6;   г) 90 : 90;
200 - 5;       80 : 4;
200 - 10;     120 : 1;
300 - 15;     120 • 1;
400 - 29;     250 : 5;

а) 20 - 8 = 12;   в) 153 + 7 = 160;
30 - 9 = 21;       284 + 6 = 290;
30 - 18 = 12;     238 + 3 = 241;
40 - 17 = 23;     327 + 9 = 336;
50 - 14 = 36;     118 + 17 = 165;   

б) 100 – 6 = 94;   г) 90 : 90 = 1;
200 – 5 = 195;     80 : 4 = 20;
200 – 10 = 190;   120 : 1 = 120;
300 – 15 = 285;   120 • 1 = 120;
400 – 29 = 371;   250 : 5 = 50;

д) 24 • 2 = 48;
15 • 3 = 45;
17 • 3 = 51;
18 • 4 = 72;
19 • 3 = 57.

213. Выполните деление:
а) 1 т : 200 кг;     в) 8 ц : 16 кг;
б) 1 км : 100 м;   г) 36 км : 600 м.

а) 1 т : 200 кг = 1000 кг : 200 кг = 5;
б) 1 км : 100 м = 1000 м : 100 м = 10;
в) 8 ц : 16 кг = 800 кг : 16 кг = 50;
г) 36 км : 600 м = 36 000 м : 600 м = 60.

214. Какое число стоит в конце цепочки?

а) [20] →•5→ (100) →-60→ (40) →:8→ (5) →+25→ (30) →•3→ [90];
б) [25] →•4→ (100) →:20→ (5) →•9→ (45) →-15→ (30) →:6→ [5];
в) [70] →+30→ (100) →:5→ (20) →-20→ (0) →•5→ [0];
г) [90] →-70→ (20) →•5→ (100) →:25→ (4) →+26→ [30].

215. Из чисел, оканчивающихся цифрой 5, выпишите такие, которые больше 160, но меньше 200.

165, 175, 185, 195.

216. Город был основан 8 веков назад. Строительство крепости в городе продолжалось пятую часть времени его существования. Сколько лет строилась крепость?

8 веков = 800 лет
800 : 5 • 1 = 160 (лет) - строилась крепость
О т в е т: крепость строилась 160 лет.

217. Существует ли натуральное число, которое равно сумме всех предшествующих ему натуральных чисел?

1 + 2 = 3

218. Как изменится двузначное число, если к нему приписать:
а) два нуля; б) такое же число?

а) увеличится в 100 раз - получится четырёхзначное число: 25 → 2500;
б) увеличится в 101 раз - получится четырёхзначное число: 25 → 2525 (2525 : 25 = 101).

219. Составьте условие задачи, которая решается с помощью выражения:
а) 120 + 35; б) 80 + 25 + 60; в) 140 - 50; г) 90 - 20 - 45.

а) У Вовы было 120 кубиков, а у Пети на 35 кубиков больше. Сколько кубиков было у Пети?
б) Найдите периметр треугольника со сторонами 80 мм, 25 мм и 60 мм.
в) В первый день собрали 140 т картофеля, а во второй день - на 50 т меньше. Сколько картофеля собрали во второй день?
г) Маша задумала число, прибавила к нему 20, а затем ещё 45 и получила 90. Какое число задумала Маша?

220. Сравните числа, поставив вместо звёздочки знак < или >:
375 ∗ 383; 123 ∗ 103; 3789 ∗ 3798.

375 < 383; 123 > 103; 3789 < 3798.

← Предыдущая

Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс