Daily Archives: 26.10.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 424, с. 12

424. Озаглавьте отрывок из повести А. Н. Толстого «Детство Никиты». Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте основы имён существительных во втором абзаце текста.

Никита сел читать «Всадника без головы». За круглым столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович.⁴ За большою печью — тр-тр, тр-тр — пилил деревяшечку сверчок. Потрескивала в соседней тёмной² комнате половица.

Всадник без головы мчался по прерии*, хлестала высокая трава, всходил красный месяц над озером. Никита чувствовал, как волосы у него шевелятся на затылке. Он осторожно обернулся — за чёрными окнами пронеслась какая-то сероватая² тень. Матушка сказала, подняв голову от книги:

— Ветер поднялся к ночи, будет буран.

Варианты заглавий: "Ожившая книга", "Вечер со «Всадником без головы»".

За круглым столом под большой лампой сидели 
^{–·– ~~~~~~~ –·–·–·–·– ––– ~~~~~~~  –––––––}                 

с книгами матушка и Аркадий Иванович.^{4
––––––––––}

(повеств., невоскл., распростр., двусостав., осложнено однородными подлежащими)

тём/н[ой]² (тём- — корень, -н- — суффикс, -ой — окончание, тёмн- — основа слова)

сер/оват[ая]² (сер- — корень, -оват- — суффикс, -ая — окончание, сероват- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 423, с. 12 – 13

423. Прочитайте текст на с. 12. Какого слова не знала девочка? Спишите. Прямую речь заключите в кавычки. Какие из выделенных слов неизменяемые? В изменяемых выделенных словах обозначьте основу.

Двухлетней Саше в слове «отпугивать» почудился тот же корень, что в «пуговице». Она так и спросила у бабушки, попытавшейся расстегнуть ей пальто: "Зачем ты меня отпугиваешь?" Ей, очевидно, хотелось, чтобы пальто оставалось «запуганным», то есть застёгнутым на все пуговицы. 

(К. Чуковский)

Девочка не знала слова "расстёгивать".

Неизменяемые слова: и, пальто, очевидно, чтобы.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 425, с. 12

425. Сочинение. Напишите своему товарищу, другу письмо об одном из удачно проведённых вечеров или дней в семье (у родных, знакомых), в школе, в клубе и т. п. В каком стиле вы будете писать своё сочинение? Постарайтесь не просто перечислить, чем вы занимались, а передать свои впечатления, поделиться своими чувствами, показать, что время было проведено с пользой, или интересно, или просто очень весело. Вспомните, как обычно начинаются и заканчиваются письма.

Здравствуй, дорогой Миша!

Как твои дела? Как учёба? Ты рисуешь картины?

У нас всё хорошо. В прошлое воскресенье мы устроили настоящий семейный вечер воспоминаний. Мы с мамой и папой перебирали старые фотографии. Это так здорово! На некоторых фотографиях мы были вместе с тобой. Помнишь наш совместный отдых, твой день рождения в палатках и подарки на именины? Я вспомнил, как мы с папой ходили вдвоём на рыбалку, а с мамой готовили салатик в виде полянки с цветами и насекомыми. Мои родители так много рассказали обо мне того, что я сам уже забыл. Оказывается, мама помнит все мои любимые игрушки, книжки, песни и стихи. Папа помнит все наши походы, игры и забавы. Я так много всего узнал о себе и своих близких! 

После мы смотрели фильм о нашей семье, который снимал папа. А затем мы с мамой приготовили вкусный ужин и посидели в гостиной всей семьёй перед сном. Это был незабываемый вечер!

Приедешь ли ты к своей бабушке на зимние каникулы? Я тебя очень жду.

Передай привет своим родителям.

Пока. Твой друг Ваня. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс