06 | Июнь | 2022 | | Развивайка

06
Июн 22
0

Starlight 8. 1d Everyday English (с. 13)

1d Everyday English (с. 13)

Повседневный английский

Deciding what to watch on TV
Решаем, что смотреть по телевизору

Channel 1
Первый канал

5.30 Backyardigans — children's programme
5.30 Фантазёры — детская программа

6.00 The Bold and the Beautiful — soap opera
6.00 "Дерзкие и красивые" — мыльная опера

6.30 The Daily Show — talk show
Ежедневное шоу — ток-шоу

7.00 American Idol — talent show
Американский идол — шоу талантов

8.00 News & Weather
8.00 Новости и погода

Channel 2
Канал 2

5.30 The Simpsons — cartoon
5.30 Симпсоны — мультфильм

6.00 2 Wild! — wildlife programme
6.00 2 Дикая природа! — программа о дикой природе

6.30 Hurricane Katrina — documentary
Ураган Катрина — документальный фильм

7.00 Big Brother — reality show
Большой брат — реалити-шоу

8.00 Grey's Anatomy — hospital drama
Анатомия Грея — больничная драма

Channel 3

5.30 Jamie's 30-minute Meals — cooking programme
5.30 30-минутные блюда Джейми — кулинарная программа

6.00 Sportsline — sports programme
6.00 Спортлайн — спортивная программа

6.30 How I Met your Mother — sitcom
Как я встретил вашу маму — ситком

7.00 Deal or No Deal — game show
Сделка или не сделка — игровое шоу

8.00 CSI: New York — police drama
8.00 Криминалист: Нью-Йорк — полицейская драма

Упражнение 1, с. 13

1. Look at the TV guide. Which are your favourite/least favourite TV programmes? Why? Use the adjectives/phrases boring, interesting, educational, funny, relaxiing, exciting, thought-provoking, silly, preductable, a waste of time, and your own ideas and tell your partner. — Просмотрите телегид. Какие ваши любимые/нелюбимые телепрограммы? Почему? Используйте прилагательные/фразы скучный, интересный, познавательный, смешной, расслабляющий, захватывающий, заставляющий задуматься, глупый, продуктивный, пустая трата времени, а также свои собственные идеи и расскажите их однокласснику.

I enjoy documentaries because I find them interesting and educational, but I hate ...

Мне нравятся документальные фильмы, потому что я нахожу их интересными и познавательными, но я ненавижу ...

My favourite programme in the TV guide is CSI: New York because it is really interesting and thought-provoking to see how they try to solve a crime.

My least favourite TV programme is Grey’s Anatomy because I find hospital dramas really boring and totally predictable.

Моя любимая программа в телегиде — CSI: New York, потому что это действительно интересно и заставляет задуматься о том, как они пытаются раскрыть преступление.

Моя наименее любимая телепрограмма — "Анатомия Грей", потому что я считаю больничные драмы очень скучными и абсолютно предсказуемыми.

Упражнение 2, с. 13

2. Listen and say. Pay attention to the intonation. — Послушайте и скажите. Обратите внимание на интонацию.

• What are you watching this for?
Зачем вы это смотрите?

• It’s nearly finished.
Он почти закончился.

• What’s on later?
Что будет позже?

• Why don’t you look in the TV guide?
Почему бы тебе не заглянуть в телегид?

• I like the sound of that.
Мне нравится, как это звучит.

• Isn’t there anything else on?
А больше ничего не показывают?

• As long as we can change the channel at 8.
Если только мы сможем переключить канал в 8 часов.

• That’s fine with me!
Я не против!

Упражнение 3, с. 13

3. Listen to and read the dialogue. What do Andy and Becky decide to watch on TV? What TV show starts at 8? — Прослушайте и прочитайте диалог. Что Энди и Бекки решили посмотреть по телевизору? Какая телепередача начинается в 8 часов?

Ответ:

Andy and Becky decide to watch American Idol and then CSI.
CSI starts at 8.

Садитесь, Энди и Бекки решают посмотреть "Американский идол", а затем CSI.
CSI начинается в 8.

You will hear from me. — I’ll be in touch.
Вы услышите обо мне. — Я буду на связи.

Andy: What are you watching this for? Documentaries are boring!

Энди: Зачем ты это смотришь? Документальные фильмы — это скучно!

Becky: I happen to find it interesting. Anyway, it’s nearly finished.

Бекки: Мне кажется, что это интересно. В любом случае, он уже почти закончился.

Andy: What’s on later?
Энди: Что будет потом?

Becky: I don't know. Why don’t you look in the TV guide?

Бекки: Я не знаю. Почему бы тебе не посмотреть в телегиде?

Andy: OK. Well, after this there’s a reality show on Channel 2 or a game show on Channel 3.

Энди: Хорошо. Ну, после этого будет реалити-шоу на втором канале или игровое шоу на третьем.

Becky: I can't stand game shows and I don’t like reality shows either. Isn’t there anything else on?

Бекки: Я не выношу игровые шоу, и реалити-шоу мне тоже не нравятся. А больше ничего не показывают?

Andy: American Idol is on Channel 1. We can watch that.

Энди: "Американский идол" идёт на Первом канале. Мы можем посмотреть его.

Becky: What is it?
Бекки: Что это?

Andy: It's a talent show.
Энди: Это шоу талантов.

Becky: OK. I like the sound of that! As long as we can change the channel at 8. I want to see CSI.

Бекки: Хорошо. Мне нравится, как это звучит! Если только мы сможем переключить канал в 8. Я хочу посмотреть CSI.

Andy: OK. That’s fine with me!
Энди: Ладно. Я не против!

Упражнение 4, с. 13

4. Find sentences in the dialogue which mean: Actually, I’m enjoying it. — Is there another option? — I think I’d enjoy that. — No problem. — Найдите в диалоге предложения, которые означают: Вообще-то, мне это нравится. — Есть ли другой вариант? — Я думаю, мне бы это понравилось. — Нет проблем.

Actually, I’m enjoying it. — I happen to find it interesting.

Вообще-то, мне это нравится. — Так получилось, что я нахожу это интересным.

Is there another option? — Isn’t there anything else on?

А есть другой вариант? — Разве больше ничего не показывают?

I think I’d enjoy that. — I like the sound of that!

Думаю, мне бы это понравилось. — Мне нравится, как это звучит!

No problem. — That’s fine with me.
Без проблем. — Я не против.

Intonation: echo questions

Упражнение 5, с. 13

5. Replace the underlined words with what, how much, how long, or what time. Listen and check. Listen again and say. — Замените подчеркнутые слова словами что, сколько, как долго или в какое время. Прослушайте и проверьте. Прослушайте ещё раз и скажите.

1 He's whatching a horror film.
He's whatching a what?
Он смотрит фильм ужасов.
Что он смотрит?

2 It’s a documentary about floods?
It’s a documentary about what?
Это документальный фильм о наводнениях?
Это документальный фильм о чём?

3 The film’s on at 10 o'clock.
The film’s on at what time?
Фильм показывают в 10 часов.
Фильм показывают в какое время?

4 He’s paid $10,000 a show?
He’s paid how much a show?
Ему платят $10,000 за шоу?
Сколько ему платят за шоу?

5 The Simpsons have been running for over 20 years.
The Simpsons have been running for how long?
Симпсоны идут уже более 20 лет.
Симпсоны идут уже сколько лет?

Speaking

Упражнение 6, с. 13

6. It's 5:50. Decide what to whach on TV. Use the sentences in Ex. 2 and the TV guide to act out your own dialogue. Follow the plan. — Сейчас 5:50. Решите, что смотреть по телевизору. Используйте предложения из упр. 2 и телегид, чтобы разыграть свой собственный диалог. Следуйте плану.

A: What are you watching this for? Cartoons are silly!
A: Зачем вы это смотрите? Мультфильмы глупые!

B: I find it funny. Anyway, it’s nearly finished.

Б: Я нахожу это забавным. В любом случае, он уже почти закончился.

A: What’s on later?
А: Что будет потом?

B: Why don’t you look in the TV guide?
Б: Почему бы тебе не заглянуть в телегид?

A: OK. Well, after this there’s a soap opera on Channel 1 or there’s a wildlife programme on Channel 2.

А: Хорошо. После этого будет сериал на первом канале или программа о дикой природе на втором канале.

B: Soap operas are boring and I don’t like wildlife programmes much. Isn’t there anything else on?

Б: Мыльные оперы скучные, а программы о дикой природе мне не очень нравятся. А больше ничего не показывают?

A: Sportsline is on Channel 3. We can watch that.

A: На третьем канале идет Sportsline. Мы можем посмотреть его.

B: OK. I like the sound of that! As long as we can change the channel at 6:30. I want to see The Daily Show.

Б: Хорошо. Мне нравится, как это звучит! Если только мы сможем переключить канал в 6:30. Я хочу посмотреть "Ежедневное шоу".

A: OK. That’s fine with me!
А: Хорошо. Я не против!

Vocabulary Bank 1 pp. VB5 — VB6

← Предыдущее Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник. 8 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 8 класс. Workbook

Английский язык. 8 класс

06
Июн 22
0

Starlight 8. 1c Culture Corner (с. 12)

1c Culture Corner (с. 12)

Образование

Упражнение 1, с. 12

1. How do you think Hurricane Katrina affected New Orleans? Listen and read to find out. — Как вы думаете, как ураган "Катрина" повлиял на Новый Орлеан? Послушайте и прочитайте, чтобы узнать.

Ответ:
Hurricane Katrina has seriously affected New Orleans. A lot of people lost their homes and many others lost their lives.

Ураган "Катрина" серьёзно затронул Новый Орлеан. Многие люди потеряли свои дома, а многие другие погибли.

Check these words

strengthen [ˈstreŋθən] усиливаться
residents [ˈrezɪdənts] жители
declare [dɪˈkleə] объявлять
state of emergency [steɪt əv iˈmɜːdʒənsi] чрезвычайная ситуация
evacuate [ɪˈvækjueɪt] эвакуировать
eye of the storm [aɪ əv ðə stɔːm] "глаз" бури
below sea level [bɪˈləʊ siː ˈlevl] ниже уровня моря

come ashore [kʌm əˈʃɔːr] добраться до берега
levee [ˈlevi] дамба
storm surge [stɔːm sɜːdʒ] большая волна
smash [smæʃ] разворотить, разрушить
looting [ˈluːtɪŋ] мародёрство
violence [ˈvaɪələns] жестокость
emergency services [iˈmɜːdʒənsi ˈsɜːvɪsɪz] службы оказания помощи в чрезвычайной ситуации

struggle to cope [ˈstrʌɡl tə kəʊp] бороться, чтобы справиться с чем-либо
the military [ðə ˈmɪlətri] военные
desperate [ˈdespərət] отчаянный, доведённый до отчаяния
army engineers [ˈɑːmi ˌendʒɪˈnɪəz] военные инженеры
pump [pʌmp] откачивать
slow recovery [sləʊ rɪˈkʌvəri] медленное восстановление
rebuild [ˌriːˈbɪld] построить заново

Hurricane Katrina: the tragedy of New Orleans
Ураган "Катрина": трагедия Нового Орлеана

1 On Tuesday, 23rd August, 2005, a tropical storm formed over the Bahamas, about 560 km east of Miami, Florida. By August 25, the storm had strengthened and become Hurricane Katrina. Residents of the city of New Orleans had no idea that within days, 80 % of their would be underwater in one of the worst disasters in US history.

Во вторник, 23 августа 2005 года, тропический шторм сформировался над Багамскими островами, примерно в 560 км к востоку от Майами, штат Флорида. К 25 августа шторм усилился и превратился в ураган "Катрина". Жители Нового Орлеана и не подозревали, что через несколько дней 80% их города окажется под водой в результате одного из самых страшных стихийных бедствий в истории США.

2 Hurricane Katrina was one of the most powerful storms that has ever hit the Atlantic coast with winds of over 270 km per hour. As it became stronger over the Gulf of Mexico, the mayor of New Orleans declared a state of emergency and started evacuating the city. When the eye of the storm missed the city by about 72 km, everyone thought the worst was over, but they were very wrong.

Ураган "Катрина" был одним из самых мощных ураганов, когда-либо обрушивавшихся на побережье Атлантического океана, со скоростью ветра более 270 км в час. Когда он усилился над Мексиканским заливом, мэр Нового Орлеана объявил чрезвычайное положение и начал эвакуацию жителей города. Когда "глаз" бури пролетел мимо города на расстояние около 72 км, все подумали, что худшее уже позади, но они сильно ошиблись.

3 New Orleans has always been under threat from flooding. With the Mississippi River on two sides, Lake Pontchartrain to the north and most of the city 150-300 m below sea level, a series of high walls, called levees, protect it. As the hurricane came ashore, it brought an 800-metre-high storm surge that rode the rivers up to New Orleans, and smashed through the levees.

Новый Орлеан всегда находился под угрозой наводнения. С двух сторон его защищает река Миссисипи, с севера — озеро Понтчартрейн, а большая часть города находится на 150-300 м ниже уровня моря, поэтому его защищает ряд высоких стен, называемых дамбами. Когда ураган обрушился на берег, он принёс штормовую волну высотой 800 метров, которая поднялась по рекам до Нового Орлеана и прорвала дамбы.

4 Over a million residents had already left the city, but tens of thousands, mainly the elderly and the poor, were in temporary shelters. As the waters rose, people were begging for help on roofs, and neighbourhoods were sufferingg from looting and violence. Emergency services struggle to cope.

Более миллиона жителей уже покинули город, но десятки тысяч, в основном пожилые люди и бедняки, находились во временных убежищах. По мере того как вода поднималась, люди молили о помощи на крышах, а соседние районы страдали от грабежей и насилия. Аварийные службы с трудом справляются с ситуацией.

5 Eventually, the military and the National Guard moved into the city began to get food and water to the desperate few that remained. After 43 days, army engineers pumped the last of the flood water out of the city. Almost 1,500 people had lost their lives because of Hurricane Katrina in New Orleans alone.

В конце концов военные и Национальная гвардия вошли в город и начали доставлять еду и воду тем немногим отчаявшимся, кто остался. Через 43 дня армейские инженеры откачали из города остатки паводковой воды. Только в Новом Орлеане из-за урагана "Катрина" погибло почти 1500 человек.

6 These days, New Orleans is making a slow recovery. The city has improved the levees, the community is rebuilding itself, and everyone is working hard to make sure that nothing like this will ever happen again.

В наши дни Новый Орлеан медленно восстанавливается. Город улучшил дамбы, сообщество восстанавливает себя, и все усердно работают, чтобы убедиться, что ничего подобного больше никогда не повторится.

Упражнение 2, с. 12

2 Read again and match the subheadings (A-G) to the paragraphs (1-6). There is one extra heading. Compare with your partner. Which words helped you decide? — Прочитайте ещё раз и сопоставьте подзаголовки (A-G) с пунктами (1-6). Есть ещё один дополнительный заголовок. Сравните со своим одноклассником. Какие слова помогли вам принять решение?

1 E The birth of the storm — Рождение бури

2 B Gathering strength — Набираясь сил

3 A Surrounded by water — Окруженный водой

4 G An awful situation — Ужасная ситуация

5 F Help at last — Наконец-то помощь

6 D Moving on — Двигаемся дальше

C Collapsing buildings — Обрушение зданий

1 birth of storm — storm formed
рождение бури — образовалась буря

2 gathering strength — became stronger
набирал силу — становился сильнее

3 surrounded/water — river on two sides, lake/north, most of city below sea level

окружённый/вода — река с двух сторон, озеро/север, большая часть города ниже уровня моря

4 awful situation — left city/temporary shelters, begging for help, suffering from looting

ужасная ситуация — покинутый город/временные убежища, молящие о помощи, страдающие от грабежей

5 help at last — eventually, moved into, get food, pumped last of water

помощь наконец–то — в конце концов, въехали, получили еду, откачали последнюю воду

6 moving on — slow recovery
движение дальше — медленное восстановление

Упражнение 3, с. 12

3. Match the words in bold with their meanings: broke, manage, moved from the sea to land, sending people to a place of safety, old people, in danger, asking anxiously, stealing, announced. — Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями: сломал, управлять, переместился с моря на сушу, отправить людей в безопасное место, старики, в опасности, спрашивать с тревогой, украсть, объявил.

declared: announced
объявленный: объявленный

evacuating: sending people to a place of safety
эвакуация: отправка людей в безопасное место

under threat: in danger
под угрозой: в опасности

came ashore: moved from the sea to land
вышел на берег: перебрался с моря на сушу

smashed: broke
разбился: сломался

the elderly: old people
пожилые: старые люди

begging: asking anxiously
попрошайничать: просить с тревогой

looting: stealing
грабить: воровать

cope: manage
справляться: справляться

Упражнение 4, с. 12

4. Complete: threat, recovery, beg, declare, shelters, pump, tropical, level, rise, struggle, lose, eye. — Вставьте: угроза, восстановление, умолять, объявить, убежища, насос, тропический, уровень, подниматься, бороться, потерять, глаз.

1 tropical storm — тропический шторм;

2 declare a state of emergency — объявить чрезвычайное положение;

3 eye of the storm — "глаз" бури;

4 be under threat from — подвергаться угрозе со стороны;

5 below sea level — ниже уровня моря;

6 in temporary shelters — во временных убежищах;

7 waters rise — подъём воды;

8 beg for help — просить о помощи;

9 struggle to cope — бороться с трудностями;

10 pump water out — откачивать воду;

11 lose their lives — лишиться жизни;

12 make a slow recovery — медленно выздоравливать

Упражнение 5, с. 12

5. Think! Imagine you lived through Hurricane Katrina. Use the phrases in Ex. 4 to narrate your experience to the class. — Подумайте! Представьте, что вы пережили ураган "Катрина". Используйте фразы из упр. 4, чтобы рассказать классу о своих впечатлениях.

We heard about the tropical storm, but when the mayor declared a state of emergency, we knew we had to evacuate the city. The city is below sea level and there is a great risk of flooding. When the eye of the storm missed the city, some people relaxed and thought it would be OK. We didn’t. We thought it would be best to leave and stay in temporary shelter until the danger passed. We watched the scenes on the television and saw the waters rise. People were begging for help and struggling to cope. We stayed away until the army had pumped the water out of the city. After that we went back to help rebuild the city, including our own house.

Мы слышали о тропическом шторме, но когда мэр объявил чрезвычайное положение, мы поняли, что должны эвакуироваться из города. Город находится ниже уровня моря, и существует большой риск наводнения. Когда "глаз" шторма прошёл мимо города, некоторые люди расслабились и подумали, что всё будет хорошо. Мы так не думали. Мы решили, что лучше уехать и остаться во временном убежище, пока опасность не минует. Мы наблюдали за происходящим по телевизору и видели, как поднимается вода. Люди умоляли о помощи и пытались справиться с ситуацией. Мы не выезжали, пока армия не откачала воду из города. После этого мы вернулись, чтобы помочь восстановить город, включая наш собственный дом.

Упражнение 6, с. 12

6. Find information about a disaster that happened in your/another country. Find out: what kind of disaster it was, when/why it happened, what happened, what the situation is now. Сompare it to the disaster in New Orleans. — Найдите информацию о катастрофе, произошедшей в вашей/другой стране. Выясните: что это была за катастрофа, когда/почему она произошла, что случилось, какова ситуация сейчас. Сравните это с катастрофой в Новом Орлеане.

On 12th January, 2010, a terrible earthquake struck the country of Haiti in the Caribbean. It was a catastrophic 7.0 magnitude earthquake. Three million people were affected. 46,000 people died, 300,000 were injured and 1 million people became homeless. Most of the buildings in the cities of Port-au-Prince and Léogâne were destroyed. Since the earthquake, efforts to bring the cities back to life have been made but progress is slow. One year later, only 5% of the rubble has been cleared and there are still 1 million refugees living in tents.

The disaster is different to that of New Orleans because New Orleans was destroyed by water. Also, in New Orleans the people were warned that the storm was coming. In Haiti there was no warning. In addition, Haiti is a poor country whereas the USA is a rich country so recovery is faster for New Orleans.

12 января 2010 года страшное землетрясение обрушилось на страну Гаити в Карибском бассейне. Это было катастрофическое землетрясение магнитудой 7,0. Пострадало три миллиона человек. 46 000 человек погибли, 300 000 получили ранения и 1 миллион человек остались без крова. Большинство зданий в городах Порт-о-Пренс и Леоган были разрушены. После землетрясения были предприняты усилия по возвращению городов к жизни, но прогресс идёт медленно. Год спустя было расчищено только 5% завалов, и 1 миллион беженцев всё ещё живёт в палатках.

Эта катастрофа отличается от катастрофы в Новом Орлеане тем, что Новый Орлеан был разрушен водой. Кроме того, в Новом Орлеане людей предупреждали о приближении шторма. На Гаити предупреждения не было. Кроме того, Гаити — бедная страна, а США — богатая, поэтому восстановление Нового Орлеана идёт быстрее.

BACKGROUND INFORMATION
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

The Bahamas is a country made up of 29 islands. It is located in the Atlantic Ocean to the southeast of the USA off the coast of Florida. The capital city is Nassau and the population is around 330,000 people. It is a popular tourist destination.

Багамские острова — это страна, состоящая из 29 островов. Она расположена в Атлантическом океане к юго-востоку от США у побережья Флориды. Столица — город Нассау, а население составляет около 330 000 человек. Это популярное туристическое направление.

Miami is a large city in the state of Florida in the southeast United States. The population is 5.5 million people and the city is an important commercial, entertainment and cultural centre.

Майами — крупный город в штате Флорида на юго-востоке США. Население составляет 5,5 миллионов человек, и город является важным коммерческим, развлекательным и культурным центром.

The Gulf of Mexico is an ocean basin surrounded on three sides by land between Mexico, the USA and Cuba. It is around 1,300 kilometres across and the deepest part is 4,384 metres. It is an important ecosystem and was badly damaged by the Deepwater Horizon oil spill in 2010.

Мексиканский залив — это океанический бассейн, окружённый с трёх сторон сушей между Мексикой, США и Кубой. Его поперечник составляет около 1 300 километров, а наибольшая глубина — 4 384 метра. Это важная экосистема, которой был нанесён серьёзный ущерб в результате разлива нефти на месторождении Deepwater Horizon в 2010 году.

The Mississippi River is the biggest river system in the USA. It is 3,730 km long and crosses 10 states. The Mississippi River Delta drains into the Gulf of Mexico.Lake Pontchartrain is not actually a lake, it is an estuary in southeast Louisiana. It is 1,600km² in area and averages 3 to 4 metres in depth.

Река Миссисипи — самая большая речная система в США. Её длина составляет 3 730 км, и она пересекает 10 штатов. Дельта реки Миссисипи впадает в Мексиканский залив. Озеро Понтчартрейн — это не совсем озеро, а эстуарий на юго-востоке Луизианы. Его площадь составляет 1 600 км² и средняя глубина от 3 до 4 метров.

← Предыдущее Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник. 8 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 8 класс. Workbook

Английский язык. 8 класс

06
Июн 22
0

Starlight 8 WB 1b — c. 5

WB 1b — c. 5

Vocabulary

Упражнение 1, с. 5

1 Read the story and fill in: rescue, desperate, struck, pain, dehydration, broke, survive, spotted, struggled, notify, remote. — Прочитайте историю и заполните: спасение, отчаянный, поражённый, боль, обезвоживание, сломанный, выжить, замеченный, боролся, уведомить, удалённый.

Lost in the African bush

One day in 2003, animal conservationist Greg Ramussen was flying low over a 1) remote area in the African savanna, when disaster 2) struck. His plane crashed, and he 3) broke both of his legs. His radio wasn't working, so he couldn't 4) notify the authorities. Before long, he smelled gas, so he 5) struggled to drag himselfmaway from the plane. He was in terrible 6) pain. He was out under the midday sun, and had to fight exhaustion and 7) dehydration. As the sun set, wild animals approached. It was a 8) desperate struggle to 9) survive. Just after daybreak, Greg heard a 10) rescue helicopter. The pilot 11) spotted him and his nightmare was finally over.

Затерянный в африканском буше

Однажды в 2003 году защитник животных Грег Рамуссен летел низко над 1) отдалённым районом африканской саванны, когда 2) случилась катастрофа. Его самолёт разбился, и он 3) сломал обе ноги. Его рация не работала, поэтому он не мог 4) сообщить властям. Вскоре он почувствовал запах газа, поэтому 5) с трудом оттащил себя от самолёта. Он испытывал ужасную 6) боль. Он находился под полуденным солнцем, и ему пришлось бороться с истощением и 7) обезвоживанием. Когда солнце село, к нему подошли дикие животные. Это была 8) отчаянная борьба за 9) выживание. Сразу после рассвета Грег услышал 10) спасательный вертолёт. Пилот 11) заметил его, и его кошмар наконец закончился.

Упражнение 2, с. 5

2. Fill in: sacrifice, credit, prosthetic, aid, delirious, motivational, disabled, troubled. — Заполните: жертва, кредит, протез, помощь, бред, мотивация, инвалид, беспокойство.

1 Sam is a motivational speaker, giving talks to teenagers about facing challenges.

Сэм — мотивационный оратор, выступающий перед подростками с лекциями о том, как противостоять трудностям.

2 Sophie used her credit card to pay for the camping supplies.

Софи воспользовалась своей кредитной картой, чтобы оплатить походные принадлежности.

3 Aron Ralston had to make an incredible sacrifice to survive; he cut off his own arm.

Арону Ралстону пришлось пойти на невероятную жертву, чтобы выжить; он отрезал себе руку.

4 The Paralympic Games are for disabled athletes.

Паралимпийские игры предназначены для спортсменов-инвалидов.

5 Daniel helps troubled teenagers who have had problems with the police.

Дэниел помогает трудным подросткам, у которых были проблемы с полицией.

6 Aron Ralston now has a prosthetic arm after his terrible accident.

У Арона Ралстона теперь протез руки после ужасного несчастного случая.

7 The rescue worker administered first aid to the injured man.

Спасатель оказал пострадавшему первую помощь.

8 Aron Ralston became delirious from dehydration.

Арон Ралстон стал бредить от обезвоживания.

Grammar

Упражнение 3, с. 5

3. Put the verbs in brackets in the past perfect or the past perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в прошедшее совершённое или прошедшее совершённое продолженное время.

1 They had been walking in the forest for hours before they realised they were lost.

Они шли по лесу несколько часов, прежде чем поняли, что заблудились.

2 Peter was upset because he had seen a horrible car crash.

Питер был расстроен, потому что он видел ужасную автомобильную аварию.

3 How long had Aron been climbing before the accident happened?

Как долго Арон занимался альпинизмом до того, как произошел несчастный случай?

4 Ann felt cold because she had forgotten to take her coat.

Энн замерзла, потому что забыла взять пальто.

5 Tom had been waiting for two hours when the rescue helicopter finally arrived.

Том ждал уже два часа, когда наконец прибыл спасательный вертолёт.

Упражнение 4, с. 5

4 Use the past perfect or the past perfect continuous to complete the sentences. — Используйте прошедшее совершённое или прошедшее совершённое продолженное время, чтобы завершить предложения.

1 James was exhausted because he had been jogging all afternoon.

Джеймс был измотан, потому что весь день бегал трусцой.

2 They had already left before she arrived.

Они уже ушли до того, как она приехала.

3 By the time Brian arrived the children had gone to bed.

К тому времени, когда Брайан приехал, дети уже легли спать.

4 By the time Brian arrived, missing for two days, the police spotted him.

К тому времени, когда Брайан прибыл, пропавший без вести на два дня, полиция обнаружила его.

5 Kelly was angry because someone had stolen all her money.

Келли была зла, потому что кто-то украл все её деньги.

Упражнение 5, с. 5

5. Put the verbs in brackets into the past perfect or the past perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в прошедшее совершённое или прошедшее совершённое продолженное время.

In 1990, two friends Robert and Barry managed to survive the harsh conditions of the Sahara desert alone for two days. The two friends 1) had enrolled in the Marathon of the Sands which was a seven-day foot race through the Sahara desert. Before the competition began they 2) had packed all the food, clothing and supplies they needed on their desert adventure in large rucksacks, which they carried on their backs. On the first day of the event the two friends 3) had been walking in the desert for a few hours when all of a sudden a sandstorm appeared out of nowhere. They had nowhere to take cover. Robert opened his rucksack only to realise that he 4) had forgotten to pack their compass. Terrified, the men sat in the middle of the sandstorm and waited for help to arrive. They 5) had been waiting for two days before the organisers of thee event realised that the two mmen were missing. The organisers sent a rescue team whiich eventually found them. The two men felt extremely lucky to be alive!

В 1990 году двум друзьям Роберту и Барри удалось выжить в суровых условиях пустыни Сахара в одиночку в течение двух дней. Два друга приняли участие в "Марафоне песков", который представлял собой семидневный пеший забег по пустыне Сахара. Перед началом соревнований они 2) упаковали всю еду, одежду и принадлежности, необходимые им для приключения в пустыне, в большие рюкзаки, которые они несли на спине. В первый день соревнований двое друзей 3) шли по пустыне уже несколько часов, как вдруг из ниоткуда возникла песчаная буря. Им негде было укрыться. Роберт открыл свой рюкзак только для того, чтобы понять, что он 4) забыл положить компас. Испуганные, мужчины сели посреди песчаной бури и стали ждать помощи. Они 5) ждали два дня, прежде чем организаторы мероприятия поняли, что двое мужчин пропали. Организаторы послали спасательную команду, которая в конце концов нашла их. Этим двоим мужчинам невероятно повезло, что они остались живы!