Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 14, Упражнение 15

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 14, Упражнение 15

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 14, упражнение 14 (Старое издание)].

15. Прочитайте. Обсудите с одноклассником, как составить из данных предложений текст. Составьте текст.

1. Да какой орех! 2. Всем орехам орех! 3. В лесу рос куст орешника. 4. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекре́нь. 5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. 6. Вот из-под листика большой орех выглядывает. 7. К осени на ветках орешки созрели. 

По А. Сахарнову

• Прочитайте составленный текст. Определите тип текста: это описание или повествование? Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов.

• Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Найдите имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте?

Лесной орех

В лесу рос куст орешника. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. К осени на ветках орешки созрели. Вот из-под листика большой орех выглядывает. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекре́нь. Всем орехам орех! Да какой орех! 

По А. Сахарнову

Ответы и разбор заданий к Упражнению 15:

🔴 Правильный порядок предложений для составления текста:

Чтобы получился связный текст, предложения нужно расставить в следующем порядке: 3, 5, 7, 6, 4, 2, 1.

🔴 Какой это текст: описание или повествование?

Ответ: Это текст-описание, так как его главная цель — подробно изобразить внешний вид куста лесного орешника, его листьев, ветвей и самого плода (орешка). К нему можно задать общий вопрос: Какой орех?

🔴 Объяснение значения выделенных предложений и сочетаний слов:

Шапочка набекре́нь — это значит, что плюска (зелёная чашечка, в которой растёт орех) сидит на нём неровно, сдвинута на один бок, наискосок.

Всем орехам орех! — эта фраза означает, что этот лесной орех самый лучший, превосходный, крупный и замечательный среди всех остальных.

Да какой орех! — это выражение крайнего восхищения и удивления автора. Оно подчёркивает, что орех уродился невероятно красивым, спелым, крупным и просто идеальным, вызывая искренний восторг у того, кто его нашёл.

Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?

Ответ: Имена прилагательные делают нашу речь яркой, точной, богатой и выразительной. Они помогают читателю детально представить описываемый предмет, его цвет, форму, размер и качества.

Запись текста в тетрадь:

(Напоминание: имена прилагательные подчёркиваются в тетради волнистой линией).

Лесной орех

В лесу рос куст орешника. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. К осени на ветках орешки созрели. Вот из-под листика большой орех выглядывает. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень. Всем орехам орех! Да какой орех!

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 13, Упражнение 14

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 13, Упражнение 14

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 13, упражнение 13 (Старое издание)].

14. Рассмотрите схему «Типы текстов». Скажите, какие бывают тексты и как их различить. Какой вопрос можно задать к каждому из текстов?

• Прочитайте ещё раз тексты упр. 12 и 13. Какой из них является описанием, а какой — повествованием? Объясните свой ответ.

• Если бы вы с одноклассниками создавали мультфильмы к текстам упр. 12 и 13, то содержание какого из них можно было бы передать в одном кадре? в нескольких кадрах? 

• Определите тип текста по данным ниже заголовкам:

1. Как мы ходили в лес за грибами.
2. Почему нельзя собирать мухоморы?
3. Красив гриб-боровик!

Разбор вопросов и заданий к Упражнению 14:

⚪ Основной блок. Вопросы по схеме «Типы текстов»:

Какие бывают тексты и как их различить?

Тексты бывают трёх типов: повествование, описание и расуждение. Их можно различить по цели (о чём в них говорится) и по вопросам, которые к ним можно задать.

Какой вопрос можно задать к каждому из текстов?

К тексту-повествованию можно задать вопросы: Что произошло? Где? Как? Когда произошло?

К тексту-описанию можно задать вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?

К тексту-рассуждению можно задать вопрос: Почему?

🔴 Пункт 1. Определение типов текстов упр. 12 и 13:

• Текст упр. 12 (про соловья) — это ОПИСАНИЕ.

Обоснование: В нём описывается внешний вид соловья (маленький, незаметный, коричневато-серый) и его голос (чудный). К тексту можно задать общий вопрос: Какой был соловей?

• Текст упр. 13 (про утку с утятами) — это ПОВЕСТВОВАНИЕ.

Обоснование: В нём рассказывается о последовательных событиях и действиях персонажей (ходит, крякает, подбежала, увидела, достала, пустила, побежал). К тексту можно задать общий вопрос: Что произошло с утёнком?

🔴 Пункт 2. Задание про мультфильмы (Кадры):

Содержание текста упр. 12 (описание) можно передать в одном кадре. Достаточно нарисовать один рисунок, на котором будет изображён соловей в старой роще у тихой воды.

Содержание текста упр. 13 (повествование) нужно передавать в нескольких кадрах. Так как в нём происходит смена событий, понадобится целая лента рисунков (утка с утятами ➡️ утёнок в ямке ➡️ Наташа спасает утёнка ➡️ утёнок бежит к семье).

🔴 Пункт 3. Определение типа текста по заголовкам:

1. Как мы ходили в лес за грибами. ➡️ Тип текста: Повествование.

(В тексте будет рассказываться о событии, случае в лесу: как пошли, что нашли, как вернулись. Вопрос: Что произошло?)

2. Почему нельзя собирать мухоморы? ➡️ Тип текста: Рассуждение.

(В тексте будут объясняться и доказываться причины, почему эти грибы опасны. Вопрос: Почему?)

3. Красив гриб-боровик! ➡️ Тип текста: Описание.

(В тексте будет описываться внешний вид красивого гриба. Вопрос: Какой он?)

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 12, Упражнение 13

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 12-13, Упражнение 13

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 12-13, упражнение 12 (Старое издание)].

13. Прочитайте.

Пушистый шарик

Около ямки ходят утка с утятами. Утка крякает, а утята пищат.

Наташа подбежала к ямке и увидела в ней пушистый жёлтенький шарик. Лежит на спинке, головкой вертит, ножками и крылышками трепыхает, а встать не может.

Девочка достала из ямки утёнка и пустила на землю. Утёнок побежал к матери, братцам и сестрёнкам.

В. Киреева

Разбор вопросов и заданий к Упражнению 13:

🔴 Пункт 1. Ответы на вопросы к тексту:

О ком говорится в тексте?

В тексте говорится об утке, её маленьких утятах и о доброй девочке Наташе.

О чём говорится в тексте?

В тексте говорится о том, как Наташа помогла спасти маленького беспомощного утёнка, который упал в ямку и не мог оттуда выбраться.

Почему автор выделил в тексте три части?

Автор выделил три части (три абзаца), потому что в каждой из них содержится своя законченная мысль: вводная часть (начало истории), основная часть (развитие событий и находка) и заключительная часть (счастливый финал).

🔴 Пункт 2. Заголовки к тексту и его частям:

• Заголовки ко всему тексту (на выбор):
  

Спасение утёнка

Наташа и утёнок

Пушистый шарик

• Заголовки к каждой из трёх частей:
  

1-я часть: Утиная прогулка.

2-я часть: Беда в ямке.

3-я часть: Снова вместе с семьёй.

🔴 Пункт 3. Списывание основной части текста и разбор глаголов:

Основная часть — это второй абзац текста, в котором разворачиваются главные события. Ниже жирным шрифтом выделены глаголы, которые в тетради нужно подчеркнуть двумя прямыми чертами.

Наташа подбежала к ямке и увидела в ней пушистый жёлтенький шарик. Лежит на спинке, головкой вертит, ножками и крылышками трепыхает, а встать не может.

Шпаргалка по глаголам для проверки:

(Что сделала?) подбежала

(Что сделала?) увидела

(Что делает?) лежит

(Что делает?) вертит

(Что делает?) трепыхает

(Что сделать?) встать

(Что делает?) может

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 12, Упражнение 12

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 12, Упражнение 12

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 12, упражнение 11 (Старое издание)].

12. Прочитайте.

В старой роще над тихим озером жил соловей. Был он маленький, незаметный, коричневато-серый, как воробушек, но имел такой чудный голос, что не было ему равного певца.

(Н. Богословский)

• Докажите, что вы прочитали текст. Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.

• Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. Подчеркните имена прилагательные.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 12:

Докажите, что вы прочитали текст:

Ответ: Это текст, так как предложения в нём (хоть их всего два) логически связаны между собой по смыслу и объединены одной общей темой — описанием соловья и его пения. К нему можно подобрать общий заголовок.

Определите тему текста:

Ответ: Внешний вид соловья и его удивительный певческий голос.

Определите основную мысль текста:

Ответ: Нельзя судить о ком-то только по скромной внешности, ведь за неприметным видом птицы может скрываться великий и непревзойдённый талант.

Варианты заголовков:

Чудесный певец / Соловей / Чудный голос.

Образец записи в тетрадь с подчёркнутыми прилагательными:

Чудесный певец

Грамматическая подсказка: Имена прилагательные (старой, тихим, маленький, незаметный, коричневато-серый, чудный, равного) подчёркиваются в тетради волнистой линией.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс