Author Archives: Администратор

  • 0

Упражнение 9, с. 12

9. Прочитайте строки из рассказа В. Осеевой "Синие листья".

- Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
- Карандаша зелёного нет.
- А почему же ты у своей подружки не взяла?
- Я ей давала, а она не берёт.
- Надо так давать, чтобы можно было взять.

  • Вы прочитали диалог или монолог? Объясните свой ответ.

Это диалог, так как здесь приведён разговор трёх лиц.

  • Кто с кем разговаривает? Как вы понимаете смысл последнего предложения?

Диалог происходит между учителем и девочками Леной и Катей.
Нужно предлагать от всего сердца, чтобы людям хотелось взять у тебя.

  • Подготовьтесь к выразительному чтению диалога.
  • Спишите последнюю реплику.

Надо так давать, чтобы можно было взять.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 


  • 0

Упражнение 8, с. 12

8. Прочитайте строки из сказки Г. Х. Андерсена "Дюймовочка".

- Прощай, маленькая птичка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом, когда все деревья были такие зелёные, а солнышко так славно грело!

  • Отрывок из сказки - это диалог или монолог? Докажите. Кто произносит речь? К кому она обращена?

Это монолог, так как это речь одного лица (Дюймовочки), обращённая к ласточке.

  • Спишите первое предложение. Найдите слово-прощание и подчеркните его. Подберите к нему слово, близкое по значению.

Прощай, маленькая птичка! До свидания.

  • Выпишите из текста "вежливое" слово. Когда так говорят? Какие ещё "вежливые" слова вы знаете?

Спасибо. Так говорят, когда благодарят кого-нибудь. Пожалуйста, извините.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 7, с. 11

7. Вспомните диалог из сказки "Колобок", который происходит между Колобком и Медведем или между Колобком и Лисой.

  • Подготовьтесь разыграть этот диалог.

— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От тебя, медведь, подавно уйду!

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 6, с. 10

6. Прочитайте. Назовите сказку и её героев.

- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
- Я, муха-горюха, а ты кто?
- А я блоха-попрыгуха.
- Ступай ко мне жить.

Это русская народная сказка "Теремок". Её герои: муха-горюха, блоха-попрыгуха.

  • Докажите, что вы прочитали диалог. Какие сказочные герои участвуют в разговоре? Кто спрашивает, а кто отвечает?

Мы прочитали диалог, потому что здесь приведена речь двух участников - мухи-горюхи и блохи-попрыгухи. В первой реплике спрашивает блоха-попрыгуха; во второй отвечает муха-горюха, и она же спрашивает; в третьей отвечает блоха; четвёртая принадлежит мухе.

  • Прочитайте с одноклассником диалог по ролям.
  • Догадайтесь, какую роль выполняет знак "тире" (-) в диалогической речи.

В диалоге происходит смена высказываний двух говорящих. Каждое такое высказывание называется репликой. В письменной речи слова каждого участника разговора записываются с новой строки и перед ними ставится тире (-).

  • Спишите диалог. Проверьте написанное.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 5, с. 8

5. Прочитайте выразительно отрывки из сказки "Гуси-лебеди" и сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке".

1
- Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди улетели?
- Поешь моего простого киселька с молочком - скажу.
- У моего батюшки и сливочки не едятся.
<...>
- Речка, матушка, спрячь меня!
- Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Речка укрыла её под кисельным бережком.

2
"Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу".

  • Кто с кем разговаривает? Скажите, при каких обстоятельствах происходит разговор героев сказок.

В первом отрывке девочка разговаривает с речкой, во втором - старуха со стариком. В первом отрывке девочка обращается за помощью к речке, во втором - старуха бранит старика.

  • Сравните, как в сказке "Гуси-лебеди" девочка обращается с просьбой в первый и во второй раз. Как по речи понять, какая девочка? Какие слова показывают нам, что речь девочки стала вежливой?

В первый раз девочка разговаривает грубо, нетерпеливо, холодно; во второй раз речь её становится вежливой, уважительной. Обращение: "речка, матушка" показывает нам, что речь девочки стала вежливой.

  • Кому принадлежат слова из второго отрывка? Что говорит о герое сказки его речь?

Во втором отрывке слова принадлежат старухе. Её речь сообщает нам, что она грубая, невоспитанная, корыстолюбивая, жадная, злая, неблагодарная.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


Поиск