Author Archives: Администратор

  • 0

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 93)

Что узнали. Чему научились

Ответы к стр. 93

24. Выполни действия и проверь вычитание сложением, а сложение вычитанием.

80 - 7 = 73        63 + 30 = 93     78 - 40 = 38
73 + 7 = 80       93 - 63 = 30      38 + 40 = 78

26 + 4 = 30
30 - 4 = 26

25.

Уменьшаемое 34 35 36 37 38 39 40 41
Вычитаемое 8 8 8 8 8 8 8 8
Разность 26 27 28 29 30 31 32 33

Как изменялось уменьшаемое? вычитаемое? разность?

Уменьшаемое увеличивалось на 1, вычитаемое не изменялось, разность увеличивалась на 1.

26. У фермера было 3 лошади, коров на 8 больше, а овец столько, сколько лошадей и коров вместе. Сколько было овец?

1) 3 + 8 = 11 (к.)
2) 3 + 11 = 14 (ов.)
О т в е т: 14 овец.

27. В автобусе ехали 10 мужчин и 6 женщин. На остановке сели ещё 2 человека и никто не вышел. Сколько стало пассажиров?

10 + 6 + 2 = 18 (п.)
О т в е т: 18 пассажиров.

28. На строительстве дома работали 20 каменщиков и 16 маляров. На другую работу перевели 8 человек. Сколько человек осталось на строительстве?

20 + 16 - 8 = 28 (ч.)
О т в е т: 28 человек.

29. В пруду зоопарка плавали 6 лебедей, 12 гусей, а уток на 3 меньше, чем лебедей и гусей вместе. Сколько уток плавало в пруду?

1) 6 + 12 = 18 (п.) - лебедей и гусей
2) 18 - 3 = 15 (ут.)
О т в е т: 15 уток.

30. Дима нёс сумку с фруктами. Масса сумки 1 кг, а масса фруктов на 7 кг больше. На какой вопрос ответишь, выполнив действия:
1) 1 + 7; 2) 1 + (1 + 7)?

1) Какова масса фруктов?
2) Сколько весит сумка с фруктами?

31. Составь по схематическому чертежу задачу и реши её.

Коля и Ваня запускали игрушечные вертолёты. Вертолёты столкнулись над ребятами и упали в противоположные стороны. На каком расстоянии друг от друга упали вертолёты, если Коля прошёл за своим вертолётом 4 м, а Ваня за своим на 5 м больше?
4 + (4 + 5) = 13 (м)
О т в е т: на расстоянии 13 метров.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Найди периметр каждой фигуры.

Периметр фигуры №1 равен 12 см (4 + 4 + 2 + 2)
Периметр фигуры №2 равен 12 см (5 + 4 + 3)
Периметр фигуры №3 равен 14 см (4 + 4 + 3 + 3)

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • 0

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 92)

Что узнали. Чему научились

Ответы к стр. 92

16. Вычисли суммы удобным способом.

38 + 4 + 56 + 2 = (38 + 2) + (4 + 56) = 100
23 + 9 + 7 + 11 = (23 + 7) + (9 + 11) = 50

42 + 13 + 8 + 7 = (42 + 8) + (13 + 7) = 70
4 + 18 + 26 + 2 = (4 + 26) + (18 + 2) = 50

17. Найди значения выражений с + 7 и с - 4 при с = 12, с = 13, с = 14 и
с = 23.

12 + 7 = 19      12 - 4 = 8
13 + 7 = 20      13 - 4 = 9
14 + 7 = 21      14 - 4 = 10
23 + 7 = 30      23 - 4 = 19

18.

Слагаемое 18 19 20 21 22 23 24
Слагаемое 6 6 6 6 6 6 6
Сумма 24 25 26 27 28 29 30

Как изменялось первое слагаемое? второе слагаемое? сумма?

Первое слагаемое увеличивалось на 1, второе слагаемое не изменялось, сумма увеличивалась на 1.

19. У Славы было 50 р. Он купил буханку хлеба за 20 р. и пирожок за 7 р. Сколько рублей сдачи он должен получить?

50 - 20 - 7 = 23 (р.)
О т в е т: 23 р.

20. В каком уравнении неизвестное число равно 16?

у - 4 = 12

21. 32 - 8 = 24      28 + 7 = 35     15 - 8 = 7
   73 - 4 = 69       16 + 4 = 20     14 - 7 = 7
   56 - 9 = 47       39 + 7 = 46     13 - 6 = 7

70 - 24 = 46
80 - 37 = 43
50 - 26 = 24

22. (Устно.) 1) Из какого числа надо вычесть 4, чтобы получилось 10?
2) К какому числу надо прибавить 7, чтобы получилось 16?

1)14     2) 9 

23. "Чей путь короче?"

Поскольку самое короткое расстояние между двумя точками - прямая, то самый короткий путь у ёжика.


ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

   13             14
    ∧               ∧
  5  8           6  8
    ∧               ∧
  9  4           5  9

Проверочные работы, с. 40, 41.

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • 0

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 91)

Что узнали. Чему научились

Ответы к стр. 91

10. Спиши, расставляя, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными.

25 - 20 - 4 = 1      18 - (6 + 4) = 8
15 - 6 + 8 = 17      30 - (3 + 5) = 22

11. В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?

12 - 5 + 3 = 10 (к.)
О т в е т: 10 карандашей.

12. Сравни выражения и разбей их на две группы. Каждую группу запиши в отдельный столбик.

47 - 7             39 - 9
40 + 7             30 + 9
47 - 40           39 - 30
40 +  7            9 + 30

13. Начерти в тетради такие многоугольники.
1) Не измеряя длины их сторон, назови многоугольник , у которого периметр больше.
2) Найди периметр каждого многоугольника. Сравни их.

1) Периметр больше у второго многоугольника (четырёхугольника).
2) Периметр первого многоугольника (треугольника) равен: 30 + 40 + 50 = 120 (мм), периметр второго многоугольника (четырёхугольника) равен: 30 + 40 + 45 + 10 = 125 (мм). Таким образом периметр второго многоугольника больше первого на: 125 - 120 = 5 (мм).

14. Среди чисел 8, 36, 19, 15, 10 найди нужное значение буквы для каждой цепочки.

Цепочка чисел

15. После того как из вазы взяли 6 груш, в вазе осталось ещё 8 груш. Сколько груш было в вазе сначала?
Составь и реши 2 задачи, обратные данной.

8 + 6 = 14 (г.)
О т в е т: было 14 груш.

1) В вазе было 14 груш. После того, как из вазы взяли несколько груш, в ней осталось 8 груш. Сколько груш взяли из вазы?

14 - 8 = 6 (г.)
О т в е т: взяли 6 груш.

2) В вазе было 14 груш. Из неё взяли 6 груш. Сколько груш осталось в вазе?

14 - 6 = 8 (г.)
О т в е т: осталось 8 груш.

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • 0

Х.-К. Андерсен. Штопальная игла

Ответы к стр. 76 - 77

1. Прочитай отрывок из сказки. В каких словах слышится осуждение? Какое имя автор дал каждому пальцу? Подчеркни.

- Чем же эти пальцы гордились? Своим блеском? - сказал бутылочный осколок.
- Блеском? - переспросила игла. - Нет, никакого блеска в них не было, зато чванства хоть отбавляй. Их было пять родных братьев. Они были разного роста, но держались всегда вместе - шеренгой. Только крайний из них, по прозванию Толстяк, торчал в сторону. Кланяясь, он сгибался только пополам, а не в три погибели, как остальные братья. Зато он хвастался тем, что если его отрубят, то и весь человек будет негоден для военной службы. Второй палец звался Лакомкой. Куда только он не совал свой нос - и в сладкое и в кислое, и в небо и в землю! А когда кухарка писала, он нажимал перо. Третьего брата звали Долговязым. Он смотрел на всех свысока. Четвёртый, по прозванию Златоперст, носил вокруг пояса золотое кольцо. Ну, а самого маленького звали Петрушкой Бездельником. Он ровно ничего не делал и очень этим гордился. Вот чванились они, чванились, а ведь из-за них-то я и угодила в канаву.

2. Запиши названия пальцев.

Толстяк - большой.
Тычок Лакомка - указательный.
Долговязый - средний.
Златоперст - безымянный.
Петрушка Бездельник - мизинец.

 

Читать Г. Х. Андерсен. Штопальная игла

 

← Предыдущая    Следующая →

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Рабочая тетрадь №1. 2 класс. Ефросинина Л. А. 2014 г.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

 


  • 0

Андерсен Г.-Х. – Штопальная игла

Андерсен Г.-Х. - Штопальная игла

Ханс-Кристиан Андерсен
Штопальная игла

 Жила-была штопальная игла. Она так высоко задирала свой острый носик, словно была по крайней мере тонкой швейной иголкой.
- Осторожнее! - сказала она пальцам, которые вынимали её из коробки. - Не уроните меня! Если я упаду, то, конечно, потеряюсь. Я слишком тонка.
- Будто уж! - ответили пальцы и крепко обхватили штопальную иглу.
- Вот видите, - сказала штопальная игла, - я хожу не одна. За мной тянется целая свита! - И она потянула за собой длинную нитку, но только без узелка.
Пальцы ткнули иглу в старый кухаркин башмак. На нём только что лопнула кожа, и надо было зашить дыру.
- Фу, какая чёрная работа! - сказала штопальная игла. - Я не выдержу. Я сломаюсь!
И сломалась.
- Ну вот! - пискнула игла. - Я же говорила, что я слишком тонка.
“Теперь она никуда не годится”,- подумали пальцы и уж хотели было выбросить иглу. Но кухарка приделала к сломанному концу иглы сургучную головку и заколола иглой свой шейный платок.
- Вот теперь я брошка! - сказала штопальная игла. - Я всегда знала, что займу высокое положение: в ком есть толк, тот не пропадёт.
И она усмехнулась про себя - никто ведь не слыхал, чтобы штопальные иглы смеялись громко. Сидя в платке, она самодовольно поглядывала по сторонам, словно ехала в карете.
- Позвольте спросить, вы из золота? - обратилась игла к своей соседке - булавке. - Вы очень милы, и у вас своя собственная головка. Жаль только, что она слишком мала. Придётся, моя милая, вам отрастить её - не всякому ведь достаётся головка из настоящего сургуча.
При этом штопальная игла так гордо выпрямилась, что вылетела из платка и упала прямо в канаву, в которую кухарка в это время выливала помои.
- Ну что ж, я не прочь отправиться в плаванье! - заявила штопальная игла. - Только бы мне не утонуть.
И она пошла прямо ко дну.
- Ах, я слишком тонка, я не создана для этого мира! - вздохнула она, лёжа в уличной канавке, - Но не надо падать духом - я ведь знаю себе цену.
И она выпрямилась, как могла. Ей всё было нипочём.
Над ней проплывала всякая всячина - щепки, соломинки, клочки старых газет...
- Сколько их тут! - говорила штопальная игла. - И хоть бы один из них догадался, кто лежит здесь, под водой. А ведь лежу здесь я, настоящая брошка... Вот плывёт щепка. Ну что же, плыви, плыви!.. Щепкой ты была, щепкой и останешься. А вон соломинка несётся... Ишь как вертится! Не задирай носа, голубушка! Смотри, наткнёшься на камень. А вот обрывок газеты. И разобрать уж нельзя, что на нём напечатано, а он гляди как важничает... Одна я лежу тихо, смирно. Я знаю себе цену, и этого у меня никто не отнимет.
Вдруг возле неё что-то блеснуло. “Брильянт!” - подумала штопальная игла. А это был простой бутылочный осколок, но он ярко блестел на солнце. И штопальная игла с ним заговорила.
- Я брошка, - сказала она, - А вы, должно быть, брильянт?
- Да, что-то в этом роде, - ответил бутылочный осколок.
И они разговорились. Каждый из них считал себя драгоценностью и радовался, что нашёл достойного собеседника.
Штопальная игла сказала:
- Я жила в коробке у одной девицы. Девица эта была кухаркой. У неё на каждой руке было по пяти пальцев, и вы не можете себе представить, до чего доходило их чванство! А ведь всего только у них и дела было, что вынимать меня из коробки и класть обратно.
- Чем же эти пальцы гордились? Своим блеском? - сказал бутылочный осколок.
- Блеском? - переспросила игла. - Нет, никакого блеска в них не было, зато чванства хоть отбавляй. Их было пять родных братьев. Они были разного роста, но держались всегда вместе - шеренгой. Только крайний из них, по прозванию Толстяк, торчал в сторону. Кланяясь, он сгибался только пополам, а не в три погибели, как остальные братья. Зато он хвастался тем, что если его отрубят, то и весь человек будет негоден для военной службы. Второй палец звался Лакомкой. Куда только он не совал свой нос - и в сладкое и в кислое, и в небо и в землю! А когда кухарка писала, он нажимал перо. Третьего брата звали Долговязым. Он смотрел на всех свысока. Четвёртый, по прозванию Златоперст, носил вокруг пояса золотое кольцо. Ну, а самого маленького звали Петрушкой Бездельником. Он ровно ничего не делал и очень этим гордился. Вот чванились они, чванились, а ведь из-за них-то я и угодила в канаву.
- А зато теперь мы с вами лежим и блестим, - сказал бутылочный осколок.
Но в эту минуту кто-то вылил в канаву ведро воды. Вода хлынула через край и унесла с собой бутылочный осколок.
- Ах, он ушёл от меня! - вздохнула штопальная игла. - А я осталась одна. Видно, я слишком тонка, слишком остра. Но я горжусь этим.
И она лежала на дне канавы, вытянувшись в струнку, и размышляла всё об одном и том же - о себе самой:
“Я, наверно, родилась от солнечного луча, так я тонка. Недаром мне кажется, что солнце ищет меня сейчас в этой мутной воде. Ах, мой бедный отец никак не может меня найти! Зачем я сломалась? Если бы я не потеряла свой глазок, я заплакала бы сейчас, так мне себя жалко. Но нет, я бы этого не сделала, Это неприлично”.
Однажды к водосточной канаве прибежали мальчишки и стали выуживать из грязи старые гвозди и медяшки. Скоро они перепачкались с головы до ног, ко это-то им больше всего и нравилось.
- Ай! - вскрикнул вдруг один из мальчишек. Он укололся о штопальную иглу. - Гляди-ка, что за штука!
- Я не штука, а барышня! - заявила штопальная игла, но никто не расслышал её писка.
Старую штопальную иглу трудно было и узнать. Сургучная головка отвалилась, и вся игла почернела. А так как в чёрном платье все кажутся ещё тоньше и стройнее, то игла нравилась себе теперь ещё больше прежнего.
- Вот плывёт яичная скорлупа! - закричали мальчишки.
Они поймали скорлупу, воткнули в неё штопальную иглу и бросили в лужу.
“Белое идёт к чёрному, - подумала штопальная игла. - Теперь я стану заметнее, и все будут мной любоваться. Только бы мне не захворать морской болезнью. Я не перенесу её. Я ведь такая хрупкая...”
Но игла не захворала.
“Видно, морская болезнь меня не берёт, - подумала она. - Хорошо иметь стальной желудок и притом никогда не забывать, что ты выше простого смертного. Вот теперь я совсем пришла в себя. Хрупкие создания, оказывается, стойко переносят невзгоды”.
- Крак! - сказала яичная скорлупа. Её переехала ломовая телега.
- Ой, как тяжело! - завопила штопальная игла. - Теперь уж я непременно захвораю. Я не выдержу! Не выдержу!
Но она выдержала. Ломовая телега уже давно исчезла из виду, а штопальная игла осталась лежать как ни в чём не бывало на мостовой.
Ну и пусть себе лежит.


Поиск