Author Archives: Администратор

  • 0

Упражнение 91, с. 63

91. Прочитайте. Что обозначают слова?

  • Почему эти предметы так названы? Подберите к каждому слову однокоренное.
  • Запишите слова по образцу. Обозначьте в них корень.

О б р а з е ц: Чайник - чай, ... .

Чай/ник - чай/, сахар/ница - сахар/, хлеб/ница - хлеб/, сол/óнка - соль/, масл/ёнка - масл/о, мыль/ница - мыл/о, свет/ильник - свет/.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 90, с. 63

90. Прочитайте. Найдите однокоренные слова.

море               моряк         светлый
светить           свет           белый
беленький      морской      белеет

  • Запишите однокоренные слова группами. Обозначьте в словах корень.

Мор/е, мор/як, мор/ской.
Свет/, свет/ить, свет/лый.
Бел/ый, бел/енький, бел/еет.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 89, с. 63

89. Подберите к каждому из слов однокоренное - то, от которого образовалось данное слово.

Берёз/овый - берёз/а, сентябрь/ский - сентябрь/, ветер/ок - ветер/, сахар/ный - сахар/, яблонь/ка - яблон/я.

  • Какая буква пропущена в каждом слове? А какую букву надо написать в однокоренном слове?
  • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словах корень.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 88, с. 62

88. Прочитайте. Спишите.

Лист/ - лист/ик, стул/ - стуль/чик, вод/а - вод/ичка, ягод/а - ягод/ка, дождь/ - дожд/ик, дуб/ - дуб/овый.

  • Докажите, что каждая пара слов - это однокоренные слова. Обозначьте в них корень.

Каждая пара слов - это однокоренные слова, так как у них одинаковая общая часть.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 87, с. 62

87. Прочитайте.

Испугались медвежонка
Ёж/ и еж/ихой и еж/онком,
Чиж/ с чиж/ихой и чиж/онком,
Стриж/ с стриж/ихой и стриж/онком.
Разбежались кто куда,
Приведи-ка их сюда!

И. Демьянов

  • Найдите в строках однокоренные слова. Объясните, как вы их узнали.

Мы узнали их по общей части (корню).

  • Спишите первое предложение. Обозначьте в однокоренных словах корень.

Испугались медвежонка
Ёж/ и еж/ихой и еж/онком,
Чиж/ с чиж/ихой и чиж/онком,
Стриж/ с стриж/ихой и стриж/онком.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


Поиск