Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 665, с. 155

665. Расскажите о происхождении фамилий, о которых говорится в стихотворении Г. Граубина. А может быть, вы знаете, как произошли другие фамилии, например ваша?

Фамилия Кузнецов происходит от прозвища Кузнец. В основе фамилии — отчество, образованное от именования отца по занятию. Так как кузнец был необходимейшим и всем известным человеком в селении, то именование по этому признаку было повсеместно. Поэтому фамилия Кузнецов — одна из самых частых в России. Кузнец, со временем получил фамилию Кузнецов.

Фамилия Гончаров происходит от названия професии отца гончар — "мастер изготовляющий глиняную посуду".

Дегтярёв — тот, кто делает дёготь.

Фамилия Столяров образована от прозвища Столяр. Так называют ремесленника, занятого столярными работами. 

Фамилия Пильщиков образована от прозвища Пильщик, которое ведёт своё начало от аналогичного нарицательного. Согласно "Словарю живого великорусского языка В. И. Даля", пильщик — это "работник, промышляющий пилкою леса, дров". Подобные прозвища относятся к так называемым "профессиональным" именованиям, содержащим указание на род занятий предка-основателя фамилии. Пильщик, со временем получил фамилию Пильщиков.

Фамилия Koжемякин. Прозвище Кожемяка содержит указание на ремесло предка: Кожемякой обычно называли кожевника, мнущего кожу, выделывающего сыромять.

Воинов. Прозвище Воин мог получить человек, который был бойцом, солдатом.

Фамилия Стрельцов связана с родом занятий предка её обладателя. Стрельцами в Московском государстве 16 века называли военнослужащих постоянного вооруженного войска, пользовавшихся специальными хозяйственными и служебными привилегиями.

---

Другие фамилии:

Фамилия Белов восходит к прозвищам Белой, Беляй, которые были широко распространены на Руси до XVII в. Подобные прозвища могли указывать на внешние признаки (светлый цвет лица, волос), какие-либо качества человека (добрый, светлый), либо имели значение «обелённый», т.е. свободный от податей. Белой, со временем получил фамилию Белов.

Победоносцев — фамилия, в честь воина Георгия Победоносца, поражающего копьём змия.

Фамилия Плотников образована от прозвища Плотник, которое содержит указание на профессию предка: на Руси плотником называли человека, занимающегося обработкой дерева, постройкой деревянных зданий. 

Основой фамилии Алексеев послужило церковное имя Алексей. 

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 664, с. 155

664. Подберите к выделенным словам: 1) формы слова (выделите в них окончания); 2) однокоренные слова (выделите в них приставки и суффиксы, если они есть).

Образец. 1) Кузнец[ов] — кузнец[а], кузнец.

                                                 _Λ
2) кузнец[ов] — кузнечный.

ПРАДЕДЫ

Кем был твой прадед на Руси —

Свою фамилию³ спроси.

Есть в каждом классе Кузнецов.

Кто прадед Кузнецова?⁴ 

Он был из рода кузнецов —

Отец отца отцова.

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

У Дегтярёва дёготь гнал,

В дегтярне горбил спину.

Быть может, юный Столяров

И с долотом не сладит,

А прадед был из мастеров,

Он столярóм был, прадед.

С пилою Пильщциков дружил,

Мял Кожемякин кожи.

В атаки Воинов ходил

Стрельцов сражался тоже...

Звучат, как музыка, как стих,

Фамилии простые.

Вглядись — и ты увидишь в них

Историю России³.

(Г. Граубин)

---

1) кузнец[ов] — кузнец[а], кузнец.

---

1) отцов[а] — отцов, отцов[ым]. 

2) отцов[а] — отец, отч[ий].

---

1) гончарн[ый] — гончарн[ого], гончарн[ому].

---

1) (в) дегтярн[е] — дегтярн[я], дегтярн[ей].

---

1) столяр[ом] — столяр, столяр[у].

---

1) (c) пил[ою] — пил[а], пил[ý].

---

1) кож[и] — кож[ам], кож[ами].

---

Кто прадед Кузнецова?^{4 
                        –––––––––––}

(вопросит., невоскл., простое, не осложнено)

---

Фамилию³ — сущ.

I. Спроси (что?) фамилию.

Н. ф. — фамилия.

II. Пост. — нариц., неодуш., ж. р., на -ия; непост. — В. п., ед ч.

III. Спроси (что?) фамилию.
                                      ^{––––––––––}

---

России³ — сущ.

I. Историю (чего?) России.

Н. ф. — Россия.

II. Пост. — собств., неодуш., ж. р., на -ия; непост. — Р. п., ед ч.

III. Историю (чего?) России.
                                          ^{–––––––}

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 662, с. 153

662. Прочитайте текст. О каких заимствованных словах в нём говорится? Что они обозначают? Приведите свои примеры заимствований из других языков. Какие из них являются неологизмами?

Развитие наук позволило многим словам разных народов выйти на международную арену. Англичане и французы усвоили русское слово спутник, мы впустили в свой словарь английское — радар, французское — бюро, голландское — фарватер. Но чаще народы черпали большинство словесных новинок из другого мощного источника — из элементов языков древних греков и римлян (латинского).

Например, название минерала аквамарина происходит из элементов латинского языка (аква — вода, марина — морская); гранита — от латинского гранум (зерно); монолог — от греческих (мон — единый, лог — слово).

---

Заимствованные слова:

Радар — устройство для обнаружения и определения местонахождения объектов в пространстве по отражённым от них радиоволнам.

Бюро — 1. Письменный стол с выдвижной крышкой, полками и ящиками для бумаг. 2. Коллегиальный орган, избираемый или учреждаемый для ведения распорядительной, руководящей работы в организации, учреждении. 3. Название некоторых учреждений, отделов, контор.

Фарватер — судоходное русло; часть водного пространства, достаточно глубокая для прохода судов, пригодная для судоходства.

Аквамарин — минерал группы берилла; драгоценный камень светло-голубого, голубовато-зелёного, зеленовато-синего или серо-голубого цвета.

Гранит — кислая плутоническая горная порода.

Монолог — речь, развернутое высказывание одного лица, обращенное к слушателям или к самому себе.

---

Заимствованные неологизмы:

Иммобилайзер (англ.) — противоугонное устройство.

Бра́узер (англ.) — прикладное программное обеспечение для просмотра веб-страниц; содержания веб-документов, компьютерных файлов и их каталогов; управления веб-приложениями; а также для решения других задач.

Бри́финг (англ.) — краткая встреча официальных лиц, представителей коммерческих или других структур с представителями средств массовой информации, на которой излагается позиция по определенному вопросу.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 661, с. 152 – 153

661. О каких фразеологизмах говорится в тексте? Назовите их. Как бы вы озаглавили текст?

"Куриные" фразеологизмы

С незапамятных времён курица у людей была предметом шуток. Курица не летает, хотя имеет крылья, не вьёт гнезда, не видит в темноте, пуглива, боится воды. Отсюда и выражения: курам на смех (даже глупые куры — и те смеются); мокрая курица (о человеке, имеющем жалкий вид); нацарапал как курица лапой (о неразборчивом почерке); куриная память (о забывчивом человеке); раскудахтался, как курица (о болтливом человеке) и т. д.

(По В. Волиной)

---

Варианты заглавия текста:

«Слово о курице», «"Куриные" фразеологизмы», «Курам на смех».

---

Фразеологизмы: 

курам на смех; мокрая курица; как курица лапой; куриная память; раскудахтался, как курица.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 660, с. 151 – 152

660. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. К какому стилю речи он относится? Спишите любые два абзаца.

• Из остальных частей текста выпишите слова с орфограммами, графически объясните их выбор.

• Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.

ТЕЛЕЦКОЕ ОЗЕРО

И скалы, скалы... Озеро зажато ими до сдавленности. Заповедная сторона ещё с приклоном, там есть где и избушку поставить, и огород вскопать, и тропу промять. А с левой — сплошь наворот скал, огромных, мрачных, изрезанных ущельями и разломами, побитых обвалами. Вода, едва успев собраться в течь, принуждена падать. Скалы то подступают к озеру отвесно, то с приступом из набросов. Камень в лишайнике, буром и жёлтом, много бадана.

Снова и снова поражаешься, как мало надо дереву, чтобы уцепиться: на голом, кажется, камне и лиственница, и кедр, и берёзка, а рядом кусты маральника, чёрной и красной смородины, трубочки дикого лука, пучки ревеня. Нигде ни просвета, взгляд упирается только в стену. Но уж у воды, у берега — и заливчики, и гроты, и диковинные каменные фигуры, выточенные волной, пробующий намыться в пляжик песок.

А выглянет солнце — нет неласковости ни на том, ни на другом берегу. Всё отмякает и расцветает, заговаривает и запевает, всё соединяется в нераздельную волшебную картину.

(В. Распутин)

---

Основная мысль текста: родная земля прекрасна.

---

---

---

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс