Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 100, с. 51

100. Выпишите в левый столбик существительные 3-го склонения, а в правый — не 3-го склонения. Поставьте ь там, где он необходим. Составьте предложения с выделенными словами.

Шалаш, товарищ, (сушка) груш, сторож, этаж, ключ, врач, вещь, (постройка) дач, ночь, (много) луж, плащ, лещ, молодёжь, обруч, дрожь, помощь, ёж, речь, (из-за) туч, рожь, дочь, (много) задач, ложь, дичь, полночь, богач, чертёж, малыш, кирпич, мощь, луч, глушь.

На вкус и цвет товарища нет.

Вечером на площади собиралась молодёжь.

Красивая речь надолго остаётся в памяти.

В поле колосилась спелая рожь.

Луч солнца пробился сквозь облака.

Из лесной глуши доносится красивая мелодия дрозда.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 99, с. 50 – 51

99. Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак препинания. Укажите склонение имён существительных.

• На какие две части можно разбить данный текст? О чём говорится в каждой части?

На макушках (1 скл.) старых елей (3 скл.) гроздьями (3 скл.) висели зрелые медные шишки (1 скл.). У подножия (2 скл.), куда не навалило ещё снегу (2 скл.), ярко зеленел мох (2 скл.), а толстые стволы (2 скл.) облеплены были серыми звёздами (1 скл.) лишайника (2 скл.). Морозной² смолой (1 скл.) пахли подошвы деревьев² (2 скл.), стволы (2 скл.) опасно уходили вверх, сплетались там ветвями (3 скл.) и вливались в небо (2 скл.) высоко над головой. Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук (2 скл.). В красном грозовом шлеме (2 скл.) на осине (1 скл.) сидел чёрный дятел (2 скл.), долбил дупло (2 скл.).

(По Ю. Ковалю)

I часть:

На макушках старых елей гроздьями висели зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалило ещё снегу, ярко зеленел  мох, а толстые стволы облеплены были серыми звёздами лишайника.

II часть:

Морозной смолой пахли подошвы деревьев, стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо высоко над головой.

III часть:

Вдруг сверху послышался тревожный  и сильный стук.  В красном  грозовом шлеме на осине сидел черный дятел, долбил дупло.

мороз/н[ой]² (мороз- – корень, -н- – суффикс, -ой – окончание, морозн- – основа слова)

деревь[ев]² (деревь- – корень, -ев – окончание, деревь- – основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 98, с. 50

98. Рассмотрите таблицу. Расскажите по ней о том, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонению. Приведите примеры.

Имена существительные женского и мужского рода с окончаниями [-а], [-я] в именительном падеже единственного числа относятся к 1-му склонению: пчел[а], зар[я], дедушк[а], Кол[я].

Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями [-о], [-е] в именительном падеже единственного числа относятся ко 2-му склонению: урок, день, зеркал[о], пол[е].

Имена существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа относятся к 3-му склонению: мебель, морковь, вещь, карамель.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 97, с. 50

97. Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число.

                            В.п. ед.ч.                                            Т. п. ед.ч.
1. Не за своё  дело не берись, а за  своим  делом   

                                          Р.п. ед.ч                         
не ленись. 2. Почин дороже дела. 3. Суди о людях 

                             Д.п. мн.ч.                                             Р.п. ед.ч.
словам, а  по  делам.  4.  Устал³,  но  не  от  дела,  

                                                 И. п. ед.ч.                                             
а от безделья. 5. Пошло  дело  на  лад, и сам тому 

                                                                           Т. п. ед.ч.
рад. 6. Не спеши  языком, торопись  делом.

Устал³ — гл., что сделал?, н. ф. — устать, в прош. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 96, с. 50

96. Почему к каждому падежу относятся два падежных вопроса?

• Приведите по 2-3 примера существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?

Именительный (кто? что?)

Родительный (кого? чего?)

Дательный (кому? чему?)

Винительный (кого? что?)

Творительный (кем? чем?)

Предложный (о ком? о чём?)

Вопрос кто? ставится к одушевлённым существительным: ученик, художник, кот. 

Вопрос что? ставится к неодушевлённым существительным: тетрадь, солнце, вода.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс