Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 194 с. 94 – 95

194. Выпишите определения вместе со словами, к которым они относятся.

Кремль — центральная укреплённая часть русского средневекового города. Кремль хорошо сохранился в прекрасных древних городах: Москве, Новгороде, Коломне, Смоленске.

Кремль обычно размещался на высоких берегах рек и озёр. Внутри Кремля сооружались роскошные дворцы князей, бояр; великолепные церкви; дома богатых горожан. Все эти постройки окружались каменными стенами с оборонительными башнями. Московский Кремль особенно знаменит кирпичными стенами (длиной 2,5 км с 20 башнями), каменными соборами XV—XVI веков.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 193 с. 94

193. Прочитайте. Найдите в предложениях определения. Продолжите описание погоды. Подчеркните в вашем рассказе определения.

Вчера светило яркое солнышко. Дул слабый, тёплый
                       ~~~~                       ~~~~~  ~~~~~

ветерок.  Сегодня  идёт  моросящий дождь. Низкие
                                     ~~~~~~~~           ~~~~~ 

серые тучи расползлись по небу и закрыли ласковое
~~~~~                                                      ~~~~~~~

солнышко. За окном стоит грустный и ненастный день.
                                        ~~~~~~    ~~~~~~~          

Тёмные деревья скрипят и охают.
~~~~~

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 192 с. 93 – 94

192. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные слова по смыслу. Подчеркните определения и обозначьте слова, к которым они относятся. Какие определения помогают нарисовать картину поздней осени?

Какие определения помогают нарисовать картину поздней осени.

Осень

                              х                    х
Стоит ненастная погода. Третий день  дует³  (какой?)
          ^{~~~~~~~~                  ~~~~~}

                        х                                                
промозглый ветер. Закружились в (каком?) осеннем
^{~~~~~~~~~~~                                                                  ~~~~~~~}

     х                                                х
воздухе (какие?) разноцветные листья. Вот с берёзы
                           ^{~~~~~~~~~~~~~}

                                             х
падают (какие?) резные листочки. На дорожке лежат
                          ^~~~~~~~ 

                                 х
(какие?) красные листья осинки², (какие?) охровые
                   ^{~~~~~~~                                                       ~~~~~~~}

    х                                                                    х
листья тополя. Улетают последние перелётные птицы.
                                      ^{~~~~~~~~~~~~~~~~~~~}

                                  х
Появились осенние зайчата — листопаднички.
                 ^~~~~~~~

Определения, которые помогают нарисовать картину поздней осени:

ненастная, промозглый, осенний, последние перелётные.

Дует³ — глаг., что делает?, н. ф. — дуть, I спр., в наст. вр., в 3-м. л., в ед. ч., сказ.

осин/к[и]² (осин- – корень, -к- – суффикс, -и – окончание, осинк- – основа слова) 

Листопаднички — осенние зайчата. (Вам должна быть известна сказка И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек» из программы литературного чтения 3 класса. Это слово придумано автором, поэтому в словаре его нет).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 191 с. 93

191. Спишите. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к какому слову относится. Разберите последнее предложение по членам.

I. 1. Падают резные листья. 2. Яркая озимь блестит. 3. Кружится жёлтый лист. 4. Птичьи гнёзда опустели. 5. Пошёл редкий дождь.

II. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с тополей³ сухие листья. На мёртвой траве лежала роса. Горький запах заполнял лес.

(С) тополей³ — сущ., с чего?, н. ф. – тополь, нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., в Р. п., во мн. ч., вт. чл. (дополн.).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 190 с. 92

190. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Подчеркните орфограммы в корнях слов.

На международной выставке (П. п.) цветов (Р. п.), любоваться астрами (Т. п.), георгинами (Т. п.), хризантемами (Т. п.), поздравлять победителей (Р. п.), пёстрый цветник (И. п.), всюду радостные лица (И. п.), с чудесными букетами (Т. п.), оживлённая беседа (И. п.), слышатся издалека.

На башне (П. п.) развеваются знамёна (И. п.). Дети (И. п.) растут и развиваются очень быстро.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс