Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 129, с. 62

129. Прочитайте текст. На основе какого сходства собачий инструктор Кошкин придумал имя щенку? Как называется это средство выразительности?

Кошкин стал думать: "Как же назвать этого лоботряса? На букву "А", значит... Арбуз?.. Не годится. Агурец? Нет, постой, "огурец" — на букву "О"..."

— Ну и задал ты мне задачу! — сказал Кошкин щенку. Кошкин долго перебирал в уме все слова, какие знал на букву "А".

Наконец он придумал ему имя и даже засмеялся от удовольствия. Имя получилось такое — Алый.

— Почему Алый? — удивлялись пограничники. — Он серый весь, даже чёрный.

— Погодите, погодите, — отвечал Кошкин. — Вот он высунет язык — сразу поймёте, почему он Алый.

(Ю. Коваль)

Кошкин придумал имя щенку на основе цвета языка.

Это средство выразительности называется сравнением.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 128, с. 61 – 62

128. Найдите в предложениях на странице 62 сравнения. Определите способ их выражения.

1) Долги дни коротки, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева) (оборотом со словом словно)

2) А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин) (существительным в форме Т. п.)

3) Ореховая скорлупа на полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев) (оборотом со словом как)

4) Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (П. Ю. Ковалю) (1) оборотом со словом словно, 2) существительным в форме Т. п.)

5) Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев) (с помощью слова похожий)

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 127, с. 61

127. Подберите к словам эпитеты. Какие из них могут встречаться в повседневной речи, а какие — в поэтической?

Небо — глубокое (в поэтической), голубое (в повседневной);

Дерево — раненое (в поэтической), высокое (в повседневной);

Дождь — весёлый (в поэтической), сильный (в повседневной);

Погода — капризная (в поэтической), тёплая (в повседневной);

Осень — грибная (в поэтической), поздняя (в повседневной);

Зима — волшебная (в поэтической), холодная (в повседневной);

Весна — благоуханная (в поэтической), ранняя (в повседневной);

Лето — щедрое (в поэтической), жаркое (в повседневной).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 126, с. 60 – 61

126. Прочитайте предложения. Выпишите эпитеты, определите их роль в предложении и подберите к ним синонимы.

1) Там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезают в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают. 2) Он опустился на стеклянную крышку аквариума и стал разглядывать, что там делается внутри, за стеклом. 3) Надо было придумать клесту имя. Мне хотелось, чтоб в имени был отмечен и его командирский нрав, и крепкий клюв, и красный цвет оперения. 4) Последняя молния разрубила тучу сабельным ударом, хлынули на землю влажные от дождя солнечные лучи, а навстречу им взлетел с поля жаворонок и так запел, что в небе отозвалась ему семиструнная радуга. 5) Продавцы тропических рыбок обогревали аквариумы и банки керосиновыми лампами.

Огромные (лещи) — гигантские (информирует о размере предмета);

чудовищные (щуки) — огромные (оценивает размер предмета);

стеклянную (крышку) — информирует о качестве предмета;

командирский (нрав) — властный (оценивает качество предмета);

крепкий (клюв) — прочный (информирует о качестве предмета);

красный (цвет) — алый (информирует о качестве предмета);

последняя (молния) — окончательная (информирует о качестве предмета);

сабельным (ударом) — оценивает качество предмета;

влажные (лучи) — мокрые (информирует о качестве предмета);

семиструнная (радуга) — разноцветная (оценивает качество предмета);

тропических (рыбок) — экзотических (информирует о качестве предмета).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 125, с. 60

125. Подумайте и обсудите, как вы будете собирать материалы к сочинению на предложенные темы. Сделайте заготовки для понравившейся темы. Запишите ключевые слова, словосочетания, предложения, которые помогут раскрыть эту тему.

• Русские праздники как часть культуры народа.

• Обычаи и традиции моего народа.

• Народные промыслы моего района (области).

• Достопримечательности моего города (области, села).

Русские праздники как часть культуры народа

Традиции и праздники русского народа; календарь;

Рождество — семейный праздник;

Святки — многодневный праздник; народные гулянья; каледование; 

Масленичная неделя; прощание с зимой; печь блины; сжигать чучело Масленицы;

Вербное воскресенье; букетик вербных веток; 

Троица; начинается летний сезон;

праздник Ивана Купала; летнее солнцестояние; жечь костры; водить хороводы;

Пасха; украшение стола; печь куличи; красить яйца;

Массовые гулянья; пир на весь мир.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс