Author Archives: Администратор

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

17
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 52, с. 26

52. Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озагпавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием.

Вечер в лесу

Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени... Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката... Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.

(И. Тургенев.)

Языковые средства:

метафора (запылала пожаром, потоками жидкого золота, море заката);

эпитеты (мягкий пар, алый блеск);

сравнения (словно стеклянный);

олицетворения (побежали тени, звезда дрожит).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

17
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 51, с. 25 – 26

51. Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.

1.

Высоко полный месяц стоит
В небесах над туманной землёй,
Бледным светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.

2.

Крупный дождь в лесу зелёном
Прошумел по стройным клёнам,
По лесным цветам.

3.

Туча растаяла. Влажным³теплом
Веет весенняя ночь над селом;
Ветер приносит²с полей аромат,
Слабо алеет за степью¹ закат.

(И. Бунин.)

(Над) туманн[ой] землёй (какой?), бледным светом (каким?), в лесу (каком?) зелён[ом], (по) стройн[ым] клёнам (каким?), влажн[ым]теплом (каким?), принос[ит] (II спр.).

Ладыженская 6.1, упр. 51, с. 25

влажным³ (влажный) — прил., в полн. ф., ср. р., Т. п.,
^~~~~~~~~ед. ч.

степью¹ — [ст’эп’йу] 2 слога.
сте-пью

с — [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
т — [т’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
п — [п’] — согл., глух. парн., мягк. парн.

й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю 〈
ю — [у] — гласн., безуд.

5 б., 6 зв.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

17
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 50, с. 25

50. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы.

• Какими членами предложения являются выделенные слова?

• Составьте простой план, используя вопросительные предложения.

Корни дерева служат³ ему две службы. Они корм[ят], дерево пищ[ей], которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матер[и]-земле и служ[ат] ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт.

Ствол дерева служ[ит] ему также две службы. Он на себе сучья с ветвями, листьями и и в то же время провод[ит] к ним пищу из земли.

Сучья и ветви на себе листья, цветы и и передают те соки, которые получают через ствол от корней.

(Д. Кайгородов.)

Варианты заглавия текста: «От корней до плодов», «Как живёт дерево».

В первом предложении слово корни — подлежащее, в четвертом — дополнение; слово сучья — дополнение.

Вариант простого плана текста:

1. Зачем дереву корни?

2. Для чего служит дереву ствол?

3. Какое значение в жизни дерева имеют сучья и ветви?

служат³ (служить) — глаг., несов. в., II спр., мн. ч., наст. вр., 3-е л.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

16
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 48, с. 24

48. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами напишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж.

Прелесть поздней осени

3-е И.п. ж.р. П. п. 3-е П.п.
Есть прелесть и в самой поздней³ осени — в этом

м.р. П.п. 2-е П.п.
безнадёжном дожде, в этих острых, одуряющих

2-е П.п. 2-е Р.п.
запахах тления, в этих маленьких, сморщенных,

2-е Р.п. 1-е П.п.
посиневших от холода сыроежках, на ссохшихся

2-е П.п. 1-е И.п.
беретиках которых лежат сосновые иголки, липнет

м.р. И.п. 2-е И.п. 1-е И.п.
брусничный лист и дрожит, сверкает, как слеза,

1-е И.п.
дождевая капля.

несов. в. II несов. в. I
Шумит над головой лес. Мягко похлюпывает под

несов. в. II
ногами сизый карельский мох.⁴ Рдяно алеют в своей

ж.р. И.п.
нержавеющей зелени крупные бусины брусники...

несов. в. II
Косо, невпопад лежит рыжий, поникший

папоротник... И никаких звуков — ничего, кроме

шума дождя и шорохов леса.

(Л. Пантелеев.)

Мягко похлюпывает под ногами сизый карельский ^{–·–·–·– –·–·–·–·–·–·–·– ~~~~~ ~~~~~~~~~}

мох.⁴(повеств., невоскл., простое, не осложненно)

поздней³ (поздний) — прил., в полн. ф., ж. р., П. п.,
^~~~~~~~ед. ч.

Варианты заглавия текста: «Прелесть поздней осени», «В осеннем лесу».

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.