Сайт для детей и любящих родителей
549. Запишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Продолжите перечисление названий: 1) орудий труда, инструментов; 2) игр; 3) веществ.
1. Грабли, плоскогубцы, вилы, тиски, клещи, кусачки.
2. Прятки, салки, горелки, жмурки, нарды, городки, шахматы.
3. Дрожжи, чернила, белила, отруби, сливки, макароны, опилки.
| ← Предыдущее | Следующее → |
548. Прочитайте, ставя глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.
• Найдите в отрывке слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке. Для каких текстов характерно такое уподобление одних предметов другим?
• Составьте схему предложения с прямой речью.
1. С тётушкой Ганимед произошла неприятность. Она выпустила мышь из мышеловки. Эта мышь в прошлую ночь съела фунт мармеладу. Ещё раньше, в ночь с пятницы на субботу, она опрокинула стакан с гвоздикой...
2. Встав рано утром, тётушка Ганимед подняла мышеловку. Мышь сидела с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она притворялась.
— Не ешь в другой раз мармелад, если он не тебе принадлежит! — сказала тётушка Ганимед, поставив мышеловку на видное место...
3. При этом она сделала какое-то неловкое движение; задвижка мышеловки, звякнув, открылась и мышь выпала, исчезнув неизвестно куда.
(Ю. Олеша)
Слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке, находим во втором отрывке:
Мышь сидела с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она притворялась.
Такое уподобление одних предметов другим (метафора) характерно для художественных текстов. В данном случае использован частный вид метафоры — олицетворение.
П! — а...
| ← Предыдущее | Следующее → |
547. I. С помощью словарей определите, какая из форм рода имён существительных устарела.
Банкнот — банкнота, вольер — вольера, георгин — георгина, манжет — манжета.
II. Поставьте имена существительные в форму единственного числа. Проверьте правильность выполнения по словарям.
Босоножки, бутсы, гетры, кроссовки, тапочки, туфли.
I. Банкнот — банкнота (чаще используется форма мужского рода);
вольер — вольера (более употребительна вторая форма);
георгин — георгина (вторая форма в профессиональном употреблении у ботаников);
манжет — манжета (первая форма обычно используется в технической литературе).
II. Босоножки — босоножка, бутсы — бутса, гетры — гетра, кроссовки — кроссовка, тапочки — тапочка, туфли — туфля.
| ← Предыдущее | Следующее → |
546. Вставьте словосочетание яблочное повидло в предложения. Обозначьте падежи имён существительных.
• Определите род, падеж, число прилагательных.
1. Яблочное (ср. р., И. п., ед. ч.) повидло (И. п.) — хорошая (ж. р., И. п., ед. ч.) начинка (И. п.) для пирожков (Р. п.).4
2. У яблочного (ср. р., Р. п., ед. ч.) повидла (Р. п.) приятный (м. р., И. п., ед. ч.) вкус (И. п.).
3. На полке (П. п.) стояла банка (И. п.) с яблочным (ср. р., Т. п., ед. ч.) повидлом (Т. п.).
4. В буфете (П. п.) продавались булочки (И. п.) с яблочным (ср. р., Т. п., ед. ч.) повидлом (Т. п.).
Яблочное повидло — хорошая начинка для пирожков.4
~~~~~~~~ ~~~~~~~~ –––––––––––––––
(повеств., невоскл., распр., двусост., неосложнено)
| ← Предыдущее | Следующее → |
545. Обратитесь вновь к таблице, помещённой в упр. 542. Заметьте: в ней названы далеко не все существительные, при определении рода которых нередко нарушаются нормы литературного языка. Прислушайтесь к речи окружающих и, если обнаружите такие существительные, дополните ими таблицу.
М. р. — тюль, помидор, шампунь;
ж. р. — туфля, мозоль, бандероль;
ср. р. — щупальце.
| ← Предыдущее | Следующее → |
