Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 278 с. 128

278. Какие твёрдые и мягкие согласные чередуются в приведённых парах однокоренных слов?

Как обозначаются на письме мягкие согласные?

удар

ударь

подарок

подари

дар

дарю

воз

везли

нос

нёс

Иван

Ваня

В данных парах последовательно чередуются согласные: [р] — [р’], [р] — [р’], [р] — [р’], [в] — [в’], [н] — [н’], [н] — [н’] (парные по твёрдости — мягкости).

На письме мягкие согласные выделяются буквами ь, и, ю, е, ё, я.

Это сигналы мягкости — буквы ь, и, ю, е, ё, я.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 277 с. 128

277. Чем различаются приведённые ниже слова по звуковому составу? Составьте словосочетания с любыми двумя парами слов.

Образец ответа: в слове ел на конце твёрдый согласный звук [л], а в слове ель — мягкий согласный звук [л’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Стал — сталь, удар — ударь, вес — весь, брат — брать, банка — банька, мел — мель, спор — спорь.


Стал — сталь.

В слове стал на конце твёрдый согласный звук [л], а в слове сталь — мягкий согласный звук [л’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Стал учителем — нержавеющая сталь.

Удар — ударь.

В слове удар на конце твёрдый согласный звук [р], а в слове ударь — мягкий согласный звук [р’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Сильный удар — ударь в барабан.

Вес — весь.

В слове вес на конце твёрдый согласный звук [с], а в слове весь — мягкий согласный звук [с’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Маленький вес — весь день.

Брат — брать.

В слове брат на конце твёрдый согласный звук [т], а в слове брать — мягкий согласный звук [т’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Старший брат — брать за руку.

Банка — банька.

В слове банка в середине твёрдый согласный звук [н], а в слове банька — мягкий согласный звук [н’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Стеклянная банка — тёплая банька.

Мел — мель.

В слове мелл на конце твёрдый согласный звук [л], а в слове мель — мягкий согласный звук [л’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Белый мел — сесть на мель.

Спор — спорь.

В слове спор на конце твёрдый согласный звук [р], а в слове спорь — мягкий согласный звук [р’] (значок ’ указывает на мягкость согласного).

Жаркий спор — спорь со мной.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 276 с. 126 – 127

276. Прочитайте текст, следя за правильным произношением выделенных слов (в этих словах произносится [ш], а не [ч']). Озаглавьте текст.

Спишите его, выделяя корни в словах с пропущенными буквами и подчёркивая безударные гласные.

Кукушка

О том, что кукушки подбрасывают своих будущих детей в гнёзда других птиц, знают, наверное, все. Но, конечно, лишь немногим уда/валось наблюдать, как это происходит... Перед тем как положить своё яйцо, кукушка обычно проглатывает чужое, чтобы вернувшаяся хозяйка гнезд/а не у/лов/ила своим чувствительным брюшком разницы в их количестве. Яйцо-подкидыш чуть больше по размеру, а по окраске чаще всего мало от/лич/ается от тех, что отложила приёмная мать.


уда/валось (корень уда-);

гнезд/а (корень гнезд-);

уов/ила (корень лов-);

отич/ается (корень лич-).

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 275 с. 126

275. Объясните правило проверки безударной гласной и проверяемых согласных в корне слова с точки зрения позиционного чередования гласных и согласных.

Трава́ — тра́вы; го́род — города́; пя́тый — пята́к; косьба́ — ко́сит.

Образец рассуждения: коса́-ко́сы.
В слове коса первый гласный звук находится в слабой позиции. Находим такое однокоренное слово, чтобы первый гласный звук находился в сильной позиции, т. е. под ударением. Это слово ко́сы.


Трава́ — тра́вы.

В слове травá первый гласный звук находится в слабой позиции. Находим такое однокоренное слово, чтобы первый гласный звук находился в сильной позиции, т. е. под ударением. Это слово тра́вы.

Го́род — города́.

В слове города́ первый гласный звук находится в слабой позиции. Находим такое однокоренное слово, чтобы первый гласный звук находился в сильной позиции, т. е. под ударением. Это слово го́род.

Пя́тый — пята́к.

В слове пята́к первый гласный звук находится в слабой позиции. Находим такое однокоренное слово, чтобы первый гласный звук находился в сильной позиции, т. е. под ударением. Это слово пя́тый.

Косьба́ — ко́сит.

В слове косьба́ первый гласный звук находится в слабой позиции. Находим такое однокоренное слово, чтобы первый гласный звук находился в сильной позиции, т. е. под ударением. Это слово ко́сит.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 274 с. 126

274. Какая мысль раскрывается в тексте А. Кондратова? Спишите, поставьте пропущенные знаки препинания. Найдите два предложения с обобщающими словами при однородных членах.

Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-звериному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. С огромным трудом удавалось потом научить их говорить по-человечески.


В тексте раскрывается мысль о том, что ребёнок может научиться говорить только с помощью других людей.

Предложения с обобщающими словами при однородных членах:

1) Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой.

2) Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. 

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск