Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 605, с. 91

605. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте падежи имён существительных с пропущенными окончаниями.

• Объясните двоеточие в предложении с однородными членами.

Жажда знаний

Замечательный писатель Житков с детства отличался исключительной³ жаждой знаний.

Он много времени отдавал музыке (Д. п.), литературе (Д. п.), математике (Д. п.), астрономии (Д. п.), ботанике (Д. п.), географии (Д. п.) и другим наукам.⁵

Кем только не был Борис Степанович Житков! Был он химиком и инженером-кораблестроителем, охотником и рыболовом. Любил рисовать, играл на скрипке. Но больше всего на свете любил он море. Ему посчастливилось побывать во многих странах мира: в Индии (П. п.), в Китае (П. п.), в Японии (П. п.), в Турции (П. п.), в Греции (П. п.), в Болгарии (П. п.). Жил он во Франции (П. п.), в Дании (П. п.).

Необыкновенно много знал и видел Житков.

---

I Исключительной³ (жаждой) — прил.

II. Н. ф. —исключительный.
Пост. пр.: относит.
Непост. пр.: полн. ф.; Т. п., ед. ч.

III. Жаждой (какой?) исключительной.
                                            ^{~~~~~~~~~~~~~~}

Он много времени отдавал музыке, литературе, математике, астрономии, ботанике, географии и другим наукам.⁵

(повеств., невоскл., распр., в конце ставится точка, осложнено однородными дополнениями, которые разделены запятыми.)

Двоеточие стоит после обобщающего слова, перед однородными членами предложения.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 604, с. 89 – 90

604. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте морфемы, в которых вы вставляли пропущенные буквы.

• Как вы понимаете смысл выделенного предложения?

1. Сын Ярослава, князь Александр, стал княжить в Новгород[е],

имея  всего  лишь  пятнадцать лет от роду. 2.

летописц[ев],  в целой Росси[и], не было област[и], которая не

хотела  бы  иметь  Александра  Невского  своим  князем.  3.  От

   шведов   и   немц[ев]   новгородцам   нужно  было

защища[ть]ся.  4.  После  молитвы  в  церкв[и]  Святой Софи[и]

князь  вышел  к  дружин[е]  и  воскликнул: "Братья! Не в силе 

Бог, а в правд[е]. Не_убоимся  множества  ратных, яко с нами

Бог!"

 

новгородц[ев] были очень малы — всего лишь двадцать человек.

8. За победу в  Невской битв[е] 1240 года народ прозвал  князя

Александра Невским.

---

Не в силе Бог, а в правде. — Бог на стороне того, кто прав, а не того, кто сильнее. 

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №2. Контрольные вопросы и задания, с. 89

Контрольные вопросы и задания.

1. Дайте определение имени существительного.

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет. Имя существительное отвечает на вопрос кто? или что?

Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду и изменяются по падежам и числам.

В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащими, дополнениями или обстоятельствами.

2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа.

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа: старость, здоровье, бездарность, белизна, скука, тишина.

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа: ножницы, очки, ворота, кавычки, сани, вожжи, грабли, плоскогубцы, оглобли.

3. Когда у существительных в единственном числе пишется окончание -и, а когда — -е?

Окончание -е пишется:

• у существительных 1 -го склонения в дательном и предложном падежах (кроме существительных на -ия);

• у существительных 2-го склонения в предложном падеже (кроме существительных на -ий, -ие).

Окончание -и (-ы) пишется:

• у существительных 1 -го склонения в родительном падеже;

• у существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах

4. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий?

У существительных женского рода на -ия (армия, лекция) в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа пишется на конце -ии.

У существительных мужского рода на -ий (санаторий, лекторий) и у существительных среднего рода на -ие (произведение, решение) в предложном падеже единственного числа пишется на конце -ии.

5. Когда пишется ь после шипящих в существительных?

В форме именительного и винительного падежа существительные женского рода 3-го склонения обязательно пишутся с мягким знаком после шипящих: ночь, рожь, помощь.

6. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда — е?

После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 603, с. 89

603. Напишите отзыв об устном сочинении одного из учеников (см. памятку на с. 172).

В своём сочинении Иван раскрыл тему сочинения полностью. Он точно описал картину, не делая отступлений от темы. Можно было бы полнее написать о своём впечатлении от картины.

Иван подобрал удачное название и раскрыл основную мысль.

Сочинение написано в художественном стиле. Тип речи — описание. Иван в своей работе использовал много прилагательных, что уместно с точки зрения стиля.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 602, с. 89

602. Сочинение. Рассмотрите картину Г. Нисского «На лодке. Вечер» (см. цветную вклейку). Что вы видите на переднем плане картины? Что изображено на заднем плане? Какие краски и тона преобладают? Как художник изобразил тихую гладь реки, дорогу, убегающую в небеса? Опишите устно картину.

Сочинение по картине Г. Нисского «На лодке. Вечер»

Большую часть картины занимает тихая водная гладь, в которой отражаются высокие сосны. Погода безветренная, вода спокойная, тишину и безмятежность картины нарушает только небольшая лодочка с двумя людьми в ней.

На небе все цвета заката — от нежно-розового до голубого. Высокие сосны своими вершинами упираются в небо. Тёмно-зелёный холм рисует линию горизонта. Среди сосен затерялась дорога, убегающая в небеса.

Мягкие вечерние краски зелёных, розоватых и голубоватых оттенков преобладают на картине. Она производит спокойное, безмятежное впечатление.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс