Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 28, с. 18

28. Обозначьте значимые части слов, в которых есть орфограммы. Орфограммы подчеркните одной чертой. Поставьте в словах ударения.

Капóт, маши́на, мáсляный, рулевóй, собрáть, сдви́нуть, отвинти́ть, о бензи́не, в мáсле, скóрость, тóрмоз.

Ладыженская 5.1, упр. 28, с. 17

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 28, с. 18

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 27, с. 17

27. Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм — согласных букв. Запишите слова в два столбика: слева — с опознавательным признаком «стечение согласных», справа — «конец слова».

Солнце, дуб, катушка, морковь, серёжка, вкусный, плуг, лестница, огород, опасный, стриж, пробка, мороз, потоп, молотьба, топот.

солнце                   дуб

катушка                 морковь

серёжка                  плуг

вкусный                 огород

лестница                стриж

опасный                 мороз

пробка                   потоп

молотьба                топот

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 26, с. 17

26. Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм — гласных букв. Запишите слова под диктовку в два столбика: слева — с опознавательным признаком «гласные без ударения», справа — «гласные после шипящих и ц».

Чулок, роса, цирк, весна, часы, ледовый, щука, катить, циркуль, листок.

роса                      чулок

весна                    цирк

ледовый                часы 

катить                   щука

листок                   циркуль

Слово часы можно записать в оба столбика, так как оно имеет гласный звук а после шипящего без ударения.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 25, с. 17

25. Спишите, подчёркивая в словах одной чертой орфограммы, т. е. написания не по произношению.

Дома́, дуб, ска́зка, столы́, трава́, висéл, лесо́к, лиса́,  топо́р,  тяну́л,  часы́,  ве́чером, широко́, звёздный.


Дома́, дуб, ска́зка, столы́, трава́, висéл, лесо́к,

лиса́,  топо́р,  тяну́л,  часы́,  ве́чером, широко́,

звёздный.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 24, с. 16

24. Кто больше? Одна группа учеников составляла слова из букв слова уголёк, другая — из звуков этого же слова. Укажите, в каком из столбиков записано звучание слова (транскрипция). Прочитайте слова, составленные из букв и звуков одного и того же слова. Совпало ли значение и количество? Если не совпало, то в чём причина, по вашему мнению?

                транскрипция

Уголёк       [угал’ок]

угол           [ýгол’]

укол            [л’ук]

гол             [кул’]

гул

кол

луг

лук     

Значение и количество слов, составленных из букв и звуков одного и того же слова уголёк, не совпали, потому что звук [л’] мягкий, а мягкого знака в слове уголёк нет. Значит звук играет смыслоразличительную роль (от звука зависит смысл слова): [угал] — [угал’], [лук] — [л’ук]. Поэтому и значение слов не совпало.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск