Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 258 с. 120

258. Составьте предложения по схемам.

1. Шёл дождь.

2. Птицы приготовились к перелёту.
                                    ^{––––––––––––}

3. Незаметно наступили вечерние сумерки.
    ^{–·–·–·–·–·–·–·–                     ~~~~~~~~~}

4. Лес наполнился звуками и песнями.
                           ^{–––––––––     –––––––––}

5. Резкий ветер сорвал и закружил листья.
     ^{~~~~~~                                        ––––––––}

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 257 с. 120

257. Диктант. Объясните все известные вам случаи постановки знаков препинания. Найдите во втором абзаце текста гласные в корне слова (проверяемые и непроверяемые).

• Объясните название текста.

СТЫДНО ПЕРЕД СОЛОВУШКОЙ

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца.

Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.

Соловей перестал петь.

Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.
Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.

— Зачем ты берёшь с собой мусор? — сказала Оля. — Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

— Стыдно... перед соловушкой, — тихо ответила Лида. 

(В. Сухомлинский)

---

Объясните все известные вам случаи постановки знаков препинания:

Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. (запятые между однородными членами)

Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. (простые предложения в составе сложного)

— Зачем ты берёшь с собой мусор? — сказала Оля. — Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
— Стыдно... перед соловушкой, — тихо ответила Лида. (пунктуационные знаки препинания при диалоге)

---

Смысл названия в том, что девочке Лиде становится стыдно перед птицей, потому что соловей своим пением доставляет всем окружающим радость, радует всех, кто находится в лесу. А они, девочки, хотят оставить после себя мусор, тем самым загрязняя лес, в котором приходят отдыхать, в который эти девочки придут ещё не один раз.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1. Контрольные вопросы и задания, с. 119

Контрольные вопросы и задания.

1. Что изучается в синтаксисе?

Синтаксис - это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст, а также правила их построения.

2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?

Подлежащее и сказуемое — это главные члены. Они составляют грамматическую основу предложения.

Грамматическая основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), например: Дует ветер, но может состоять из одного главного члена, например: Вечер. Стемнело внезапно.

3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу?

Второстепенные члены предложения распространяют грамматическую основу.

Второстепенные члены предложения — это дополнения, определения, обстоятельства.

4. На какие группы делятся предложения по:

• наличию главных и второстепенных членов;
  
• цели высказывания;
  
• интонации?

• Предложения по наличию главных и второстепенных членов делятся на распространённые и нераспространённые.

Предложения, которые состоят только из главных членов, называются нераспространёнными. Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный, называются распространёнными.

• По цели высказывания различаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.

Предложения, в которых:
- мы сообщаем о чём-либо, называются повествовательными;
- содержится вопрос, называются вопросительными;
- мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.

• По интонации различаются невосклицательные и восклицательные предложения. 

В конце восклицательных повествовательных и побудительных предложений вместо точки ставится восклицательный знак.

5. Для чего нужна пунктуация?

Пунктуация — раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки.

Пунктуация учит ставить самые разные знаки препинания: точки, запятые, вопросительные, восклицательные и другие знаки.

6. Какие пунктуационные правила вы изучили в этом разделе?

Мы изучали постановку запятых между однородными членами предложения; постановку выделительных запятых в предложениях с обращениями; пунктуационные знаки препинания в сложных предложениях; правила синтаксического и пунктуационного предложения; знаки препинания при прямой речи и диалоге.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 256 с. 119

256. Продолжите и запишите телефонный разговор, употребляя вежливую форму обращения. Используйте (по возможности) слова данные в рамке на с. 118.

— Здравствуйте! Попросите, пожалуйста, Арсения.

— Он сейчас подойдёт.

— Привет, Павлик! Как дела?

— Спасибо, хорошо. А как ты?

— Делаю уроки, — сказал Павел.

— Извини, что отвлекаю. Арсений, подскажи, пожалуйста, что задали по русскому языку?

— Составить диалог.

— Благодарю за помощь. До завтра! Увидимся в школе!

— Пока! Звони!

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 255 с. 119

255. Вы решили навестить заболевшую одноклассницу. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Включите в ваш рассказ диалог. Придумайте всем участникам диалога имена. Вы тоже можете поучаствовать в нём.

Сегодня в школу не пришла Варя. Оля и Катя решили её проведать. Когда они вошли в комнату Вари, то увидели, что та лежит в кровати под тёплым одеялом.

— Здравствуй, Варя! Ты заболела? — спросила испуганно Катя.

Варя приподняла голову:

— Да. Я простудилась.

— Как ты себя чувствуешь? У тебя что-нибудь болит? — поинтересовалась Оля.

— У меня болит горло, — объяснила Варя.

— Мы тебе принесли малиновое варенье. Я сама его закрывала с мамой, — сказала Катя.

— Мне приятно, что вы обо мне вспомнили, девочки. Катя, передай спасибо своей маме.

— Нам тебя очень не хватает тебя! Давай, выздоравливай, скорей! Все ребята передают тебе большой привет. Говорят, что сильно скучают, — подбодрила Оля подругу.

— Мы не будем долго сидеть у тебя. Тебе надо отдохнуть. Сон — лучшее лекарство, — посоветовала Катя.

— До свидания, девочки! Спасибо, что зашли. Мне очень приятно. Передавайте всем ребятам привет, — попросила подруг Варя. 

— До встречи! Не грусти! Мы ещё к тебе зайдём, Варечка, — пообещали девочки и пошли домой.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс