Author Archives: Администратор

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

02
Янв 20
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 621, с. 98

621. Расскажите об имени прилагательном как части речи по плану (см. памятку на с. 172). Свой ответ иллюстрируйте примерами.

1. Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета. Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? чей?

(Какой?) чудесный мир, (чьё?) сойкино гнездо.

2. Имена прилагательные изменяются по числам, родам (только в единственном числе), падежам.

Зелёный (ед. ч.) дуб — зелёные (мн. ч.) дубы; красивая (ж. р.) поляна — красивый (м. р.) цветок; милый (И. п.) — милого (Р. п.) — милому (Д. п.).

3. Имена прилагательные согласуются с именами существительными, т. е. ставятся в том же роде, числе и падеже, что и существительные, к которым они относятся.

ж.р. ед. ч. И. п. ж.р. ед. ч. И. п.
Интересная книга.

4. В предложении имена прилагательные являются определениями или сказуемыми.

На востоке занималась алая заря. Сегодня море
^~~~~

спокойное.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

01
Янв 20
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 619, с. 97 – 98

619. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте значение определяемого существительного). Укажите род, число, падеж существительных и прилагательных.

• Обозначьте основу в прилагательных.

Мокрая вода, холодной водой; с весёлыми юношами и девушками, молодые юноши и девушки; у знакомой старушки, старым старушкам; на огромном айсберге, ледяной² айсберг; с разными сувенирами*, памятные сувениры; о весеннем ливне³, проливной ливень; с тонким ароматом, душистый аромат.

Холодн/ой (ж. р., ед. ч., Т. п.) водой, с весёл/ыми (мн. ч., Т. п.) юношами и девушками, у знаком/ой старушки (ж. р., ед. ч., Р. п.), на огромн/ом (м. р., ед. ч., П. п.) айсберге, с разн/ыми сувенирами (мн. ч., Т. п.), о весенн/ем (м. р., ед. ч., П. п.) ливне, с тонк/им (м. р., ед. ч., Т. п.) ароматом.

лед/ян[ой]² (лед- — корень, -ян- — суффикс, -ой — окончание, ледян- — основа слова)

I (О) ливне³ — сущ.

II. Н. ф. — ливень.

Пост. пр.: нариц., неодуш., м. р., 2-го скл.;

Непост.: П. п., ед. ч.

III. (О чём?) о ливне.
^{–––––––}^––

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

01
Янв 20
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 618, с. 97

618. Подберите прилагательные, чтобы получилось описание пасмурного весеннего дня. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните определения и сказуемые, выраженные именами прилагательными.

• Какие изменения нужно внести в текст, чтобы описать ясный весенний день?

• Сколько в этом тексте предложений с однородными членами?

Весна, но холодно. Погода ненастная. Небо пасмурное.

Из серых облаков падает то снег¹, то дождь. Дует
^~~~~~~холодный ветер и раскачивает³ тонкие ветви деревьев.⁵
^{~~~~~~~~ ~~~~~~}

Везде лужи талой воды и рыхлые сугробы снега. И
^{~~~~~ ~~~~~~}всё-таки на душе радостно, потому что весна наступила.

Чтобы описать ясный день, нужно подобрать противоположные прилагательные: Погода ясная, небо солнечное, белые облака, тёплый ветер.

Три предложения с однородными членами.

снег¹— [сн’эк] 1 слог.

с — [л] — согл., глух. парн., твёрд. парн. [с’]
н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [н]
е — [э] — гласн., ударн.
г — [к] — согл., глух. парн. [г], твёрд. парн. [к’]

4 б., 4 зв.

Дует холодный ветер и раскачивает тонкие ветви деревьев.⁵

(повеств., невоскл., в конце ставится точка, простое, осложнено однородными сказуемыми, соединёнными союзом и, поэтому запятая не ставится)

I. Раскачивает³ — гл. Ветер (что делает?) раскачивает.

II. Н. ф. — раскачивать, несов. вида, I спр., в наст. вр., в ед. ч., в 3-м л.

III. Ветер (что делает?) раскачивает.

← Предыдущее

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

01
Янв 20
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 616, с. 96 – 97

616. Составьте из данных слов словосочетания. Обозначьте часть речи главного и падеж зависимого слова.

Добрый (к кому?) (с кем?) — дети, старики. Внимательный (к кому?) — друзья, родители. Благодарный (кому?) — товарищи. Верный (чему?) — слово. Верный (в чём?) — дружба. Искусный (в чём?) — работа. Памятный (кому?) — ребята. Сильный (чем?) — дух. Сильный (в чём?) — математика.

прил. Д. п. прил. Т. п.
Добрый к детям, добрый со стариками.

прил. Д. п. Д. п.
Внимательный к друзьям, к родителям.

прил. Д. п.
Благодарный товарищам.

прил. Д. п.
Верный слову.

прил. П. п.
Верный в дружбе.

прил. П. п.
Искусный в работе.

прил. Д. п
Памятный ребятам.

прил. Т. п
Сильный духом.

прил. П. п
Сильный в математике.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Следующее →