Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 231 с. 106

231. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выполните устный пунктуационный разбор предложений.

1. Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в роще. 2. Солнце показалось из-за туч, но вскоре скрылось. 3. Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища. 4. До чего красив осенний лес! 5. Ребята, вы видели когда-нибудь вековые могучие корабельные сосны?


1. Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в роще.

В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.

Между обстоятельствами в поле, в лесу, в роще ставится разделительная запятая, так как они являются однородными, связь между ними бессоюзная. Перед однородными членами после обобщающего слова всюду ставится двоеточие (если есть).

2. Солнце показалось из-за туч, но вскоре скрылось.

В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.

Между сказуемыми показалось и скрылось ставится разделительная запятая, так как они являются однородными, соединены союзом но.

3. Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища.

В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.

Между подлежащими мухи, осы ставится разделительная запятая, так как они являются однородными, связь между ними бессоюзная. Между однородными подлежащими осы и шмели не ставится запятая, так как они соединены неповторяющимся союзом и.

4. До чего красив осенний лес!

В конце предложения ставится знак завершения — восклицательный знак, так как предложение повествовательное, восклицательное.

5. Ребята, вы видели когда-нибудь вековые могучие корабельные сосны?

В конце предложения ставится знак завершения — вопросительный знак, так как предложение вопросительное, невосклицательное.

После слова ребята ставится выделительная запятая, так как оно являются обращением.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 228 с. 105

228. Разберите письменно предложения.

1. Ночь уходит. 2. Поредел над сопками туман. 3. Реки и озёра засверкали. 4. Над Москвою розовеют дали. 5. Утро начинается в Москве. 6. Я горжусь тобой, друг! 7. Не работа сушит, а забота. 8. Не печь кормит, а руки.


1. Ночь уходит.

                          где?
2. Поредел над сопками туман.
                 –·–·–·–·–·–·–·–·–
3. Реки и озёра засверкали.

              где?
4. Над Москвою розовеют дали.
     –·–·–·–·–·–·–·–·–
                                  где?
5. Утро 
начинается в Москве.
                                       –·–·–·–·–·–·–
6. Я горжусь тобой, друг!

7. Не работа сушит, а забота.

8. Не печь кормит, а руки.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 230 с. 106

230. Выполните устный пунктуационный разбор предложений.

1. Ветер осенний в леса подымается,

    Шумно по чащам идёт,

    Мёртвые листья срывает и весело

    В бешеной пляске несёт.

2. Зимние вьюги — предтечи* весенние.

(И. Бунин)


1. Ветер осенний в леса подымается,

    Шумно по чащам идёт,

    Мёртвые листья срывает и весело

    В бешеной пляске несёт.

В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.

После сказуемых подымается, идёт ставится разделительная запятая, так как они являются однородными, связь между ними бессоюзная. Между однородными сказуемыми срывает и несёт не ставится запятая, так как они соединены неповторяющимся союзом и.

2. Зимние вьюги — предтечи* весенние.

В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.

Между подлежащим вьюги, и сказуемым предтечи ставится разделительное тире, так как оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 229 с. 105

229. Рассмотрите картину Ф. Решетникова «Мальчишки» (см. репродукцию в конце учебника). Кто изображён на картине? Что вы можете сказать о выражении лиц героев, их позах? Как вы считаете, что привлекло внимание школьников? Опишите картину или придумайте на её основе рассказ на одну из тем: «Мечты о будущем», «О тайнах звёздного неба», «Что там, в глубинах Вселенной?».

В работе над сочинением используется памятка на с. 170.

Сбор материалов к сочинению: Вселенная, галактика, планета, звезда, комета, метеорит, созвездие, телескоп, планетарий, атлас звёздного неба; маленькие астрономы, мечтатели; небо: ночное, таинственное, прекрасное; город: спящий, засыпающий, ночной; взгляд: восторженный, мечтательный, задумчивый; звёздные тайны; с интересом слушают, увлечённо рассказывает, задумчиво всматривается, мечтательно наблюдает, любуется красотой звёздного неба и др.

Подготовка к сочинению:

Рассмотрим картину: 

Какое время суток изображено на картине? (поздний вечер, тёмно-синее небо, огни вечернего города, освещённые окна домов, тени на крыше…)

На какие части можно разделить картину? (небо, город, мальчики на крыше)

Какие краски и тона на полотне преобладают? (тёмные, приглушённые; неясные, размытые контуры…)

Кто герои картины? (три друга, одного возраста, наверное, одноклассники, соседи…)

Где мы их видим? Как они там оказались? (на крыше дома, внимательно всматриваются в ночное небо, наблюдают за звёздами…)

Рассмотрим героев картины:

Кто из мальчиков более других привлекает внимание зрителя? (мальчик, который находится в центре группы, является центром картины)

Чем он отличается от своих товарищей? (он указывает на что-то в звёздном небе, делится услышанным или прочитанным)

Что свидетельствует о том, что он хороший рассказчик? (он сумел заинтересовать друзей, которые внимательно слушают его рассказ)

Опишите выражение лиц других героев картины? (один мальчик увлечён увиденным и услышанным, застыл от восхищения; второй не отрываясь смотрит на небо задумчивым, мечтательным взглядом)

Что можно сказать о характере каждого мальчика? (серьёзный, целеустремлённый; очень впечатлительный; романтик, мечтатель)

План: 

I. Детская тема в творчестве художника Ф.П.Решетникова.

II. Описание картины «Мальчишки»:

1. Группа детей на переднем плане;

2. Мечты мальчишек;

3. Дальний план картины.

III. Настроение, передаваемое картиной.


Сочинение по картине Ф. Решетникова «Мальчишки»

Художник Ф. П. Решетников любил писать картины на детскую тематику. Картина «Мальчишки» была создана в 1971 году и тоже посвящена детям. Прошло десять лет после легендарного полёта Юрия Гагарина в космос. Все мальчишки грезили о космосе и мечтали стать космонавтами.

На картине три мальчика, которые в тихую летнюю ночь поднялись на крышу многоэтажного дома. Они с замиранием сердца ждут очередную падающую звезду, чтобы успеть загадать самое сокровенное желание.

Всех «мечтателей» Решетников помещает в центр картины. Однако мальчишки разные по характеру, на что указывают их позы. Один подросток полностью облокотился на парапет. Его друг держится за перила, возможно, он впервые поднялся на такую высоту. Тот, что посередине, дружески положил руку на плечо приятеля и с огромным удовольствием открывает друзьям неведомые звёздные тайны. Школьник рассказывает с такой увлечённостью, что его приятели не отрываясь, смотрят на звёздочку, на которую указывает рассказчик.  

В этот прекрасный момент мальчишки воображают, что они, конечно, полетят к далёким звёздам все вместе и не замечают ничего вокруг. Их взгляд обращён только к  той звезде, которая так отличается от других в этой прекрасной ночной синеве. Меня притягивают их глаза, которые наполнены какой-то непознанной тайной и ребяческим восторгом.

Вокруг мальчишек раскинулся вечерний город, который тихонько погрузился в тёплые объятия летней ночи и сладко начал засыпать в прозрачной дымке. Город становится невидимым, полностью сливаясь с прекрасным ночным небом, а эта атмосфера ещё больше манит маленьких мечтателей устремлять свои взгляды в таинственное небо, делясь с товарищами самыми сокровенными мыслями и мечтами.

В картине "Мальчишки" художник ярко изображает состояние увлечённости, погружённости в мечту. Именно такие мечтатели, повзрослев, совершают настоящие подвиги, делают великие открытия и заставляют верить в прекрасное будущее.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 226 с. 103

226. Опишите рисунок художника О. Поповича «Письмо дедушке». Как мальчик относится к дедушке?

Ладыженская 5.1, упр. 226 с. 103

Здравствуй, дедушка!

Спасибо за марки. Они очень красивые. Как твои дела? 

Я смотрю сейчас на твою фотографию и очень скучаю.

Я делаю успехи в футболе. Очень хочу, чтобы ты приехал и увидел своими глазами мой результат. В следующей игре я буду вратарём, как ты мечтал. Постараюсь не пропустить ни одного гола. Скажу тебе по секрету, очень волнуюсь. Команда противников сильная.

Приезжай скорее в гости! Люблю! Крепко обнимаю!

Твой внук, Марк.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск