Author Archives: Администратор

I love English! c. 66 – 67

I love English! Я люблю английский!

Упражнение 1, с. 66

1. Listen to Barry talking to his friend about his holiday. For questions 1-5, tick (√) A or B. Послушай? что рассказывает Барри своим друзьям об отдыхе. Выбери правильный ответ и поставь галочку в нужную клетку.

Ответы: 

1 Barry going to go to B Wales.

2 The train costs A £ 50.

3 The hotel is called B The Beach Hotel.

4 The owner of the hotel is Mr A Rhys.

5 In the evenings the weather is usually B windy.

• Текст аудиозаписи
Barry: Hello, Gwen, it’s me — Barry.
Gwen: Oh, hi Barry. What’s up?
Barry: Well, I’m going to go to Wales next week and I’m going to stay in Rhyl — your home town! Can you tell me how much the train costs?
Gwen: About 50 pounds I think.
Barry: 50? OK, that’s not bad. I’m going to stay at the Beach Hotel. Do you know it?
Gwen: The Beach Hotel? Oh yes, I know it really well!
Barry: Really? What’s it like?
Gwen: Well it’s quite an old hotel — it’s one of the oldest in Rhyl, but don’t worry, it’s very nice!
Barry: Oh good.
Gwen: Say hello to Mr. Rhys, the owner for me.
Barry: Rhys? How do you spell that?
Gwen: R-H-Y-S.
Barry: OK! One more thing, I know it’s summer, but do you think I need to take a jacket with me?
Gwen: Definitely! The weather’s usually good, but in the evenings it gets quite windy.
Barry: Right, well thanks for your help. See you in two weeks!
Gwen: No problem. You’re going to have a great time, I’m sure.

Барри: Привет, Гвен, это я — Барри.
Гвен: О, привет, Барри. Что случилось?
Барри: Я собираюсь поехать в Уэльс на следующей неделе, и я собираюсь остановиться в Риле — твоёем родном городе! Можешь ли ты сказать мне, сколько стоит билет на поезд?
Гвен: Я думаю, около 50 фунтов.
Барри: 50? Не плохо. Я собираюсь остановиться в Бич Отеле. Ты знаешь его?
Гвен: Пляжный отель? О, да, я знаю его очень хорошо!
Барри: Правда? Какой он?
Гвен: Ну, это довольно старый отель — один из старейших в Риле, но не волнуйся, он очень красивый!
Барри: Хорошо.
Гвен: Передай привет от меня мистеру Райсу, владельцу отеля.
Барри: Райс? Как это пишется по буквам?
Гвен: R-H-Y-S.
Барри: Хорошо! Вот ещё что, я знаю, что сейчас лето, но ты думаешь, мне нужно взять с собой куртку?
Гвен: Определённо! Погода обычно хорошая, но по вечерам довольно ветрено.
Барри: Хорошо, спасибо за помощь. Увидимся через две недели!
Гвен: Без проблем. Я уверен, ты отлично проведёшь время.

Упражнение 2, с. 66

2. Tina and Leo are going to go on holiday this summer. Student A: Answer Student B’s questions about Tina. Student B: Answer Student A’s questions about Leo. Тина и Лео собираются этим летом на отдых. Даны две карточки с информацией об их планах. Учащиеся, глядя на схематичные вопросы, тренируются в составлении полных вопросов и проговаривают их хором и индивидуально. Затем, работая в парах, они задают друг другу вопросы и отвечают на них, пользуясь информацией в таблицах. 

Предполагаемые ответы:
B: Where is Tina going to go?
Куда Тина собирается поехать?
A: She’s going to go to Spain.
Она собирается в Испанию.
B: When is Tina going to go to Spain?
Когда Тина отправится в Испанию?
A: She’s going to go to Spain in July.
Она собирается поехать в Испанию в июле.
B: How is Tina going to travel to Spain?
Как Тина собирается добираться в Испанию?
A: She’s going to travel to Spain by plane.
Она собирается полететь в Испанию самолётом.
B: What is Tina going to do in Spain?
Что Тина собирается делать в Испании?
A: She’s going to go swimming and sailing.
Она собирается плавать и ходить под парусом.
B: Who is Tina going to go with?
С кем Тина собирается поехать?
A: She’s going to go with her family.
Она едет со своей семьёй.

A: Where is Leo going to go?
Куда собирается поехать Лео?
B: He’s going to go to Italy.
Он собирается в Италию.
A: When is Leo going to go to Italy?
Когда Лео отправится в Италию?
B: He’s going to go to Italy in August.
Он собирается поехать в Италию в августе.
A: How is Leo going to travel to Italy?
Как Лео собирается путешествовать в Италии?
B: He’s going to travel to Italy by boat.
Он собирается путешествовать по Италии на лодке.
A: What is Leo going to do in Italy?
Что Лео собирается делать в Италии?
B: He’s going to go camping and climbing.
Он пойдёт в поход и на скалолазание.
A: Who is Leo going to go with?
С кем собирается пойти Лео?
B: He’s going to go with his friends.
Он пойдёт со своими друзьями.

Упражнение 3, с. 67

3. Read and circle. Прочитайте и обведите правильный ответ.

Ray,
I’m going to 1) go to the supermarket later. Is there anything that you want?
Please 2) can you get some tomatoes from the garden? We’re 3) going to have spaghetti and salad for supper.
Love, Liz
P.S. I’m going to visit Pam and Dave after supper. Do you want to come?

Ray,
Я собираюсь пойти в супермаркет. Ты что-нибудь хочешь?
Ты можешь, пожалуйста, принести несколько помидоров из сада? Мы собираемся приготовить спагетти и салат на ужин.
С любовью, Лиз.
Постскриптум. После ужина я собираюсь навестить Пэма и Дейва. Ты хочешь приехать?

Liz,
Can you some chocolate ice cream, please? I’m sorry, but I can’t 4) come to Pam and Dave’s — I’ve got a soccer match 5) this evening!
Ray

Лиз,
Можно мне немного шоколадного мороженого, пожалуйста? Извини, но я не могу прийти к Пэм и Дейву — у меня футбольный матч этим вечером!
Рэй.

Упражнение 4, с. 67

4. Now read again and answer. Прочитайте снова и ответьте на вопросы.

Учитель предлагает учащимся бегло прочитать текст и ответить на вопросы.

1 Where Liz going to go?
to the supermarket
Куда собирается пойти Лиз?
в супермаркет

2 What does Ray have to get from the garden?
some tomatoes
Что нужно взять Рэю в саду?
несколько помидоров

3 What are they going to have after supper?
spaghetti and salad
Что они собираются поесть на ужин?
спагетти и салат

4 What is Liz going to do after supper?
visit Pam and Dave
Что собирается делать Лиз после ужина?
навестить Пэм и Дэйва

5 What does Ray want from the supermarket?
chocolate ice cream
Что нужно Рэю в супермаркете?
шоколадное мороженое

6 What is Ray going to do after supper?
play soccer/He’s got a soccer match
Что собирается делать Рэй после ужина?
играть в футбол/у него футбольный матч

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 103, с. 48

103. Составьте небольшой текст, в котором с помощью имён прилагательных вы опишете осенние деревья, кустарники, цветы, травы и т. д. Подчеркните в тексте прилагательные волнистой чертой. 

Осенний лес

Стоят   осенние    деньки.   Берёзки   надели   золотые
                ^{~~~~~~                                                                 ~~~~~~} 

платья.   Клёны  нарядились   в   необычные   красные
                                                                      ^{~~~~~~~~~    ~~~~~~}

наряды.  Только  ели   и   сосны   остались   зелёными.
                                                                                            ^~~~~~~~~

Пёстрый ковёр листьев шуршит под ногами. На лесных
^{~~~~~~                                                                                  ~~~~~~}

полянках краснеют сладкие ягоды  рябины.  Душистые
                                          ^{~~~~~~                                   ~~~~~~~~}

рыжики и жёлтые опята ждут грибников.
                     ^~~~~~~

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 93)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 3

1. Выпиши только верные равенства.

3 • 5 + 3 = 3 • 6            3 • 4 + 3 ≠ 3 • 7
3 • 6 = 3 • 6 − верно     3 • 5 = 3 • 7 − неверно

3 • 8 − 3 = 3 • 7           3 • 9 − 3 ≠ 3 • 6
3 • 7 = 3 • 7 − верно    3 • 8 = 3 • 6 − неверно

2 • 6 + 2 ≠ 2 • 8              2 • 6 − 2 = 2 • 5
2 • 7 = 2 • 8 − неверно    2 • 5 = 2 • 5 − верно

Верные равенства:
3 • 5 + 3 = 3 • 6
3 • 8 − 3 = 3 • 7
2 • 6 − 2 = 2 • 5

2. 

5 • 2 = 10       3 • 9 = 27       8 • 3 = 24
10 : 5 = 2       27 : 3 = 9       24 : 8 = 3
10 : 2 = 5       27 : 9 = 3       24 : 3 = 8

3. В неделе 5 рабочих дней. Сколько рабочих дней в 2 неделях? в 3 неделях?

1) 5 • 2 = 10 (р. д.) − в 2 неделях;
2) 5 • 3 = 15 (р. д.) − в 3 неделях.
О т в е т: 10 дней; 15 дней.

4. Продавец взвесил 6 покупателям по 3 кг яблок. Сколько всего килограммов яблок взвесил продавец?

3 • 6 = 18 (кг)
О т в е т: 18 кг яблок взвесил продавец всего.

5. Коля выполнил домашнее задание по математике за 15 мин, по русскому языку за 10 мин, а задание по чтению заняло у него на 15 мин больше, чем по русскому языку.
Поставь вопрос и реши задачу.

Сколько времени у Коли заняло выполнение домашней работы?
1) 10 + 15 = 25 (мин) − заняло задание по чтению;
2) 15 + 10 + 25 = 50 (мин)
О т в е т: 50 минут заняла домашняя работа.

6.

7 • 3 − 7 = 14      37 + 6 + 14 = 57
3 • 5 + 3 = 18      5 + 25 + 18 = 48
2 • 7 − 5 = 9        48 + 7 + 13 = 68

2 • 8 = 16            15 : 5 = 3
2 • 9 = 18            18 : 9 = 2
9 • 2 = 18            21 : 7 = 3

7. Выполни вычисления и сделай проверку.

_— 42      ₊ 39      ₊ 37      _— 69
   16         53         23         45
   26         92         60         24      

₊ 26      _— 92       _— 60      ₊ 24
   16         53          23         45 
   42         39          37         69

8. Юля, Катя и Настя начертили по одной фигуре. Юля и Настя начертили фигуры, у которых равные периметры. Катя и Юля начертили фигуры, у которых одинаковое число сторон. Кто какую фигуру начертил?

1) 29 + 9 + 20 + 10 = 68 (мм) − периметр синего четырёхугольника;
2) 30 + 30 + 20 = 80 (мм) − периметр треугольника;
3) 20 • 4 = 80 (мм) − периметр зелёного квадрата;

Периметр треугольника и зелёного квадрата равны, значит их нарисовали Юля и Настя, а синий четырёхугольник нарисовала Катя.
Одинаковое число сторон (по 4 стороны) у синего четырёхугольника и зелёного квадрата фигуры, значит их нарисовали Катя и Юля. А так как синий четырёхугольник нарисовала Катя, — значит, зелёный квадрат нарисовала Юля, а треугольник нарисовала Юля.
О т в е т: синий четырёхугольник нарисовала Катя; красный треугольнику − Настя; зелёный квадрат − Юля.

---

Сказка занимает в книге 18 страниц. Юра читал каждый день по 6 страниц. За сколько дней Юра прочитал сказку?

18 : 6 = 3 (д.)
О т в е т: за 3 дня Юра прочитал сказку.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 92)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 3

1. Рассмотри записи под каждым рисунком и объясни, как получается каждое следующее равенство из первого.

3 • 3 = 9     3 • 4 = 12    3 • 5 = 15    3 • 6 = 18
9 : 3 = 3     4 • 3 = 12    5 • 3 = 15    6 • 3 = 18
                  12 : 3 = 4    15 : 3 = 5    18 : 3 = 6
                  12 : 4 = 3    15 : 5 = 3    18 : 6 = 3

3 • 7 = 21       3 • 8 = 24       3 • 9 = 27
7 • 3 = 21       8 • 3 = 24       9 • 3 = 27
21 : 3 = 7       24 : 3 = 8        27 : 3 = 9
21 : 7 = 3       24 : 8 = 3        27 : 9 = 3

2. 

1 • 3 = 3      5 • 3 = 15      21 : 7 = 3
3 : 3 = 1      3 • 8 = 24      27 : 3 = 9
2 : 2 = 1      6 • 3 = 18      24 : 8 = 3

18 : 6 = 3       (45 + 35) : 10 = 8
12 : 4 = 3       10 • (21 − 16) = 50
15 : 5 = 3       (62 + 18) : 8 = 10

3. Марка стоит 3 р. Сколько таких марок можно купить на 15 р.?
Составь и реши две задачи, обратные данной.

15 : 3 = 5 (м.)
О т в е т: 5 марок можно купить на 15 рублей.

Обратная задача 1.
Одна марка стоит 3 р. Сколько стоят 5 марок?
3 • 5 = 15 (р.)
О т в е т: 15 рублей стоят 5 марок.

Обратная задача 2.
Сколько стоит одна марка, если 5 марок стоят 15 рублей?
15 : 5 = 3 (р.)
О т в е т: 3 рубля цена марки.

4. 

2 • 7 + 2 = 2 • 8       2 • 6 + 2 • 3 > 2 • 8
9 • 2 + 9 = 9 • 3       2 • 5 + 2 • 2 > 2 • 6

5. Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?

1) 16 + 11 = 27 (л.) − цветов всего нужно посадить;
2) 27 − 23 = 4 (л.)
О т в е т: 4 луковицы осталось посадить садовнику.

---

Дополни условие задачи и реши её.
Бабушка испекла 27 пирожков и разложила их на 3 тарелки поровну. Сколько пирожков на одной тарелке?

27 : 3 = 9 (п.)
О т в е т: 9 пирожков на одной тарелке.
42 − 7 = 35      45 − 4 = 41

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Вычисли и продолжи.

40 − 9 = 31      43 − 6 = 37
42 − 7 = 35      45 − 4 = 41
41 − 8 = 33      44 − 5 = 39

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 91)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Умножение числа на 3

1. 

3 • 7 + 3 = 3 • 8 = 24    3 • 6 + 3 = 3 • 7 = 21
8 • 3 − 3 = 7 • 3 = 21    3 • 7 − 3 = 3 • 6 = 18

3 • 10 − 3 = 3 • 9 = 27    2 • 9 + 2 = 2 • 10 = 20
3 • 9 + 3 = 3 • 10 = 30    2 • 7 − 2 = 2 • 6 = 12

2. Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 3 дня?
Составь задачи, обратные данной. Реши их.

8 • 3 = 24 (р.)
О т в е т: 24 рамы окрасил маляр за 3 дня.

Обратная задача 1.
За 3 дня маляр окрасил 24 рамы, во все дни поровну. Сколько рам он окрашивал в день?
24 : 3 = 8 (рам)
О т в е т: 8 рам окрашивал маляр в день.

Обратная задача 2.
Маляр окрасил 24 рамы, окрашивая по 8 рам в день. Сколько дней он работал?
24 : 8 = 3 (д.)
О т в е т: 3 дня работал мастер.

3. Футболисты ехали на матч сначала 2 ч в автобусе, а затем в поезде на 4 ч дольше, чем в автобусе. Сколько всего времени футболисты потратили на дорогу?

1) 2 + 4 = 6 (ч) − ехали футболисты на поезде;
2) 2 + 6 = 8 (ч)
О т в е т: 8 часов потратили футболисты на дорогу.

4. Периметр треугольника 28 см. Длины первой и второй сторон 9 см и 7 см. Узнай длину третьей стороны этого треугольника.

28 − (9 + 7) = 12 (см)
О т в е т: 12 см длина 3 стороны.

5.

Множитель	3	9	4	7	3	5
Множитель	9	2	3	2	6	2
Произведение	27	18	12	14	18	10

6.

4 • 2 + 4 = 12     8 • 3 = 24    18 − (15 − 7) = 10
6 • 2 + 6 = 18     7 • 3 = 21    40 + (9 + 13) = 62

6 • 3 : 2 = 9
3 • 4 : 2 = 6

6. Запиши пропущенные числа:
1) 2, 4, 6, 8, ..., 20;

Каждое последующее число на 2 больше предыдущего:
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

2) 3, 6, 9, ..., 30.

Каждое последующее число на 3 больше предыдущего:
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30.

8. Начерти такую ломаную и узнай её длину.

Ломаная состоит из 9 звеньев, длина каждого из звена равна 18 мм, тогда:
9 • 18 = 9 • (10 + 8) = 9 • 10 + 9 • 8 = 90 + 72 = 162 (мм)
О т в е т: 162 мм или: 16 см 2 мм − длина ломаной.

---

8 • 2 + 8 = 8 • 3 = 24       6 • 3 = 18
20 + (30 − 4) = 46           9 : 3 • 2 = 6

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.