Author Archives: Администратор

Now I know. c. 118 – 119

Now I know. Теперь я знаю!

Vocabulary

Упражнение 1, с. 118

1. Look and write. (15 points) Посмотри и допиши слова.

Учащиеся читают слова и записывают их в тетрадях, вставляя пропущенные буквы. 

Ответы:
1 museum
2 dinosaur
3 concert
4 funfair
5 rides

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 2, с. 118

2. Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) Посмотри и напиши пропущенные слова.

Учащиеся читают мини-диалоги и пишут в тетрадях под номерами соответствующие прилагательные.

Ответы:
1 A: We call Charles ’Hercules’.
  B: He’s a very strong boy!
A: Мы называем Чарльза "Геркулесом".
Б: Он очень сильный мальчик!

2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class.
  B: He’s a very kind boy!
A: Роб покупает пирожные и конфеты для всех в классе.
Б: Он очень добрый мальчик!

3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps!
   B: He’s a very loud boy!
A: Когда Тим кричит, все в классе подпрыгивают!
Б: Он очень громкий мальчик!

4 A: Stuart gets good marks in all his tests!
   B: He’s a very good student!
A: Стюарт получает хорошие оценки за все тесты!
Б: Он очень хороший ученик!

5 A: Everyone wants to take a picture of Kay.
   B: She’s very pretty girl!
A: Все хотят сфотографировать Кей.
Б: Она очень симпатичная девочка!

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Grammar 

Упражнение 3, с. 118

3. Read and choose. (30 points) Прочитайте и выберите.

Учащиеся читают предложения про себя, выбирают правильный ответ и записывают в тетрадь соответствующую букву.

1 She sang at the concert last year.
2 Harry is the best student in my class.
3 Bob wrote a poem last night.
4 They didn’t go to the theatre.
5 Liz is the pretty girl in my school.
6 Did the school team win the trophy?
7 Ron is a very fast swimmer!
8 Clara is shyer than Sue.
9 I bought a ticket an hour ago.
10 Julie met a famous person.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Communication

Упражнение 4, с. 119

4. Read and choose. (20 points) Прочитай и выбери.

Учащиеся читают вопросы и выбирают правильный ответ.

1 A: Where’s Sam?
   B: b In his room.
   Где Сэм?
   В своей комнате.

2 A: Why are you walking to shoool?
   B: b I missed the bus.
   Почему ты идёшь в школу пешком?
   Я опоздал на автобус.

3 A: How do you usually go to school?
   B: b By car.
   Как ты обычно добираешься в школу?
   На машине.

4 A: When’s the next match?
   B: a On Saturday.
   Когда следующий матч?
   В субботу.

5 A: Who’s coming to the party?
   B: a All our friends.
   Гари покрасил кухню?
   Нет, он покрасил гостиную.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 5, с. 119

5. Read and complete. Then answer yes or no. (20 points) Прочитай и вставь пропущенные слова. Затем ответь да или нет.

Учащиеся читают про себя текст и пишут в тетрадях номер и соответствующее слово. Затем они отвечают на вопросы, записывая номер и yes или no. 

The best day of the year

The best day of the year was when I went to a concert with my friend, Liza.
We bought 1) tickets for the front row — the best seats in the theatre! We 2) sang all the songs, and later we danced on stage with the 3) band!
After the concert, we went to Pizza Zone and we 4) ate pizza. The 5) waiter gave us a free Coke. It was a very special day!

Лучший день года

Лучший день года был, когда я пошла на концерт с моей подругой, Лизой.
Мы купили билеты на первый ряд - лучшие места в театре! Мы спели все песни, а потом мы танцевали на сцене с группой!
После концерта мы пошли в пиццерию и 4) съели пиццу. Официант дал нам бесплатно Колу. Это был особенный день!

6 Marianne went to concert with Liza. yes
7 They sat in the front row. yes
8 They sang on stage with the band! no
9 They ate burgers. no
10 They waiter gave them a free Coke. yes

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 2 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях.
Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они говорить о том, что делали в прошлом и писать о самом лучшем дне в их жизни.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Alton Towers. c. 117

Spotlight of the UK. Великобритания в фокусе.

Alton Towers. Парк развлечений "Элтон Тауэрс"

A visit to Alton Towers in Staffordshire is a fun day out for all the family. The rides at the theme park are some of the best in the world. Here’s what some young people said about their time at Alton Towers:

It was fantastic. My sister and l went on a ride called ’Rita — Queen of Speed’. It was faster that a Ferrari! Brilliant!
Jackie, 9
Chester

We waited for an hour to go on a ride called ’Pinball Whizzer’, but it was worth it! The ride lasted a minute and a half. We loved it!
Richard and Jamie, 10,
Birmingham

My favourite was a ride called ’Air’. It’s a flying rollercoaster. It was quite scary, but l felt like a bird in the air! I had a great time.
Kerry, 12,
Belfast

Посещение Элтон Тауэрса в Стаффордшире — весёлый день для всей семьи. Поездки в тематическом парке являются одними из лучших в мире. Вот что говорили некоторые молодые люди о времени, проведённом в Alton Towers:

Это было восхитительно. Мы с сестрой отправились в поездку под названием «Рита — королева скорости». Это было быстрее, чем Феррари! Потрясающе!
Джеки, 9
Честер

Мы ждали час, чтобы отправиться в поездку под названием «Пинбол Уизер», но это того стоило! Поездка длилась полторы минуты. Мы любим его!
Ричард и Джейми, 10 лет,
Бирмингем

Моей любимой была поездка под названием «Воздух». Это летающие американские горки. Это было довольно страшно, но я чувствовала себя как птица в воздухе! Я отлично провела время.
Керри, 12,
Белфаст

Упражнение 1, с. 101

1. Read and match. Прочитай и соотнеси стихотворения и истории, положенные в их основу.

1 Alton Towers is a d theme park in Staffordshire.

2 Jackie went on a ride called c ’Rita — Queen of Speed’.

3 Richard and Jamie went on a ride called a ’Pinball Whizzer’

4 Kerry went on a ride called b ’Air’.

Упражнение 2, с. 101

2. Which of the rides would you like to go on? Why? Tell the class. На каком аттракционе хотел бы покататься ты? Почему? Расскажи одноклассникам.

Учащиеся отвечают на вопрос, на каком из аттракционов они бы хотели покататься.

Варианты ответов:
1. I’d like to go on a ride called ’Rita — Queen of Speed’. It’s fast and I love it!
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Рита — королева скорости». Он быстрый и мне это нравится.

2. I’d like to go on a ride called ’Pinball Whizzer’. It’s lasts a minute and a half and I don’t think it’s scary.
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Пинбол Уизер». Он длится полторы минуты, и я думаю, он не страшный.

3. I’d like to go on a ride called ’Air’. It’s scary, but l want to feel like a bird in the air!
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Воздух». Он страшный, но я хочу почувствовать себя как птица в воздухе!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Activities Module 7. Goldilocks and the Three Bears. c. 116

Activities Module 7

Goldilocks and the Three Bears. Златовласка и три медведя.

Упражнение 1, с. 116

1. Read, look and say. Прочитай, посмотри и скажи.

Учащиеся читают текст сначала про себя, а затем вслух, вставляя в него слова, изображённые на картинках.

Poor Baby Bear! Look, he’s crying. Why? He hasn’t got any porridge. He hasn’t got a chair. He wants to go to sleep now. Has he got a bed.

Бедный крошка-медвежонок! Смотри, он плачет. Почему? У него нет каши. У него нет стула. Он сейчас хочет лечь спать. У него есть кровать.

Упражнение 2, с. 116

2. Cheer up! Complete the joke to make Baby Bear smile. Не унывай! Составь предложения и у тебя получится шутка, которая заставит улыбнуться медвежонка.

Учащимся даётся время, чтобы составить предложения. Затем они читают шутку вслух.

Q: How can you make a bear fly?
A: Put him on a bear-o-plane!
Q: Как можно заставить медведя летать?
A: Посадить его в медведоплан!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Goldilocks and the Three Bears. c. 114 – 115

Goldilocks and the Three Bears. Златовласка и три медведя.

Daddy:

Let's check the beds!

Папа:

Давайте проверим кровати!

Narrator: 

Says Daddy Bear
And then they all go
Up the stairs!

Рассказчик:

Сказал папа-медведь.
А затем они все пошли
Вверх по лестнице.

Let's sing!

Poor Baby, poor Baby
Poor Baby Bear!
No porridge for him
It just isn’t fair!

Poor Baby, poor Baby
Poor Baby Bear!
Now he hasn’t even
Got a chair!

Poor Baby, poor Baby
Poor Baby Bear!
He doesn’t know Goldie
Is sleeping upstairs!

Бедный малыш, бедный малыш!
Бедный малыш-медвежонок!
Нет каши для него
Это просто нечестно!

Бедный малыш, бедный малыш!
Бедный малыш-медвежонок!
Теперь у него даже
Нет стула!

Бедный малыш, бедный малыш!
Бедный малыш-медвежонок!
Он не знает, что Златовласка
Спит наверху!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Канакина. 4 класс. Наши проекты. Пословицы и поговорки, с. 92

Наши проекты. Пословицы и поговорки

• Пословицы и поговорки являются одним из средств образной и выразительной речи. В пословицах и поговорках часто используются глаголы во 2-м лице единственного числа.

1. Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл. Спишите. Выделите окончания глаголов.

1. Что посе[ешь], то и пожн[ёшь]. 2. Поспеш[ишь] — людей насмеш[ишь]. 3. Люб[ишь] кататься — люб[и] и саночки возить. 4. Без труда не вын[ешь] и рыбку из пруда.

Что посеешь, то и пожнёшь. Человек своими поступками сам определяет своё будущее.
Поспешишь — людей насмешишь. Говорится как совет действовать не торопясь, чтоб не допустить ошибки, промаха и не вызвать насмешек.
Любишь кататься — люби и саночки возить. Любишь отдыхать, люби и трудиться.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Даже самое простое дело может потребовать усилий, затрат.

2. Прочитайте рассказ Л. Н. Толстого. Объясните название рассказа.

Как глядишь, так и видишь

Мальчик лежал на земле и смотрел на дерево с боку. Он сказал: «Дерево кривое». А другой мальчик сказал: «Нет, оно прямо, да ты криво смотришь. Как глядишь, так и видишь».

Как глядишь, так и видишь. На одно и то же можно посмотреть с разных точек зрения.

3. Найдите в «Сборнике пословиц и поговорок» 10 пословиц и поговорок, в которых был бы глагол или глаголы во 2-м лице единственного числа. Запишите эти пословицы и поговорки. Выделите личные окончания глаголов.

Собирай по ягодке – набер[ёшь] кузовок.
Хоч[ешь] есть калачи – не сид[и] на печи.
За двумя зайцами погон[ишь]ся – ни одного не пойма[ешь].
Не рой другому яму – сам в неё попад[ёшь].
Слезами горю не помож[ешь].
Не зна[ешь], где найд[ёшь], где потеря[ешь].
Маслом кашу не испорт[ишь].
Берег[и] платье снову, а честь смолоду.
Близок локоть, да не укус[ишь].
Шило в мешке не ута[ишь].

• Сможете ли вы объяснить смысл каждой выбранной вами пословицы и поговорки? В каких случаях их можно употребить в речи?

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок. Делая понемногу, выполнишь всю работу.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи. Чтобы не остаться голодным, нужно потрудиться.
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Если возьмёшься сразу за несколько дел, не добьёшься результата ни в одном.
Не рой другому яму – сам в неё попадёшь. Неприятность может случиться с тем, кто готовит её другому.
Слезами горю не поможешь. Не стоит сильно горевать над тем, что уже случилось и над тем, что не в силах исправить.
Не знаешь, где найдёшь, где потеряешь. В жизни человека бывают неожиданные потери и приобретения.
Маслом кашу не испортишь. Необходимое, полезное не приносит вреда даже в очень большом количестве.
Береги платье снову, а честь смолоду. Совет молодым с юности дорожить своей честью, добрым именем.
Близок локоть, да не укусишь. Говорят, когда невозможно что-то осуществить, хотя, казалось бы, это и легко сделать.
Шило в мешке не утаишь. Спрятать правду невозможно.

• По какой пословице можно составить рассказ? Выберите такую пословицу или поговорку и составьте рассказ. Запишите его. Можете нарисовать к рассказу иллюстрацию.

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок

Пошли ребята в лес за ягодами. Под кустики заглядывают, за земляникой наклоняются. А Маша посмотрела на свою корзинку и поняла, что до вечера полную собрать не сможет. Идёт по лесу, ягоды в рот кладёт. Сладко Маше. Идут ребята обратно с полными корзинами, одна Маша налегке. Вернулись на свою улицу. Ребята родителям полные корзинки ягод показывают, хвалят их мамы, обнимают бабушки. Одной Маше показать нечего. Вышла её бабушка ко двору, а девочка и спрашивает:
— Бабушка, ну где они столько ягод нашли? Я на первой полянке еле горсточку собрала. Пришлось съесть, для корзинки маловато.
А бабушка отвечает:
— В следующий раз, внучка, собирай по ягодке – наберёшь кузовок.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс