Author Archives: Администратор

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 92)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 3

1. Рассмотри записи под каждым рисунком и объясни, как получается каждое следующее равенство из первого.

3 • 3 = 9     3 • 4 = 12    3 • 5 = 15    3 • 6 = 18
9 : 3 = 3     4 • 3 = 12    5 • 3 = 15    6 • 3 = 18
                  12 : 3 = 4    15 : 3 = 5    18 : 3 = 6
                  12 : 4 = 3    15 : 5 = 3    18 : 6 = 3

3 • 7 = 21       3 • 8 = 24       3 • 9 = 27
7 • 3 = 21       8 • 3 = 24       9 • 3 = 27
21 : 3 = 7       24 : 3 = 8        27 : 3 = 9
21 : 7 = 3       24 : 8 = 3        27 : 9 = 3

2. 

1 • 3 = 3      5 • 3 = 15      21 : 7 = 3
3 : 3 = 1      3 • 8 = 24      27 : 3 = 9
2 : 2 = 1      6 • 3 = 18      24 : 8 = 3

18 : 6 = 3       (45 + 35) : 10 = 8
12 : 4 = 3       10 • (21 − 16) = 50
15 : 5 = 3       (62 + 18) : 8 = 10

3. Марка стоит 3 р. Сколько таких марок можно купить на 15 р.?
Составь и реши две задачи, обратные данной.

15 : 3 = 5 (м.)
О т в е т: 5 марок можно купить на 15 рублей.

Обратная задача 1.
Одна марка стоит 3 р. Сколько стоят 5 марок?
3 • 5 = 15 (р.)
О т в е т: 15 рублей стоят 5 марок.

Обратная задача 2.
Сколько стоит одна марка, если 5 марок стоят 15 рублей?
15 : 5 = 3 (р.)
О т в е т: 3 рубля цена марки.

4. 

2 • 7 + 2 = 2 • 8       2 • 6 + 2 • 3 > 2 • 8
9 • 2 + 9 = 9 • 3       2 • 5 + 2 • 2 > 2 • 6

5. Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?

1) 16 + 11 = 27 (л.) − цветов всего нужно посадить;
2) 27 − 23 = 4 (л.)
О т в е т: 4 луковицы осталось посадить садовнику.

---

Дополни условие задачи и реши её.
Бабушка испекла 27 пирожков и разложила их на 3 тарелки поровну. Сколько пирожков на одной тарелке?

27 : 3 = 9 (п.)
О т в е т: 9 пирожков на одной тарелке.
42 − 7 = 35      45 − 4 = 41

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Вычисли и продолжи.

40 − 9 = 31      43 − 6 = 37
42 − 7 = 35      45 − 4 = 41
41 − 8 = 33      44 − 5 = 39

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 91)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Умножение числа на 3

1. 

3 • 7 + 3 = 3 • 8 = 24    3 • 6 + 3 = 3 • 7 = 21
8 • 3 − 3 = 7 • 3 = 21    3 • 7 − 3 = 3 • 6 = 18

3 • 10 − 3 = 3 • 9 = 27    2 • 9 + 2 = 2 • 10 = 20
3 • 9 + 3 = 3 • 10 = 30    2 • 7 − 2 = 2 • 6 = 12

2. Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 3 дня?
Составь задачи, обратные данной. Реши их.

8 • 3 = 24 (р.)
О т в е т: 24 рамы окрасил маляр за 3 дня.

Обратная задача 1.
За 3 дня маляр окрасил 24 рамы, во все дни поровну. Сколько рам он окрашивал в день?
24 : 3 = 8 (рам)
О т в е т: 8 рам окрашивал маляр в день.

Обратная задача 2.
Маляр окрасил 24 рамы, окрашивая по 8 рам в день. Сколько дней он работал?
24 : 8 = 3 (д.)
О т в е т: 3 дня работал мастер.

3. Футболисты ехали на матч сначала 2 ч в автобусе, а затем в поезде на 4 ч дольше, чем в автобусе. Сколько всего времени футболисты потратили на дорогу?

1) 2 + 4 = 6 (ч) − ехали футболисты на поезде;
2) 2 + 6 = 8 (ч)
О т в е т: 8 часов потратили футболисты на дорогу.

4. Периметр треугольника 28 см. Длины первой и второй сторон 9 см и 7 см. Узнай длину третьей стороны этого треугольника.

28 − (9 + 7) = 12 (см)
О т в е т: 12 см длина 3 стороны.

5.

Множитель	3	9	4	7	3	5
Множитель	9	2	3	2	6	2
Произведение	27	18	12	14	18	10

6.

4 • 2 + 4 = 12     8 • 3 = 24    18 − (15 − 7) = 10
6 • 2 + 6 = 18     7 • 3 = 21    40 + (9 + 13) = 62

6 • 3 : 2 = 9
3 • 4 : 2 = 6

6. Запиши пропущенные числа:
1) 2, 4, 6, 8, ..., 20;

Каждое последующее число на 2 больше предыдущего:
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

2) 3, 6, 9, ..., 30.

Каждое последующее число на 3 больше предыдущего:
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30.

8. Начерти такую ломаную и узнай её длину.

Ломаная состоит из 9 звеньев, длина каждого из звена равна 18 мм, тогда:
9 • 18 = 9 • (10 + 8) = 9 • 10 + 9 • 8 = 90 + 72 = 162 (мм)
О т в е т: 162 мм или: 16 см 2 мм − длина ломаной.

---

8 • 2 + 8 = 8 • 3 = 24       6 • 3 = 18
20 + (30 − 4) = 46           9 : 3 • 2 = 6

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

С. Лагерлёф. Святая ночь, с. 111

Ответы к стр. 111

• Напиши ассоциации к слову Рождество.

Праздник, подарки, ёлка, снег, Христос, чудо, январь, свечи, гирлянды, мороз.

• Какие чувства вызывает у тебя праздник Рождества? Запиши.

Рождество для меня — добрый, светлый, семейный праздник. В нём соединяется надежда на светлое будущее, торжество добра и любви, любовь и забота о своих близких. Появляется искреннее желание стать лучше и добрее, изменить себя и жизнь своих близких. В эти вся семья собирается за столом, все дарят друг другу маленькие подарки, царит атмосфера добра и уюта. Пожелать в эти светлые дни хочется только добра и любви, терпения и милосердия по отношению к своим близким людям, а ещё — веры в чудеса.

• Какое впечатление произвела на девочку рождественская история? Запиши свои мысли.

Только делая добрые дела можно увидеть бога. Бог никогда не исчезает, но если человек что-то неправильно делает, грешит, он сам как бы отдаляется от Бога, перестаёт чувствовать Его присутствие. Эта история «открывает глаза» на окружающий мир, учит замечать волшебство и величие Господа. «Ни свечи, ни лампады, ни солнце, ни луна не помогут человеку: только чистое сердце открывает очи, которыми может человек наслаждаться лицезрением красоты небесной».

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

План произведения С. Лагерлёф “Святая ночь”

План.

1. Воспоминания о бабушке.

2. Человек ищет огонь.

3. Жестокий пастух.

4. Опасности отступают.

5. Младенец в горной пещере.

6. Милосердие пастуха.

7. Спаситель.

М. Твен. Приключения Тома Сойера, с. 111

Ответы к стр. 111

• Как ты относишься к Тому? Какое у тебя сложилось впечатление о нём? Начни рассказывать о Томе так:

Том Сойер — энергичный, остроумный, предприимчивый мальчик двенадцатилетнего возраста, сирота, которого воспитывает тётя Поли.

Мальчишке совершенно неинтересна та жизнь, которая течёт вокруг, но он вынужден соблюдать общепринятые правила, хотя Том то и дело нарушает эти правила, вызывая негодование тётушки или учителя. Предприимчивости и изворотливости ему не занимать. Разыграть кого-либо, одурачить, придумать что-нибудь необычное – это стихия Тома. Много читая, он стремиться и собственную жизнь сделать яркой, интересной, насыщенной. В нём энергия бьёт ключом. Он всегда придумывает что-то интересное, его остроумие и предприимчивость для возраста двенадцати лет кажутся гениальными. Вместе с тем, это благородный и справедливый мальчик, отзывчивый и добрый. Ему присущи такие качества, как великодушие, щедрость и благоразумие.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.