Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 175, с. 86

175. Прочитайте.

Помощь, товарищ, изучаешь, ландыш, помнишь, смерч, багаж, грустишь, мелочь, беречь, мышь, вещь, полночь, брошь.

• Спишите, обозначая звук из скобок буквой или буквами. Объясните правописание данных слов.

Существи­тельные женского рода с шипящими на конце — Ь пишем: помощь, мелочь, мышь, вещь, полночь, брошь.

Существительные мужского рода с шипящими на кон­це — Ь не пишем: товарищ, ландыш, смерч, багаж.

Глаголы 2-го лица единственного числа — Ь пишем: изучаешь, помнишь, грустишь, беречь.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 174, с. 86

174. Прочитайте диалог выразительно.

— Сизов, почему ты молчишь?
— Я слушаю тишь³.
— Разве можно слышать тишь?
— Можно, если ты помолчишь.

О. Григорьев

• Кто с кем разговаривает? Что вы можете сказать о речи собеседников?

Разговаривают два собеседника о том, как хорошо послу­шать тишину.

• Объясните написание выделенных орфограмм и употребление знаков препинания в предложениях. Спишите диалог.

В слове тишь мягкий знак указы­вает на то, что это существительное женского рода, в слове молчишь, помолчишь — на то, что это глагол 2-го лица единственного числа. В первом предложении обращение выделено запятой

• Определите «работу» мягкого знака (ь) в словах диалога.

Мягкий знак — показатель женского рода, 3-го склонения имён существительных, оканчивающихся на шипящий (слово тишь), и мягкий знак — показатель 2-го лица глагола настоящего или будущего времени единственного числа (слово молчишь, помолчишь).

Тишь³ — сущ., что?, н. ф. – тишь, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в В. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 173, с. 86

173. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы в форме настоящего времени 2-го лица единственного числа. Запишите глаголы парами. Выделите личные окончания глаголов.

Звонить — звон[ишь],

спать — сп[ишь],

цвести — цвет[ёшь],

стучать — стуч[ишь],

плыть — плыв[ёшь],

лететь — лет[ишь].

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 171, с. 85

В новом учебнике (2023 год) — это упр. 158, с. 81

171. Прочитайте.

• Определите лицо и число глаголов. Что общего в написании личных окончаний в вопросах и в глаголах?

Глаголы настоящего и будущего времени во 2-м лице единственного числа имеют личные окончания -ешь, -ёшь, -ишь.
Окончания в вопросах и ответах схожи (на -ь).

• Почему написание мягкого знака (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа надо запомнить?

Мягкий знак указывает на то, что данный глагол стоит во 2-м лице единственного числа. Это орфограмма (произносим твёрдый согласный [ш] в окончаниях, обозначаем его буквой ш, а после этой буквы пишем мягкий знак).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 170, с. 84

170. Прочитайте.

Пеликан

Посмотришь² на пеликана — ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи висит. В таком мешке может свободно поместиться целая утка.

Кормятся пеликаны рыбой. А ловят её целой стаей. Выстроятся на воде полукругом и плывут к берегу. Плывут, а сами крыльями хлопают, голову в воду опускают. Это они рыбу перед собой гонят. Подгонят к мелкому месту, тут самая ловля начнётся. 

(Г. Скребицкий, В. Чаплина)

• Определите тему текста, придумайте к нему заголовок.

Тема — о пеликане.

• Какую часть в тексте можно назвать описанием, а какую — повествованием? Объясните свой ответ.

Первая часть текста — описание, автор описывает внешний вид пеликана. К тексту можно задать вопрос какой?

Вторая часть текста — повествование. Рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим, можно поставить вопросы что случилось? что произошло?

• Спишите описательную часть текста. Укажите над глаголами настоящего и будущего времени лицо и число, выделите окончания этих глаголов.

Посмотр[ишь] (2-е л., ед. ч.) на пеликана — ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи вис[ит] (3-е л., ед. ч.). В таком мешке мож[ет] (3-е л., ед. ч.) свободно поместиться целая утка.

По/смотр[ишь]² (по- – приставка, смотр- – корень, -ишь – окончание)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс