Author Archives: Администратор

  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 61)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Деление

1.  

2 : 2 = 1         8 : 2 = 4           14 : 2 = 7
4 : 2 = 2         10 : 2 = 5         16 : 2 = 8
6 : 2 = 3         12 : 2 = 6         18 : 2 = 9

2. Сделай к задаче схематический рисунок и реши её.
1) Для освещения трёх классов всего потребовалось 15 ламп, во все классы поровну. Сколько ламп в каждом классе?

Ο Ο Ο Ο Ο | Ο Ο Ο Ο Ο | Ο Ο Ο Ο Ο 

15 : 3 = 5 (л.)
О т в е т: по 5 ламп в каждом классе.

2) За каждой партой в классе сидят 2 ученика. Сколько парт занимают 16 учеников?

Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο|Ο Ο

16 : 2 = 8 (п.)
О т в е т: 16 учеников занимают 8 парт.

3. Аня измерила шагами длину класса, зала и коридора. У неё получилось: длина класса 12 шагов, длина зала на 16 шагов больше, чем длина класса, а длина коридора равна длине класса и зала вместе. Объясни, что обозначают выражения:
12 + 16, 12 + (12 + 16).

12 + 16 = 28 (шагов) − длина зала;
12 + (12 + 16) = 12 + 28 = 40 (шагов) − длина коридора.

4. Реши уравнения.

75 − 16 < 75          48 + 19 > 57
75 + 16 > 75          61 − 28 = 33

5. Дети играли в магазин. Мальчик сделал покупки на 25 к. и 32 к. В кассу он отдал 1 р. Сколько копеек сдачи он должен получить?

1) 25 + 32 = 57 (к.) − стоимость покупки;
1 р. = 100 к.
2) 100 − 57 = 43 (к.)
О т в е т: 43 копейки сдачи должен получить мальчик.

6.

8 • 3 − 10 = 14       47 + 14 + 3 = 64
5 • 2 + 18 = 28       59 + 12 + 8 = 79
9 • 3 + 14 = 41       66 + 15 + 4 = 85

48 + 9 = 57      48 + 39 = 87      48 + 52 = 100

7. В каждой фигуре убери 2 палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.

Рисунок к заданию 7 стр. 61 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро


На полив клумбы израсходовали 3 ведра воды, по 7 литров в каждом. Сколько литров воды израсходовали на полив клумбы?

3 • 7 = 21 (л)
О т в е т: 21 литр воды израсходовали на полив клумбы.

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

Канакина. 4 класс. РТ №2, упр. 60, с. 27

Упражнение 60, с. 27

60. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

пейзаж       путешествие    велосипед
инженер     пассажир       правительство
аллея         директор         автомобиль

телефон    горизонт        космонавт
богатство    аппетит         экскурсия
агроном      ботинки        электричество

  • Образуйте от выделенных слов однокоренные имена прилагательные и запишите их вместе с подходящими по смыслу именами существительными.

Телефонная линия, пассажирский поезд, автомобильный салон, электрическая плита.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

2 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 44

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

3. 1) Замени, где это возможно, сложение умножением.

4 + 4 + 4 = 4 • 3 = 12
38 + 38 = 38 • 2 = 76

2) Вычисли, заменяя умножение сложением.

8 • 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 24      4 • 2 = 4 + 4 = 8
15 • 3 = 15 + 15 + 15 = 45

4. Запиши такие пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

14 - 6 = 12 - 4       5 + 7 = 3 + 9
12 - 7 = 13 - 8       4 + 9 = 5 + 8
11 - 5 = 14 - 8       8 + 6 = 9 + 5 

5. Около дома стояли 3 легковые машины. Сколько всего колёс у этих машин?
Сделай схематический рисунок. Реши задачу умножением.

Ο Ο Ο Ο | Ο Ο Ο Ο | Ο Ο Ο Ο

4 • 3 = 12 (к.)
О т в е т: 12 колёс у 3-х легковых машин.

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 2 класс. Часть 2.  Моро М. И., Волкова С. И.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 60)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Деление

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.
10 апельсинов разложили на 2 тарелки поровну. Сколько апельсинов на каждой тарелке?

Ο Ο Ο Ο Ο | Ο Ο Ο Ο Ο 

10 : 2 = 5 (ап.)
О т в е т: 5 апельсинов на каждой тарелке.

2. В понедельник Коля читал книгу 25 мин, а во вторник − на 5 мин дольше.
Поставь разные вопросы и реши задачи.

Сколько минут читал Коля книгу во вторник?
25 + 5 = 30 (мин)
О т в е т: 30 минут читал книгу Коля во вторник.

Сколько минут читал Коля книгу в понедельник и во вторник?
25 + (25 + 5) = 55 (мин)
О т в е т: 55 минут читал Коля книгу в понедельник и вторник.

3. У Веры было 50 р. Она купила альбом для рисования за 36 р. и карандаш за 7 р. Сколько сдачи ей должны дать?

1) 36 + 7 = 43 (р.) − стоимость покупки;
2) 50 − 43 = 7 (р.)
О т в е т: 7 рублей сдачи должны дать Вере.

4. Реши уравнения.

28 + x = 28      x − 74 = 0       y + 6 = 12
x = 28 − 28     x = 74 − 74      y = 12 − 6
x = 0               x = 74              y = 6

5. 

Слагаемое 58 70 13 65 96 68
Слагаемое 42 30 87 35 4 32
Сумма 100 100 100 100 100 100

6. 

1 • 2 = 2         60 − (73 − 70) = 57
1 • 3 = 3         31 + (68 − 60) = 39
1 • 4 = 4         40 − (9 + 30) = 1

84 − 50 = 34        10 • 2 = 20
80 − 54 = 26        10 • 3 = 30
80 − 4 = 76          10 • 4 = 40


Две девочки разделили между собой 6 орехов поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?

6 : 2 = 3 (ор.)
О т в е т: 3 ореха получила каждая девочка.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Занимательные рамки

Рисунок к заданию на полях на стр. 60 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

14 b. Magic moments! с. 112 – 113

Magic moments! Волшебные моменты!

Упражнение 1, с. 112

1. Larry’s magic moments! Look and say. Волшебные моменты Ларри. Посмотри и скажи.

Ларри вспоминает самые интересные моменты прошлого года. Учащиеся читают образец и затем говорят предложения.

2 Nanny took us to the safari park. I rode an elephant!
Няня отвела нас в сафари-парк. Я катался на слоне!
3 I went to the mountains with Dad. We slept in a tent.
Я ходил в горы с папой. Мы спали в палатке.
4 I swam for my school team. I won a trophy!
Я плавал за школьную команду. Я выиграл приз!

Упражнение 2, с. 112

2. Sing along! Спой песенку.

Учащиеся читают название песни, смотрят на картинки и говорят, какие события в песне были самыми яркими. Включается аудиозапись песни. Учащиеся слушают и следят за текстом песни. Затем они проговаривают слова песни за учителем, слушают её ещё раз и поют все вместе.

The best yearever!

It was the best yearever!
I had the greatest time:
I went to the funfair and the zoo,
This year was really fine!

Oh, what a year,
What a year it was!
The best year of my life!

It was the best year ever!
I had a lot of fun:
I saw a magician and a clown,
This year was number one!

Лучший год!

Это был лучший год!
У меня было лучшее время:
Я ходил на ярмарку и в зоопарк,
Этот год был очень хорош!

О, что за год,
Какой это был год!
Лучший год в моей жизни!

Это был лучший год!
Я много веселился:
Я видел мага и клоуна,
Этот год был номер один!

Fun at school
Занимательное в школе
Mood music!
Музыка и настроение!

Упражнение 3, с. 113

3. Match the sounds to the instruments. Which one is the loudest? Прослушай запись и соотнеси музыку и инструмент. Какой инструмент самый громкий?

Учащиеся смотрят на картинки, а учитель называет музыкальные инструменты. Учащиеся повторяют за ним хором и индивидуально. Затем учитель просит их назвать любимые инструменты. Учитель включает аудиозапись, учащиеся угадывают, какой звучит инструмент, и отвечают на вопрос задания.

piano — фортепиано
trumpet — труба
drums — барабаны
violin — скрипка
guitar — гитара

Ответ: the trumpet

Упражнение 4, с. 113

4. Listen to the three types of music. Which makes you feel: happy, sad, scared? Tell the class. Прослушай три различных музыкальных фрагмента и скажи, какие чувства ты испытываешь, слушая каждый из них: чувство радости, грусти, страха.

Учитель предлагает учащимся прослушать три различных музыкальных фрагмента и сказать, какие чувства они испытывают, слушая каждый из них. Перед прослушиванием учащиеся читают образец.

1 It makes me feel sad.
Мне грустно.
2 It makes me feel happy.
Он заставляет меня чувствовать себя счастливым.
3 It makes me feel scared.
Мне страшно.

Упражнение 5, с. 113

5. Bring your favourite music to class. Play it and say how it makes you feel.

Учитель объясняет задание: учащиеся приносят на следующий урок аудиокассеты/CD с их любимой музыкой. Они должны будут сказать, что чувствуют, слушая её.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


Поиск