Администратор | | Развивайка

15
Мар 19
-

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 170, с. 84

170. Прочитайте.

Пеликан

Посмотришь² на пеликана — ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи висит. В таком мешке может свободно поместиться целая утка.

Кормятся пеликаны рыбой. А ловят её целой стаей. Выстроятся на воде полукругом и плывут к берегу. Плывут, а сами крыльями хлопают, голову в воду опускают. Это они рыбу перед собой гонят. Подгонят к мелкому месту, тут самая ловля начнётся.

(Г. Скребицкий, В. Чаплина)

Определите тему текста, придумайте к нему заголовок.

Тема — о пеликане.

Какую часть в тексте можно назвать описанием, а какую — повествованием? Объясните свой ответ.

Первая часть текста — описание, автор описывает внешний вид пеликана. К тексту можно задать вопрос какой?

Вторая часть текста — повествование. Рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим, можно поставить вопросы что случилось? что произошло?

Спишите описательную часть текста. Укажите над глаголами настоящего и будущего времени лицо и число, выделите окончания этих глаголов.

Посмотр[ишь] (2-е л., ед. ч.) на пеликана — ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи вис[ит] (3-е л., ед. ч.). В таком мешке мож[ет] (3-е л., ед. ч.) свободно поместиться целая утка.

По/смотр[ишь]² (по- – приставка, смотр- – корень, -ишь – окончание)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

15
Мар 19
-

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 169, с. 83

В новом учебнике (2023 год) — это упр. 157, с. 80

169. Прочитайте.

1. Вышли сеялки в поля, будет с зёрнами земля. (В. Нестеренко) 2. Без доброго³ слова³, без тёплого слова, без нежного слова — не лечат больного. (Ю. Мориц) 3. Уберём мы чисто двор.⁴ Подметём² осенний сор. (В. Степанов) 4. Где-то в космосе летит голубой метеорит. (Р. Сеф) 5. Вы выходите на крыльцо. На тёмно-синем небе кое-где мигают звёзды. (И. Тургенев) 6. Я жду, когда растает снег¹. (М. Чехов)

Что обозначают слова сеялка, метеорит? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре учебника.

Метеорит — физическое тело, представляющее собой каменно-металлическую массу, падающую на Землю из межпланетного пространства. Сеялка — сельскохозяйственная машина для посева семян.

Выпишите глаголы в форме настоящего и будущего времени, определите их время, лицо и число. Выделите личные окончания глаголов.

О б р а з е ц. Буд[ет] (буд. вр., 3-е л., ед. ч.).

(Не) леч[ат] (наст. вр., 3-е л., мн. ч.).

Убер[ём] (буд. вр., 1-е л., мн. ч.).

Подмет[ём] (буд. вр., 1-е л., мн. ч.).

Летит (наст. вр., 3-е л., ед. ч.).

Выходите (наст. вр., 2-е л., мн. ч.).

Мигают (наст. вр., 3-е л., мн. ч.).

Жду (наст. вр., 1-е л., ед. ч.).

Растает (буд. вр., 3-е л., ед. ч.).

Доброго³ (слова) — прил. какого?, н. ф. – добрый, ср. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

(Без) слова³ — сущ., без чего?, н. ф. – слово, нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Уберём мы чисто двор.⁴
уберём двор, уберём чисто

Под/мет[ём]² (под- – приставка, мет- – корень, -ём – окончание)

снег¹ [сн’эк] 1 слог
с [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
н [н’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.
е [э] – гласн. ударн.
г [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

14
Мар 19
-

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 168, с. 82 – 83

В новом учебнике (2023 год) — это упр. 155, с 76

168. Прочитайте.

Напишут, работаем, видит, повторите, посоветую, смотришь, растает, создадим, построишь, встаёте, дорожу, беседуют.

Соотнесите каждый глагол с тем вопросом, на который он отвечает.

что делаю? что делает? что делаете?
что сделаю? что сделает? что сделаете?
что делаешь? что делаем? что делают?
что сделаешь? что сделаем? что сделают?

Запишите каждый вопрос, а рядом с ним глагол, который отвечает на этот вопрос.
В скобках укажите время, лицо, число глагола. Выделите личные окончания.

Образец. (Что делаю?) дорож[у] (наст, вр., 1-е л., ед. ч.).

(Что делаю?) дорож[у] (наст, вр., 1-е л., ед. ч.).
(Что сделаю?) посовету[ю] (буд, вр., 1-е л., ед. ч.)
(Что делаешь?) смотр[ишь] (наст, вр., 2-е л., ед. ч.).
(Что сделаешь?) постро[ишь] (буд, вр., 2-е л., ед. ч.)

(Что делает?) вид[ит] (наст, вр., 3-е л., ед. ч.).
(Что сделает?) раста[ет] (буд, вр., 3-е л., ед. ч.)
(Что делаем?) работа[ем] (наст, вр., 1-е л., мн. ч.).
(Что сделаем?) создад[им] (буд, вр., 1-е л., мн. ч.)

(Что делаете?) вста[ёте] (наст, вр., 2-е л., мн. ч.).
(Что сделаете?) повтор[ите] (буд, вр., 2-е л., мн. ч.)
(Что делают?) беседу[ют] (наст, вр., 3-е л., мн. ч.).
(Что сделают?) напиш[ут] (буд, вр., 3-е л., мн. ч.).

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс