Author Archives: Администратор

  • -

I love English! c. 18 – 19

I love English! Я люблю английский!

Упражнение 1, с. 18

1. Listen and write. Послушай и напишите.

Текст аудиозаписи

Narrator: Look at the example. Listen and write.
Man: Hello! Can I ask you some questions, please?
Woman: Yes, of course.
Man: What’s your name?
Woman: Monica Blake.
Man: Blake? Can you spell that, please?
Woman: B-L-A-K-E.
Man: OK.
Narrator: Can you see the answer? Now, listen and write.
Man: How old are you, Miss Blake?
Woman: I’m twenty-nine.
Man: Twenty-nine? All right.
Man: And what’s your favourite sport?
Woman: My favourite sport ... let me see ... volleyball. Yes, I like volleyball.
Man: And what do you like doing in your free time?
Woman: Oh dear! Let me think. What do I like doing? Well, I like shopping.
Man: Shopping? OK.
Man: And what do you do, Miss Blake?
Woman: I work at a hospital. I’m a nurse.
Man: A nurse? Great.
Man: And what time do you start work?
Woman: I usually start work at half past six in the morning.
Man: Half past six? That’s very early! OK. Thanks, Miss Blake.

Рассказчик. Посмотрите на пример. Послушайте и напишите.
Мужчина: Привет! Пожалуйста, могу я задать вам несколько вопросов?
Женщина: Да, конечно.
Мужчина: Как Вас зовут?
Женщина: Моника Блейк.
Человек: Блейк? Можете произнести это по буквам, пожалуйста?
Женщина: B-L-A-K-E.
Мужчина: Хорошо.
Рассказчик: Вы видите ответ? Теперь слушайте и пишите.
Man: Сколько Вам лет, мисс Блейк?
Женщина: Мне двадцать девять.
Мужчина: Двадцать девять? Отлично.
Мужчина: А какой Ваш любимый вид спорта?
Женщина: Мой любимый вид спорта ... дайте подумать ... волейбол. Да, мне нравится волейбол.
Мужчина: А что Вам нравится делать в свободное время?
Женщина: О, дорогой! Дай мне подумать. Что мне нравится делать? Ну, мне нравится ходить по магазинам.
Мужчина: Ходить по магазинам? Хорошо.
Мужчина: А что Вы делаете, мисс Блейк?
Женщина: Я работаю в больнице. Я - медсестра.
Мужчина: Медсестра? Отлично.
Мужчина: А в какое время вы начинаете работать?
Женщина: Обычно я начинаю работу в половине шестого утра.
Мужчина: В половине шестого? Это очень рано! Хорошо. Спасибо, мисс Блейк.

Ответы.
1 Name: Monica Blake.
2 Age: 29.
3 Favourite sport: volleyball
   What do I like doing: shopping.
4 Job: nurse
5 Starts work: 6:30

Упражнение 2, с. 18

2. How often? Ask your friend. 

Учащиеся работают в парах, задавая друг другу вопросы по очереди.

1 How often do you go to bed late?
Как часто ты ложишься спать поздно?
2 How often do you clean your room?
Как часто ты убираешься в своей комнате?
3 How often do you listen to music?
Как часто ты слушаешь музыку?
4 How often do you visit your friend at the weekend?
Как часто ты ходишь в гости к другу в выходные?
5 How often do you help your mother to cook?

Как часто ты помогаешь маме готовить?

Упражнение 3, с. 18

3. Now tell the class. Теперь расскажи классу.

Закончив анкетирование, один из учащихся рассказывает классу о том, что он узнал об однокласснике.

Примерный ответ:

Ivan never goes to bed late. He usually cleans his room. He listen to music every day. He usually visits his friend at the weekend. He sometimes helps his mother to cook.

Иван никогда не ложится спать поздно. Обычно он убирается в своей комнате. Он слушает музыку каждый день. Обычно он навещает своего друга в выходные. Иногда он помогает маме готовить.

Упражнение 4, с. 19

4. Read and complete. Прочитай и выбери.

Ritchie Brown is 24 years old. He’s from England. He wants a summer job. He wants to work in the afternoon or evening. Ritchie is looking for a job as a waiter.
Ричи Брауну 24 года. Он из Англии. Ему нужна летняя работа. Он хочет работать днём ​​или вечером. Ритчи ищет работу в качестве официанта.

Name: Ritchie Brown
Age: 24
Country: England
Comments: I want to work in the afternoon or evening as a waiter.

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс


  • -

5 b. Pirate’s fruit salad! с. 44 – 45

Pirate’s fruit salad! Пиратский фруктовый салат!

How many употребляется с исчисляемыми, а how much — с неисчисляемыми существительными.

Not many/A lot! употребляется с исчисляемыми, а A lot!/Not much — с неисчисляемыми существительными

Упражнение 1, с. 44

1. Read and complete. Прочитай и выбери How many или How much.

1 How many oranges are there in the bag?
   Сколько апельсинов в сумке?
2 How much butter is there in the fridge?
   Сколько масла в холодильнике?
3 How much bread is there on the table?
   Сколько хлеба на столе?
4 How many eggs are there in the box?
   Сколько яиц  в коробке?
5 How many potatoes are there in the cupboard?
   Сколько картофеля в шкафу?

Упражнение 2, с. 44

2. Look, ask and answer. Учащиеся работают в парах. Глядя на слова и картинки, они задают вопросы и отвечают на них, как показано в образце.

2 A: How much olive oil is there?
   B: Not much!
   A: Сколько там оливкового масла?
   Б: Немного!

3 A: How many eggs are there?
   B: Not many!
   A: Сколько яиц?
   Б: Немного!

4 A: How much cheese is there?
   B: A lot!
   А: Сколько там сыра?
   B: Много!

5 A: How much lemon juice is there?
   B: Not much!
   A: Сколько лимонного сока?
   Б: Немного!

6 A: How many potatoes are there?
   B: Not many!
   A: Сколько картофеля там? 
   Б: Немного!

7 A: How many tomatoes are there?
   B: Not many!
   A: Сколько помидоров? 
   Б: Немного!

8 A: How much butter is there?
   B: Not much!
   A: Сколько масла?
   Б: Немного!

9 A: How much pepper is there?
   B: A lot!
   A: Сколько перца там? 
   Б: Много!

10 A: How many biscuits are there?
     B: A lot!
     A: Сколько там печенья? 
     Б: Много!

Упражнение 3, с. 44

3. How good is your memory? Close your book and talk with your friend. Проверь свою память. Закрой учебник и скажи, сколько продуктов на столе.

Учитель объясняет задание, даёт учащимся минуту для того, чтобы они внимательно рассмотрели картинку и запомнили количество еды. Затем Учебники закрываются. Учащиеся работают в парах с опорой на образец и слова.

1. There is a lot of bread. Там много хлеба.
2. There isn’t much olive oil. Там немного оливкового масла.
3. There aren’t many eggs. Там немного яиц.
4. There is a lot of cheese. Там много сыра.
5. There isn’t much lemon juice. Там немного лимонного сока.
6. There aren’t many potatoes. Там немного картофеля.
7. There aren’t many tomatoes. Там немного помидоров.
8. There isn’t much butter. Там немного сливочного масла.
9. There is a lot of pepper. Там много перца.
10.There are many biscuits. Там много печенья.

Упражнение 4, с. 45

4. Listen and repeat. Слушай и повторяй за диктором.

Учащиеся прослушивают аудиозапись упражнения. Учитель обращает их внимание на то, как читается буква g (как /dʒ/ перед гласными e, i, y и как /g/ во всех остальных случаях)

In the magic garden there are lots of oranges on the green mango tree.

В волшебном саду много апельсинов на зелёном дереве манго.

Упражнение 5, с. 45

5. Read. Then put the words Geography, good, garden, sausage in the right column. Прочитай, перерисуй таблицу и заполни её. 

Учащиеся читают слова в колонках. Затем открывают тетради и записывают слова из задания в две колонки.

 //                   /g/
Geography         good
sausage            garden

Упражнение 6, с. 45

7.  Let’s play! Давайте поиграем!

Учащиеся садятся на своих стульях в круг, а один ученик (водящий) садится в центре. Учитель раздаёт заранее приготовленные листочки бумаги с написанными на них названиями фруктов. Учащиеся не должны сообщать друг другу, какие у них слова на листочках. Водящий говорит: Apples! Change places! Учащиеся, у которых написано название этого фрукта, быстро встают и меняются местами, а водящий тем временем пытается занять один из свободных стульев. Тот, кому не хватило стула, становится водящим, и игра продолжается.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


  • -

5 a. Pirate’s fruit salad! с. 42 – 43

Pirate’s fruit salad! Пиратский фруктовый салат!

Упражнение 1, с. 42

1. Listen and repeat. Слушай и повторяй за диктором.

lemon – лимон
beans – фасоль
mango – манго
butter – сливочное масло
coconut – кокос
flour – мука
pineapple – ананас
olive oil – оливковое масло
sugar – сахар
salt & pepper – соль и перец
tomato – помидор

Упражнение 2, с. 42

2. Chit-Chat. 

A: Can you pass me the beans, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать бобы, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the mango, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать манго, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the butter, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать сливочное масло, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the coconut, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать кокос, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the flour, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать муку, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the pineapple, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать ананас, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the olive oil, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать оливковое масло, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the sugar, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать сахар, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the salt and pepper, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать соль и перец, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

A: Can you pass me the tomato, please?
B: Sure. Here you are!
A: Можете мне передать помидор, пожалуйста?
Б: Конечно. Вот, возьмите!

Упражнение 3, с. 43

3. Listen and read. Послушай диалог и прочитай его.

1

— So, that’s how you make a Pirate’s fruit salad! Now, it’s your turn!
— Итак, вот как ты делаешь фруктовый Пиратский салат! Теперь твоя очередь!
— Ha! Easy!
— Ха! Легко! 

2

— Paco, how many mangoes do we need?
— Пако, сколько манго нам нужно?
— Not many. Only two, I think.
— Немного.  Только два, я думаю.

3

— Can you pass me the lemon, please?
— Вы можете передать мне лимон, пожалуйста?
— Sure. Here you are!
— Конечно. Вот, возьмите!

4

— Make sure you put a lot of sugar in it.
— Убедитесь, что вы положили в него много сахара.
— OK! A lot of sugar!
— Хорошо! Много сахара!

5

— Look it's ready!
— Смотрите, он готов!
— It looks great!
— Выглядит великолепно!

6

— Uggt! What's in it?
— Фу! Что это?
— Oops! There isn't any sugar in it, but there's a lot of salt!
— Упс! В нём нет сахара, но здесь много соли!

Упражнение 4, с. 43

4. What’s wrong with Larry’s salad? Read again and complete Что случилось с салатом Ларри? Читайте снова и дополните.

There's a lot of salt in it.
В нём много соли.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 56 – 57

Числа от 1 до 1000

Величины

Составляй и решай задачи

Ответы к стр. 56 - 57

Составь новые таблицы, записывая в них данные о животных (высоту, длину, массу) в порядке их увеличения (уменьшения).

Таблица животные в порядке возрастания массы:

Животное Масса (кг)
Императорский пингвин  45
Африканский страус 90
Лев  220
Тигр 270
Тюлень-монах 300
Дельфин 400
Пума 430
Жираф 750
Бурый медведь 750
Зубр 1 000
Белый медведь 1 000
Морж 1 800
Бегемот 4 000
Индийский слон 4 000
Африканский слон 7 500
Синий кит  150 000

Таблица животные в порядке возрастания длины (высоты):

Животное Высота (длина) (см)
Императорский пингвин  120
Пума  200
Зубр   200
Лев  240
Бурый медведь  250
Индийский слон  270
Бегемот  270
Африканский страус  280
Тигр  290
Тюлень-монах  300
Белый медведь 300
Дельфин  360
Африканский слон 400
Морж 410
Жираф 580
Синий кит  3 300

Построй в тетради диаграмму, на которой будет показана высота птиц. Изображай 20 см высоты птицы одной клеткой.

Диаграмма к заданию на стр. 56-57 учебник часть 1 по математике 4 класс Моро

Синий кит – самое крупное животное в мире. Сколько африканских слонов могут уравновесить одного синего кита?

150 000 : 7 500 = 20
О т в е т: 20 африканских слонов могут уравновесить одного синего кита.

Зная рост животных и считая высоту одного этажа в доме равной 3 м, заполни пропуски:
Жираф может заглянуть в окно 2 этажа.
Если бы синий кит мог встать на хвост, то он бы достал до 11 этажа.

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 40

Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины

80. 

80 + 20 : 2 = 90       15  4 : 3 = 20
60 • (9 – 6 : 3) = 420     96 : 24  9 = 36 

81. В книге 90 страниц. За один день Серёжа прочитал две девятых части этой книги. Сколько страниц этой книги осталось прочитать Серёже?

1) 90 : 9 = 10 (с.) – 1/9 часть прочитанного
2) 10 • 2 = 20 (с.) – прочитал
3) 90 –20 = 70 (с.) – осталось прочитать
О т в е т: 70 страниц.

82. Не решая уравнений, сравни значения х и у.

48 : х = 16       х • 15 = 60       х : 8 = 7
48 : у = 12       у • 15 = 90       у : 8 = 8
х < у                х < у                х < у

83. Для школьной библиотеки закупили словари и учебники на 7 000 р. За словари заплатили тринадцать сотых всех денег. Сколько стоили учебники?

1) 7 000 : 100 = 70 (р.) – 1/100 часть всех денег
2) 70 • 13 = 910 (р.) – заплатили за словари
3) 7 000 – 910 = 6 090 (р.) – стоили учебники
О т в е т: 6 090 р.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


Поиск