Author Archives: Администратор

  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 61

Числа от 1 до 1000

Сложение и вычитание

Устные и письменные приёмы вычислений

Ответы к стр. 61

267. 

7 000       9 005       100 000      300 000
      345            876                271            2 468
   6 655         8 129            99 729        297 532    

—  60 500       —  37 007
    32 067           18 032
    28 433          18 975  

268. Проверь, верны ли равенства.

7 км 080 м 70 800 м        4 ч 100 мин
10 т 300 кг 10 300 г        8 мин 20 с = 500 с
2 20 000 см2                 20 км= 20 000 000 м2

269. (Устно) Заполни пропуски:

в 1 тысяче 10 сотен;
в 1 сотне 10 десятков;
в 1 десятке 10 единиц;
в 1 миллионе 10 сотен тысяч;
в 1 сотне тысяч 10 десятков тысяч;
в 1 десятке тысяч 10 тысяч.

270. В январе фабрика выпустила 4850 т бумаги, а в феврале − на 365 т меньше. Из всей этой бумаги 6335 т пошло на изготовление общих тетрадей, а из остальной бумаги сделали тонкие тетради. Поставь вопрос и реши задачу.

Сколько тонн бумаги пошло на изготовление тонких тетрадей?

1) 4 850 − 365 = 4 485 (т) − бумаги выпущено в феврале;
2) 4 850 + 4 485 = 9 335 (т) − бумаги выпущено в январе и феврале;
3) 9 335 − 6 335 = 3 000 (т) − бумаги пошло на изготовление тонких тетрадей.
О т в е т: на изготовление тонких тетрадей пошло 3 000 т бумаги.

271. Садовод разбил фруктовый сад прямоугольный формы. Ширина сада 50 м, а длина в 2 раза больше ширины. Сколько деревьев можно посадить на этой площади, если отводить на одно дерево 10 м2.

1) 50 • 2 = 100 (м) − длина сада;
2) 100 • 50 = 5 000 (м2) − площадь сада;
3) 5 000 : 10 = 500 (д.) − можно посадить в саду.
О т в е т: на данной площади можно посадить 500 деревьев.

272. Найди частное и остаток. Выполни проверку.

67 : 9 = 7 (ост. 4)       28 : 30 = 0 (ост. 28)

Проверка:                  Проверка:
1) 4 < 9                     1) 28 < 30
2) 7 • 9 = 63              2) 0 • 30 = 0
3) 63 + 4 = 67           3) 0 + 28 = 28

673 |4                489 |9               544 |5   
       |168              45   |54                5    |108
 27                        39                     44
   24                          36                        40
   33                          3                          4
     32
       1

Проверка:           Проверка:             Проверка:
1) 1 < 4               1) 3 < 9                1) 4 < 5
2) 
х 168               2) х 54                  2) х 108
          4                        9                            5
       672                    486                        540 

3) 672 + 1 = 673    3) 486 + 3 = 489    3) 540 + 4 = 544

273. В 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6 000 т угля. В трёх таких вагонах помещается столько угля, сколько в двух большегрузных вагонах. Сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне?

1) 6 000 : 100 = 60 (т) − угля помещается в один вагон;
2) 60 • 3 = 180 (т) − угля помещается в 3 вагона или в 2 большегрузных вагона;
3) 180 2 = 90 (т) − угля помещается в один большегрузный вагон.
О т в е т: в одном большегрузном вагоне 90 т угля.

274.

10 106 − (8 508 − 3 469) = 5 067
(1000 + 200) : (20 • 5) = 12

275. Какая доля каждой фигуры закрашена?

Моро, 4 класс, с. 61

Первая фигура состоит из 12 клеток, а закрашено 6 клеток, тогда:
12 : 6 = 2, значит закрашена половина фигуры.

Вторая фигура состоит из 16 клеток, а закрашено 4 клетки, тогда:
16 : 4 = 4, значит закрашена четверть фигуры.


31 010 − (5 000 − 3 774) = 29 784
(4 000 − 500 : 100) • 10 = 39 950

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 60

Числа от 1 до 1000

Сложение и вычитание

Устные и письменные приёмы вычислений

Ответы к стр. 60

Вспомни свойства сложения (см. с. 104), которые позволяют при нахождении суммы нескольких чисел переставлять и группировать их любыми способами. Это облегчает вычисления. 

260. (Устно.) Вычисли наиболее лёгким способом.

2 + 96 + 98 + 904 = 2 + 98 + 96 + 904 = 100 + 1000 = 1100
257 + 18 + 12 + 3 + 40 = 257 + 3 + 40 + 18 + 12 = 300 + 30 = 330
48 + 530 + 70 + 52 = 48 + 52 + 530 + 70 = 100 + 600 = 700
33 + 34 + 35 + 36 + 37 = 33 + 37 + 34 + 36 + 35 = 70 + 70 + 35 = 70 + 105 = 175

261. Объясни, что означают записи в рамках на полях.

b + 0 = b: если к числу прибавить нуль, то получится это же число;
0 + c = c: если к нулю прибавить число, то получится данное число;
a − 0 = a: если из числа вычесть нуль, то получится это же число;
k − k = 0: если из числа вычесть это же число, то получится нуль.

262. Вычисли, записывая решение столбиком, и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением:

+ 528 047      + 385 746        320 260      605 209
  106 875            23 352           21 476         353 672
  634 922          409 098          298 784        251 537    

Проверка: 

—  634 922       —  409 098      298 784       251 537
    106 875            23 352           21 476          353 672
    528 047          385 746          320 260         605 209

263. В соревнованиях участвовало 18 семей, состоящих из 3 человек, и 16 семей, состоящих из 4 человек. Сколько это всего человек?

3 • 18 + 4 • 16 = 118 (ч.)
О т в е т: всего 118 человек.

264. После того, как школьникам было выдано 327 книг, в библиотеке осталось на 246 книг меньше, чем было выдано. Сколько всего книг в библиотеке?

1) 327 − 246 = 81 (к.) − осталось в библиотеке;
2) 327 + 81 = 408 (к.) − было.
О т в е т: в библиотеке было 408 книг.

265. В книжный магазин привезли 100 учебников по математике. В первый день продали 68 учебников, а во второй 14. Сколько учебников осталось в магазине?

100 − (68 + 14) = 18 (уч.) − осталось.
О т в е т: в магазине осталось 18 учебников.

266. (Устно.)

999 + 1 = 1 000      10 000 − 1 = 9 999
1 000 − 1 = 999      9 999 + 1 = 10 000

50000 − 1 = 49999
80000 − 1 = 79999


1 050 − 50 = 1 000
20 000 + 800 = 20 800
35 840 − 840 = 35 000

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребус.

—  394
    285
    109

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 59

Числа от 1 до 1000

Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 59

Тест

Вариант 2

Выбери правильный ответ.

Задание Ответы
1. Как записать цифрами число семьсот шесть тысяч восемьдесят? 706 080
2. Укажи сумму чисел 40 000 + 500 + 90 40 590
3. В каком ряду числа 7 483, 70 483, 74 803, 74 308 записаны в порядке их уменьшения? 74 803, 74 308, 70 483, 7 483
4. Какая последовательность чисел составлена по правилу: каждое следующее число на 7 меньше предыдущего? 206, 199, 192, 185
5. Какое число будет следующим в последовательности чисел: 26, 32, 38, 44, ? 50
6. На изготовление двух фигурок из бумаги Костя затратил 65 мин., Алёша - 1 ч, а Саша - полчаса. Кто из этих мальчиков быстрее всех изготовил две фигурки? Саша
7. В каком ряду значения массы записаны а порядке их увеличения? 200 гр, 2 кг, 20 кг, 2 ц, 2 т
8. Задуманное число увеличили в 4 раза и получили 960. Какое число задумали? 240
9. Сколько цифр будет в частном при делении 795 на 3? 3
10. С помощью какого выражения можно вычислить площадь прямоугольника со сторонами 18 см и 12 см? 18 • 12

 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 58

Числа от 1 до 1000

Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 58

Тест

Вариант 1 

Выбери правильный ответ.

Задание Ответы
1. Как записать цифрами число восемьсот пятнадцать тысяч шесть? 815 006
2. Укажи сумму чисел 70 000 + 400 + 10 70 410
3. В каком ряду числа 4 708, 4 807, 47 008, 4 078 записаны в порядке их увеличения? 4 078, 4 708, 4 807, 47 008
4. Какая последовательность чисел составлена по правилу: каждое следующее число на 9 больше предыдущего? 99, 108, 117, 126
5. Какое число будет следующим в последовательности чисел: 93, 86, 79, 72, ? 65
6. На решение трудной задачи по математике Катя затратила полчаса, Лена - третью часть часа, а Соня 40 мин. Кто из этих девочек быстрее всех решил задачу? Лена
7. В каком ряду значения длины записаны а порядке их уменьшения? 80 км, 8 км, 800 м, 80 м, 800 см
8. Задуманное число уменьшили в 3 раза и получили 140. Какое число задумали? 420
9. Сколько цифр будет в частном при делении 846 на 6? 3
10. С помощью какого выражения можно вычислить периметр прямоугольника со сторонами 20 см и 9 см? (20 + 9) • 2

 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

5. Pirate’s fruit salad! c. 22 – 23

Pirate’s fruit salad! Пиратский фруктовый салат!

Упражнение 1, с. 22

1. Look, read and match. Соотнесите слова с картинками.

1 pineapple k
ананас
2 coconut h
кокос
3 beans g
фасоль
4 salt b
соль

5 flour d
мука
6 olive oil j
оливковое масло
7 mango i
манго

8 lemon l
лимон
9 tomato a
помидор
10 pepper f
перец
11 sugar e
сахар

12 butter c
сливочное масло

Упражнение 2, с. 23

2. Read and fill in How many or How much. Затем скажите.

1 How much bread do you want to buy?
Сколько хлеба ты хочешь купить?
2 How many tomatoes are there?
   Сколько там помидоров?
3 How much milk do you want in your coffee?
   Сколько молока налить тебе в кофе?
4 How many potatoes have we got?
Сколько у нас картофеля?
5 How much butter is there is there in the cake?
   Как много масла в торте?
6 How many oranges are there in the basket?
Сколько апельсинов в корзинке?
7 How much sugar do we need?
   Сколько нам нужно сахара?
8 How many pineapples are there in the fridge?
Сколько  ананасов в холодильнике?

Упражнение 3, с. 23

3. Ask and answer. Then write. Спросите и ответьте. Затем напишите.

1 A: Is there any pepper?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть перец?
   Б: Да, но немного.

2 A: Are there any pineapples?
   B: Yes, but not many.
А: Там есть ананасы?
   Б: Да, но немного.

3 A: Is there any olive oil?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть оливковое масло?
   Б: Да, но немного.

4 A: Are there any beans?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть бобы?
   Б: Да, но немного.

5 A: Are there any lemons?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть лимоны?
   Б: Да, но немного.

6 A: Is there any butter?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть сливочное масло?
   Б: Да, но немного.

7 A: Are there any coconuts?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть кокосы?
   Б: Да, но немного.

8 A: Are there any bananas?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть бананы?
   Б: Да, но немного.

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс


Поиск