Author Archives: Администратор

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Ответы к учебнику. Английский язык. 4 класс. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В. 

Back together! (Урок а)  с. 4 - 5
Back together! (Урок b) c. 6 - 8
1 а. One big happy family! с. 10 - 11
1 b. One big happy family! с. 12 - 13
2 а. My best friend! c. 14 - 15
2 b. My best friend! c. 16 - 17
Goldilocks and the Three Bears. c. 18 - 19
Activities Module 1. Goldilocks and the Three Bears. c. 20
English-speaking countries of the world с. 21
Now I know. c. 22 - 23
Arthur & Rascal. Episode 1. с. 24

3 a. The Animal Hospital c. 26 - 27
3 b. The Animal Hospital c. 28 - 29
4 a. Work and play! с. 30 - 31
4 b. Work and play! с. 32 - 33
Goldilocks and the Three Bears. c. 34 - 35
Activities Module 2. Goldilocks and the Three Bears. c. 36
A day in my life! с. 37
Now I know. c. 38 - 39
Arthur & Rascal. Episode 2. с. 40

5 a. Pirate’s fruit salad! с. 42 - 43
5 b. Pirate’s fruit salad! с. 44 - 45
6 a. Make a meal of it! с. 46 - 47
6 b. Make a meal of it! с. 48 - 49
Goldilocks and the Three Bears. c. 50 - 51
Activities Module 3. Goldilocks and the Three Bears. c. 52
What’s for pudding. c. 53
Now I know. c. 54 - 55
Arthur & Rascal. Episode 3. с. 56

7 a. Funny animals! с. 58 - 59
7 b. Funny animals! с. 60 - 61
8 a. Wild about animals! с. 62 - 63
8 b. Wild about animals! с. 64 - 65
Goldilocks and the Three Bears. c. 66 - 67
Activities Module 4. Goldilocks and the Three Bears. c. 68
A walk in the wild! c. 69
Now I know. c. 70 - 71
Arthur & Rascal. Episode 4. с. 72

9 a. Tea party! с. 74 - 75
9 b. Tea party! с. 76 - 77
10 a. All our yesterdays! с. 78 - 79
10 b. All our yesterdays! с. 80 - 81
Goldilocks and the Three Bears. c. 82 - 83
Activities Module 5. Goldilocks and the Three Bears. c. 84
Birthday wishes! c. 85
Now I know. c. 86 - 87
Arthur & Rascal. Episode 5. с. 88

11 a. The Hare and the Tortoise. с. 90 - 91
11 b. The Hare and the Tortoise. с. 92 - 93
12 a. Once upon a time! с. 94 - 95
12 b. Once upon a time! с. 96 - 97
Goldilocks and the Three Bears. c. 98 - 99
Activities Module 6. Goldilocks and the Three Bears. c. 100
The story behind the rhyme! c. 101
Now I know. c. 102 - 103
Arthur & Rascal. Episode 6. с. 104

13 a. The best of times! с. 106 - 107
13 b. The best of times! с. 108 - 109
14 a. Magic moments! с. 110 - 111
14 b. Magic moments! с. 112 - 113
Goldilocks and the Three Bears. c. 114 - 115
Activities Module 7. Goldilocks and the Three Bears. c. 116
Alton Towers. c. 117
Now I know. c. 118 - 119
Arthur & Rascal. Episode 7. с. 120

15 a. Good times ahead! с. 122 - 123
15 b. Good times ahead! с. 124 - 125
16 a. Hello, sunshine! с. 126 - 127
16 b. Hello, sunshine! с. 128 - 129
Goldilocks and the Three Bears. c. 130 - 131
Activities Module 8. Goldilocks and the Three Bears. c. 132
Florida fun! c. 133
Now I know. c. 134 - 135
Arthur & Rascal. Episode 8. с. 136

Урок Happy New Year! с. 138 - 139
Урок April Fool’s Day! с. 140 - 141

Spotlight on Russia

1. Russian millionaire cities. c. 142
2. What Russian children want to be. c. 143
3. What would you like for your tea? c. 144
4. Animals need our help! c. 145
5. The Day of the City. c. 146
6. The world of Fairy Tales. c. 147
7. The days we remember. c. 148
8. Travelling is fun. c. 149

Английский язык. 4 класс. Ответы к заданиям. ГДЗ

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 29

Числа от 1 до 1000

Числа, которые больше 1000
Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1 000 раз

Ответы к стр. 29

134. Рассмотри числа:

В каких из этих чисел показано, сколько всего в числе десятков? сотен? тысяч?

Число десятков: 3 845, 67 349.
Число сотен: 56 018, 375 274.
Число тысяч: 370 843.

135. 

300 • 100 : 10 = 3 000
900 • 10 : 100 = 90

(3 870 - 870) + (2 170 + 30) : 10 = 3 220
7 900 : 100 + (4 800 + 200) • 100 = 500 079

136. 

a	80	90	70	100
b	6	7	8	9
a • b	480	630	560	900

 

c	420	490	540	500
d	6	7	9	100
c : d	70	70	60	5

137. В клубе 2 кружка юных техников, по 15 человек в каждом, 3 кружка рукоделия, по 10 человек в каждом, и 2 кружка рисования, по 12 человек в каждом.
Объясни, что обозначают выражения:
15 • 2     10 • 3     10 • 3 - 12 • 2      15 • 2 + 10 • 3 

15 • 2 - количество человек в кружке юных техников
10 • 3 - количество человек в кружке рукоделия
10 • 3 - 12 • 2 - на сколько человек меньше в кружке рукоделия, чем в кружке рисования

138. Контролёр за 10 мин проверяет 50 деталей. Сколько деталей он проверит за 1 ч, если будет проверять по столько же деталей в минуту? 

1) 50 : 10 = 5 (д.) - контролёр проверяет за 1 мин
1 ч = 60 мин
2) 5 • 60 = 300 (д.)
О т в е т: контролёр за 1 ч проверит 300 деталей.

139. Из двух одинаковых прямоугольников со сторонами 4 см и 6 см сложи один прямоугольник. Рассмотри различные решения и сравни: 1) площади полученных прямоугольников; 2) их периметры.

Первый прямоугольник: длина - 8 см, ширина - 6 см.
Второй прямоугольник: длина - 12 см, ширина - 4 см.
1) Площадь первого прямоугольника: 8 • 6 = 48 (см²). Площадь второго прямоугольника: 12 • 4 = 48 (см²). Площади прямоугольников одинаковы.
2) Периметр первого прямоугольника: (8 + 6) • 2 = 28 (см). Периметр второго прямоугольника: (12 + 4) • 2 = 32 (см). 32 - 28 = 4 (см) - периметр второго прямоугольника на 4 см больше, чем периметр первого прямоугольника.

140. 

900 - 688 : 4 = 728          369 • 2 : 3 = 246
(900 - 688) : 4 = 53         328 • 3 : 8 = 123

(90 + 60) • 5 • 0 = 0     660 - 60 : 6 • 1 = 650

141. 

30 999 + 1 = 31 000         25 909 + 1 = 25 910
10 000 - 1 = 9 999            100 000 - 1 = 99 999

142. Найди уравнение и реши его.
х • 2 < 20    15 • 3 = 45    х • 5    х • 3 = 42

х • 3 = 42
х = 42 : 3
х = 14

---

90 100 - 1 = 90 099         40 000 - 1 = 39 999
39 099 + 1 = 39 100        699 999 + 1 = 700 000

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 28

Числа от 1 до 1000

Числа, которые больше 1000
Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1 000 раз

Ответы к стр. 28

125. 1) Числа 57, 90, 200 увеличь в 10 раз; в 100 раз.

57 • 10 = 570          57 • 100 = 5 700
90 • 10 = 900          90 • 100 = 9 000
200 • 10 = 2 000     200 • 100 = 20 000

2) Числа 4 000, 60 000, 152 000 уменьши в 1 000 раз.

4 000 : 1 000 = 4
60 000 : 1 000 = 60
152 000 : 1 000 = 152

126. 

67 000 : 1 000 = 67           39 000 • 10 = 390 000
9 600 : 100 = 96                9 600 • 100 = 960 000

102 000 : 10 = 10 200       102 000 : 100 = 1 020

127. Сравни числа.

99 999 < 100 000        415 760 > 415 670 

128. В альбоме 100 листов. Сколько таких альбомов получится из 15 000 листов? Сколько листов в 1 000 таких альбомов?

1) 15 000 : 100 = 150 (ал.)
2) 100 • 1 000 = 100 000 (л.)
О т в е т: из 15 000 листов получится 150 альбомов; в 1 000 таких альбомов 100 000 листов.

129. Сравни пары уравнений. Сравни их решения.

х - 260 = 340     96 : х = 4       16 + х = 80
х = 340 + 260     х = 96 : 4       х = 80 - 16
х = 600               х = 24            х = 64    

х + 260 = 340      96 - х = 4       16 • х = 80
х = 340 - 260      х = 96 - 4        х = 80 : 16
х = 80                 х = 92             х = 5

130. Длина участка прямоугольной формы 70 м, а ширина - 30 м. Сколько шагов надо сделать, чтобы пройти по его периметру? (Два шага составляют 1 м.)

1) (70 + 30) • 2 = 200 (м) - периметр участка
2) 2 • 200 = 400 (ш.)
О т в е т: надо сделать 400 шагов.

131. Начерти: 1) отрезок AB, длина которого равна половине длины отрезка в 1 дм; 2) отрезок CD, длина половины которого равна 2 см.

1) 1 дм = 10 см
10 : 2 = 5 (см)

2) 2 • 2 = 4 (см)

132. Проверь, верны ли равенства.

800 - 296 = 168 • 3     888 : 3 = 703 - 407
         504 = 504               296 = 296

133. Записали подряд все трёхзначные числа. Сколько всего цифр записано в этом ряду? 

Трёхзначные числа начинаются со 100 и заканчиваются на 999. Их количество: 999 - 100 + 1 = 900 (1 прибавляем, поскольку вычли 100, но оно тоже трёхзначное число). Каждое трёхзначное число содержит 3 цифры. Тогда: 900 • 3 = 2700 - всего цифр в записанном ряду. 

---

34 800 : 10 = 3 480      4 900 : 100 = 49       540 • 10 = 5 400

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

∧ = 7              = 1

1 : 1 = 1
7 • 1 = 7
7 : 1 = 7

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 27

Числа от 1 до 1000

Числа, которые больше 1000
Разрядные слагаемые

Ответы к стр. 27

117. Сравни числа.

94 875 < 94 895    5 999 < 6 000   19 400 > 19 399 

118. Объясни, как меняется значение цифры 5 в записи чисел 5, 50, 500, 5 000, 50 000, 500 000.

5 единиц, 5 десятков, 5 сотен, 5 единиц тысяч, 5 десятков тысяч, 5 сотен тысяч.

119. Ученики записали число девять тысяч сорок так: 940, 900 040, 9 040. Найди правильную запись.

9 040

120. У трёх тракторов такие заводские номера: 250 000, 249 999, 250 001. Какой из них сошёл с конвейера первым? вторым? третьим?

1) 249 999, 2) 250 000, 3) 250 001

121. С помощью скобок измени порядок выполнения действий и найди значения выражений.

740 - (240 + 60) = 440     (66 - 6) • 9 + 1 = 541
(840 - 40) : 8 = 100          120 - (20 + 4) • 5 = 0

500 : (100 • 5) = 1     300 : (10 : 10) = 300

122. Рабочий за восьмичасовой рабочий день вытачивает 80 деталей, а его ученик работает 6 ч в день и вытачивает 42 такие детали. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?
Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так:
80 : 8 + 42 : 6

1) 80 : 8 = 10 (д.) - рабочий вытачивает за 1 час
2) 42 : 6 = 7 (д.) - ученик вытачивает за 1 час
3) 10 - 7 = 3 (д.)
О т в е т: на 3 детали больше вытачивает рабочий, чем ученик.

Сколько всего деталей вытачивает рабочий и его ученик за 1 час?
80 : 8 + 42 : 6 = 17 (д.)
О т в е т: всего 17 деталей.

123.

705 - 296 • 2 = 113        (365 + 175) : 5 = 108
(705 - 296) • 2 = 818      365 + 175 : 5 = 400

(904 - 268) : 4 = 159      904 - 268 : 4 = 837

124. 1) Что обозначает цифра 1 в записи чисел 1, 10, 100, 1 000?

1 единиц, 1 десяток, 1 сотня, 1 единица тысяч.

2) Во сколько раз 1 десяток больше, чем 1 единица? 1 сотня больше, чем 1 единица?

1 десяток больше, чем 1 единица в 10 раз.
1 сотня больше, чем 1 единица в 100 раз.

---

Сравни числа:

376 689 > 37 690      47 308 > 46 309

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребус

_— 406 |7   
   35   |58
   _—56
     56
       0

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс