Author Archives: Администратор

Н. Носов. Телефон, с. 82

Ответы к стр. 82

• Как ты общаешься с друзьями по телефону? О чём вы говорите? Придумайте диалог. Разыграйте его в лицах. 

При любом общении (в письме, по телефону, при личной встрече) сначала лучше поинтересоваться жизнью и делами того человека, с которым ты общаешься, а потом уже рассказать о себе.

— Алло!
— Миша, привет! Это Ваня. Ты не занят сейчас?
— Нет, я отдыхаю.
— Как твои дела? Ты сделал уроки?
— Мне осталось сделать одно упражнение по русскому языку и прочитать рассказ Н. Носова.
— А я уже все уроки сделал, кроме математики. Забыл записать, что задали.
— Сейчас возьму дневник и продиктую тебе задание. Записывай...
— Спасибо. Как сделаешь уроки, позвони, поговорим. Пока.
— Пока!

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 176 с. 103

176. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом сверкала река. (М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит² серебристая² луна. 3. Росинки, как алмазы, на листьях горят. (А. Плещеев)

• Найдите глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.

Глаголы-синонимы обозначают "излучать яркий свет".

• Прочитайте. Определите, в каких сочетаниях слов глаголы употреблены в переносном значении.

Сверкнула молния, сверкнула мысль; горят звёзды, горят свечи; блестят глаза (от радости), блестят огни.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 175 с. 103

175. Прочитайте. Назовите сказку.

1. Собрались старые³ зайцы³, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается заяц... 2. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки-зайчихи, улыбнулись старые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, прыгали, скакали, перегоняли друг друга.

Д. Мамин-Сибиряк

Это "Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост".

• Назовите слова, обозначающие действия зайцев. К какой части речи они относятся?

Это глаголы.

• Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Объясните, почему в первых двух предложениях автор употребил именно эти глаголы.

Собрались, сбежались, приплелись;
хихикнули, засмеялись, улыбнулись;
прыгали, скакали.

• Выпишите глаголы. Выделите в них приставки. Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали?

Со/брались, с/бежались, при/плелись, слушают, хвастается, хихикнули, за/смеялись, улыбнулись, кувыркались, прыгали, скакали, пере/гоняли.

старые³ - прил. (какие?). Н.ф. - старый. Во мн.ч., в И.п. Втор. чл.

зайцы³ - сущ. (кто?). Н.ф. - заяц. Одуш., нариц., в И.п., во мн.ч. Подлеж. 

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 174 с. 102

174. Найдите в орфоэпическом словаре учебника глаголы. Произнесите их правильно.

• Выпишите 3 группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение.
  Образец. (Что делать?) брать, (что делала?) брала, (что делали?) брали.

(Что делать?) взять, (что делала?) взялá, (что сделали?) взя́ли.
(Что делать?) ждать, (что делала?) ждалá, (что делали?) ждáли.
(Что делать?) звать, (что делала?) звалá, (что делали?) звáли.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс