Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 10, с. 12

10. Прочитайте.

Ландыш — это травянистое растение с продолговатыми листьями и мелкими белыми душистыми цветками в виде колокольчиков.

Латинское название ландыша в дословном переводе означает «лилия долин, цветущая в мае».

Ландыш клонит жемчуг круглых белых слёз. (В. Брюсов)

• О каком цветке идёт речь в каждом из предложений?

Во всех предложениях говорится о ландыше.

• Обсудите, какие из данных предложений можно встретить в научном тексте, а какое — в художественном.

Первое и второе предложения можно встретить в научном тексте. Третье предложение — в художественном, поэтическом тексте.

• Какие выразительные средства использовал В. Брюсов, чтобы образно описать ландыш?

Олицетворение (ландыш клонит), эпитеты (круглых слёз, белых слёз), метафору (жемчуг круглых белых слёз).

• Спишите поэтическую строку о ландыше. Проверьте себя.

Ландыш клонит жемчуг круглых белых слёз. (В. Брюсов)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 9, с. 10

9. Прочитайте.

По наружности Собóлько напоминал обыкновенную дворнягу. Небольшого роста, с острой мордой, стоячими ушами и загнутым вверх хвостом. Умная собака виляла пушистым хвостом, облизывалась и нетерпеливо взвизгивала.

Лебедь красиво подплыл к берегу.⁴ Он вышел на берег, встряхнулся и, тяжело переваливаясь на своих кривых чёрных ногах, направился к избушке.

Один из островов Светлого озера назывался Голодáем. А назывался он так потому, что, попав на него в плохую погоду, рыбаки не раз голодали по нескольку дней. 

Д. Мамин-Сибиряк

• Определите тип каждого текста: это повествование? описание? рассуждение? О ком и о чём говорится в каждом из них: о признаках, о действиях или о причине чего-либо? К какому тексту можно поставить какой-либо из данных вопросов: какой? что произошло? почему?

Первый текст — текст-описание. В описательном тексте описывается внешний вид персонажа или предмета (Здесь — это пёс). К такому тексту можно задать вопрос: «Какой Соболько?» В тексте говорится о Собóлько.

Второй текст — повествовательный. В повествовательном тексте повествуется о чём-либо, рассказывается, что происходило с Лебедем. Можно задать вопрос: «Что произошло?» В тексте говорится о Лебеде.

Третий текст — текст-рассуждение. В тексте-рассуждении даётся объяснение почему один из островов Светлого озера назывался Голодаем; к такому тексту можно поставить вопрос: «Почему?»)? В тексте говорится об острове Голодáе.

• Спишите любой текст. Проверьте себя.

Лебедь красиво подплыл к берегу.⁴
подплыл (куда?) к берегу, подплыл (как?) красиво.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 8, с. 9

8. Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из таких ситуаций в жизни?

• Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.

Ваня ехал в школу в автобусе. На остановке зашла женщина с сумкой. Ваня сразу предложил ей своё место:

— Садитесь, пожалуйста. Я постою.

— Спасибо. Ты очень воспитанный мальчик.

• Какие из слов упр. 4 (стр. 7) вы употребили в диалоге? С какой целью вы использовали эти слова?

Пожалуйста, спасибо.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 7, с. 8

7. Прочитайте.

Отец и сыновья

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Сыновья не слушались.

Вот отец велел принести веник и говорит: «Сломайте!» Сколько сыновья ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.

Отец и говорит: «Если в согласии жить будете, никто вас не одолеет. Если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит».  

Л. Толстой

• Определите тему и основную мысль текста.

Тема: отец и сыновья.

Главная мысль: нужно жить в согласии, чтобы никто не смог одолеть.

• Что отражает заголовок: тему или основную мысль текста?

Заголовок отражает тему текста.

• Почему в тексте выделены три части? О чём говорится во вступительной, основной и заключительной частях текста?

В каждой части заключена своя главная мысль. Во вступительной части мы узнаём, о чём будет текст (отец решает дать наказ сыновьям). В основной части происходят основные события (отец на примере веника и прутиков показывает, как важно держаться друг дружки). В заключительной части делается вывод, автор высказывает своё отношение к событиям (если в согласии жить — никакая беда не страшна).

• Составьте план текста. Для этого придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план.

1. Отцовский наказ.

2. Испытание.

3. Совет отца.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 6, с. 8

6. Прочитайте.

Берегите Россию —

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе... 

Е. Синицын

• Определите тему и основную мысль текста.

Тема: Россия.

Основная мысль: берегите Россию.

• Спишите. Проверьте себя.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс