Author Archives: Администратор

3 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 95

Числа от 1 до 1000
Умножение и деление
Приёмы письменных вычислений

Ответы к стр. 95

2. Вычисли и сделай проверку.

892 : 4 = 223      546 : 2 = 273       429 : 3 = 143
223 • 4 = 892      273 • 2 = 546      143 • 3 = 429

847 : 7 = 121
121 • 7 = 847

3. Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой - те, которые решаются делением. Реши уравнения.

х : 12 = 7         х • 18 = 90 
х = 7 • 12          х = 90 : 18
х = 84               х = 5

                         72 : х = 12
                         х = 72 : 12
                         х = 6

                         26 • х = 52
                         х = 52 : 26
                         х = 2

                         14 • х = 56
                         х = 56 : 14
                         х = 4

                        23 • х = 92
                        х = 92 : 23
                        х = 4

                         84 : х = 2
                         х = 84 : 2
                         х = 42

                        х • 15 = 60
                        х = 60 : 15
                        х = 4

4. Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до магазина 240 шагов.
Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от магазина до моста, если дом, мост и магазин находятся на одной улице.

1) 240 - 120 - 80 = 40 (ш.)
О т в е т: 40 шагов до магазина.     

2) 240 + 120 = 360 (ш.)
О т в е т: 360 шагов до магазина.

5. Вычисли и сделай проверку.

368 + 256 = 624         756 - 348 = 408      267 + 128 = 395
624 - 256 = 368          408 + 348 = 756     395 - 128 = 267

859 - 427 = 432
432 + 427 = 859

6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу?
Реши задачу разными способами.

1-й способ:
1) 9 - 4 = 5 (б.) - отвезли в больницу
2) 40 • 5 = 200 (л) - молока
О т в е т: 200 л молока отвезли в больницу.

2-й способ:
1) 40 • 9 = 360 (л) - молока было
2) 40 • 4 = 160 (л) - осталось
3) 360 - 160 = 200 (л) - отвезли
О т в е т: 200 л молока отвезли в больницу.

7. Найди разными способами площади данных фигур.

1) Можно разделить фигуры на квадраты по 1 кв. см и найти их количество:
1 • 8 = 8 (кв. см)
2) Можно достроить фигуры до прямоугольника, найти его площадь и вычесть из неё площадь достроенной фигуры (это 4 квадрата по 1 кв. см):
(3 • 4) - (1 • 4) = 12 - 4 = 8 (кв. см)

---

Вычисли. Выполни проверку.

816 : 6 = 136       136 • 6 = 816

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

Now I know. c. 134 – 135

Now I know. Теперь я знаю!

Vocabulary

Упражнение 1, с. 134

1. Look, read and match. (20 points)

1 e 
2 с
3 b
4 a
5 d

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Grammar 

Упражнение 2, с. 134

2. Read and fill in. (40 points)

Jack King gets up e.g. at 9 o’clock 1) on Sundays. He 2) has breakfast, then he 3) listens to the radio.
In the afternoon, he 4) visits his friends. He comes 5) home at 6 o’clock, then eats 6) supper.
7) In the evening, he 8) watches his favourite programme on TV, then 9) at 11 o’clock he 10) goes to bed. Jack always has a nice time on Sundays!

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях. 

Communication

Упражнение 3, с. 135

3. Read and choose. (20 points)

1 A: What do you do in the evening? B: I visit my friends.
2 A: What are you doing now? B: I’m reading.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 10 баллов за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 4, с. 135

4. Read and write the names. (20 points)

Here are some pupils about their favourite days.
Вот некоторые ученики о своих любимых днях.

Bill: My favourite day is Friday. I go to the sports centre and I play basketball with my team.
Билл: Мой любимый день - пятница. Я иду в спортивный центр, и играю в баскетбол с моей командой.

Vicky: I love Saturdays. I go to the cinema with my friends.
Вики: Я люблю субботы. Я иду в кино со своими друзьями.

Carol: I like Sundays. I visit my Grandma and Grandpa and we have a great time together!
Кэрол: Мне нравятся воскресенья. Я навещаю свою бабушку и дедушку, и мы прекрасно проводим время вместе!

Alan: My favourite day is Wednesday. I have music lessons after school. I love music.
Алан: Мой любимый день - среда. У меня есть уроки музыки после школы. Я люблю музыку.

Peter: I like Tuesdays because I watch my favourite programme on TV.
Питер: Мне нравятся вторники, потому что я смотрю свою любимую программу по телевизору.

e.g. watch TV Peter
1 visit Grandma and Grandpa Carol
2 go to the cinema Vicky
3 play basketball Bill
4 have music lessons Alan

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 5 баллов за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях. Он просит учащихся сказать, что нового они узнали в этом модуле, а также назвать упражнения, которые понравились им больше всего.

Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они рассказывать о распорядке дня, называть время, писать о своих любимых днях.

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс

Канакина. 3 класс. РТ №2, упр. 179, с. 78

Упражнение 179, с. 78

179. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Палех - село в Ивановской (ж.р.) области. Здесь палехские художники создают лаковые миниатюры - росписи шкатулок, коробочек, брошек. Блестящие шкатулки, покрытые лаком, играют и переливаются всеми цветами радуги. Чёрный (м.р.) фон придаёт краскам больше яркости. Главные сюжеты палехских росписей - русские народные сказки. Особенно любимы мастерами-палешанами сказки Александра Сергеевича Пушкина.

• Выполните одно из заданий:
  1. Назовите имена собственные. Что они обозначают?
  2. Устно выполните звуко-буквенный разбор слова играют.
  3. Найдите однокоренные слова, выделите в них корень.
  4. Укажите род имён прилагательных в единственном числе.

1. Палех (село) , (в) Ивановской (область), Александра Сергеевича Пушкина (поэт).

2. играют [игрáй’ут] - 2 слога
и [и] - гласн. безуд.
г [г] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.
р [р] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
а [а] - гласн., ударн.
   [й] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
ю〈
   [у] - гласн. безуд.
т [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
6 б., 7 зв.

3. Палех/, палех/ские, (палех/ских), палеш/анами.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. РТ №2, упр. 178, с. 78

Упражнение 178, с. 78

178. Прочитайте. 

Сирень - сиреневый, дружить - дружба, скрипка - скрипач, прилетели - прилетят, синий - васильковый, жёлтый - желтеть.

• Поработайте в парах: выберите любую пару слов и объясните, в чём их сходство и различие.

Сирень/ - сирен/евый - однокоренные слова.
Сирень - сущ.
Сиреневый - прил.

• Составьте и запишите предложение с любым словом.

Под моим окном зацвела душистая сирень.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. РТ №2, упр. 177, с. 77

Упражнение 177, с. 77

177. Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу слова. Озаглавьте текст.

Май. Я иду по лесной тропинке. Светит яркое солнце. Солнечные зайчики весело прыгают по кронам деревьев. На высокой сосне примостился дятел. Далеко слышен его дробный стук. На еловую ветку плавно прыгнула белка. В траве зашуршала мышь. Из-под ног выскользнула длиннохвостая ящерица.

• Устно разберите любое из выделенных слов как часть речи.

(В) траве - сущ. (в чём?). Н.ф. - трава. Неодуш., нариц., ж.р., в П.п., в ед.ч. Втор. чл.

Лесной - прил. (какой?). Н.ф. - лесной. В ж.р., в ед.ч., в Д.п. Втор. чл.

Прыгают - гл. (что делают?). Н.ф. - прыгать. В наст. вр., во мн.ч. Сказ.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс