Author Archives: Techadminic

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 28

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Странички для любознательных
Ответы к стр. 28

1. 1. Оля хочет вышить золотой тесьмой на каждом рукаве блузки по 2 таких узора, как на рисунке.
1) Хватит ли для этого 1 м тесьмы? Сколько сантиметров тесьмы потребуется, чтобы закончить вышивку?
2) Хватит ли 100 р. на покупку всей нужной для вышивки тесьмы, если 1 м тесьмы стоит 60 р.?

1) Необходимо найти периметр фигуры. Она состоит из четырёх одинаковых квадратов со стороной 2 см. Тогда периметр одного квадрата 2 • 4 = 8 см, а всей фигуры - 8 • 4 = 32 см. Поскольку узора будет два, то на один рукав пойдёт  32 • 2 = 64 см тесьмы, а на всего на оба рукава потребуется 64 • 2 = 128 см тесьмы. 1 м = 100 см, а 100 см < 128 см, следовательно , 1 м тесьмы на вышивку не хватит. К 1 м потребуется ещё 28 см тесьмы.

2) Купив 1 м тесьмы Оле нужно купить ещё 28 см. Сдача составит 100 - 60 = 40 р. Если 1 м (100 см) стоит 60 р., то 50 см (100 см : 2) будет стоить 30 р. (60 р. : 2). То есть на сдачу (40 р.) можно купить как минимум 50 см тесьмы, что будет достаточно для вышивки. Поэтому 100 р. хватит на покупку всей нужной тесьмы.

2. Масса одного щенка и одного котёнка вместе равна 8 кг, а масса трёх таких щенков и двух котят - 22 кг. Найди массу одного котёнка и массу одного щенка.

1) 22 - 8 = 14 (кг) - масса двух щенков и одного котёнка
2) 14 - 8 = 6 (кг) - масса одного щенка
3) 8 - 6 = 2 (кг) - масса одного котёнка
О т в е т: масса котёнка 2 кг, масса щенка 6 кг.

3. Используя в каждом случае 4 раза цифру 4, знаки арифметических действий и, если надо, скобки, со­ставь 10 выражений со значениями от 1 до 10.
Например:      4 : 4 + 4 - 4 = 1
                             4 : 4 + 4 : 4 = 2
Если понадобится, то две рядом стоящие цифры можно считать двузначным числом.

4 : (4 + 4 - 4) = 1
4 • 4 : (4 + 4) = 2
(4 + 4 + 4) : 4 = 3
4 + (4 - 4) : 4 = 4
(4 • 4 + 4) : 4 = 5
(4 + 4) : 4 + 4 = 6
4 + 4 - 4 : 4 = 7
4 • 4 - 4 - 4 = 8
4 : 4 + 4 + 4 = 9
(44 - 4) : 4 = 10

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 27

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Порядок выполнения действий
Ответы к стр. 27

1. Вспомни, в каком порядке надо выполнять действия (с. 24). Определи порядок выполнения действий в следующих выражениях и вычисли их значения.
18 : (11 - 5) + 47      2 • 9 - 6 • 3      24 : 3 + 9 – 3

     _{2         1       3}
18 : (11 - 5) + 47 = 18 : 6 + 47 = 3 + 47 = 50
    _{1     3      2}
2 • 9 - 6 • 3 = 18 - 6 • 3 = 18 - 18 = 0
     _{2      1      3}
24 : 3 + 9 - 3 = 8 + 9 - 3 = 17 - 3 = 14

2. Составь выражения по схемам; определи в них порядок действий и вычисли их значения.
[] - [] + []      [] - [] : []        [] - ([] + []) : []
[] : [] • []       [] + [] • []      [] + [] • ([] - [])
[] - [] • []       [] + [] : []      [] • ([] + []) + []

72 - 53 + 12 = 19 + 12 = 31
21 : 3 • 5 = 7 • 5 = 35
56 - 12 • 3 = 56 - 36 = 20

43 - 18 : 3 = 43 - 6 = 27
35 + 13 • 4 = 35 + 52 = 87
63 + 24 : 8 = 63 + 3 = 66

95 - (44 + 76) : 4 = 95 - 120 : 4 = 95 - 30 = 65
81 + 2 • (46 - 34) = 81 + 2 • 12 = 81 + 24 = 105
14 • (2 + 3) + 18 = 14 • 5 + 18 = 70 + 18 = 88

3. Составь по таблице три задачи и реши их.

Расход ткани на один костюм	Количество костюмов	Расход ткани на все костюмы
3 м	2 шт.	?
?	2 шт.	6 м
3 м	?	6 м

1) На изготовление одного костюма расходуется 3 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для изготовления двух таких костюмов?
3 • 2 = 6 (м) - ткани на два костюма
О т в е т: на два костюма потребуется 6 м ткани.

2) На изготовление двух одинаковых костюмов потратили 6 м ткани. Сколько метров ткани пошло на один костюм?
6 : 2 = 3 (м) - ткани на один костюм
О т в е т: на один костюм пошло 3 м ткани.

3) На изготовление одного костюма требуется 3 м ткани. Сколько таких костюмов можно изготовить из 6 м ткани?
6 : 2 = 3 (шт.) - костюмов
О т в е т: можно изготовить 3 костюма.

4. Сшили 4 плаща, расходуя на каждый по 3 м ткани.
Поставь вопрос и реши задачу. Составь и реши две задачи, обратные данной.

Сколько всего метров ткани потратили на изготовление плащей?
3 • 4 = 12 (м) - ткани потратили всего
О т в е т: всего потратили 12 м ткани.

1) Из 12 м ткани изготовили 4 одинаковых плаща. Сколько метров ткани пошло на один плащ?
12 : 4 = 3 (м) - ткани пошло на один плащ
О т в е т: на один плащ пошло 3 м ткани.

2) На изготовление одного плаща требуется 3 м ткани. Сколько таких плащей можно изготовить из 12 м ткани?
12 : 3 = 4 (шт.) - плащей
О т в е т: можно изготовить 4 плаща.

5. Какая фигура лишняя? Найди разные решения.

1) Лишняя фигура 2 - треугольник, так как все остальные фигуры четырёхугольники.
2) Лишняя фигура 5 - закрашенный четырёхугольник, так как все остальные фигуры не закрашены.
3) Лишняя фигура 1 - параллелограмм, так как у всех остальных фигур есть хотя бы один прямой угол.

---

7 • 3 - (16 + 4)     12 : (3 • 2) - 2     18 : 9 + 27 : 3

7 • 3 - (16 + 4) = 7 • 3 - 20 = 21 - 20 = 1
12 : (3 • 2) - 2 = 12 : 6 - 2 = 2 - 2 = 0
18 : 9 + 27 : 3 = 2 + 27 : 3 = 2 + 9 = 11

Задание на полях

К 1 прибавили 5 - получили 6, к 6 прибавили 6 (5 + 1) - получили 12, к 12 прибавили 7 (6 + 1) и так далее, то есть каждый раз прибавляется число на 1 больше того, которое прибавили. Следующие числа 36 + 10 = 46 и 46 + 11 = 57.

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 26

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Порядок выполнения действий
Ответы к стр. 26

Учимся вычислять значения числовых выражений в правильном порядке.

1. Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления.
1) 30 + 15 – 6     18 : 3 + 4 • 3     12 + 6 : 2 - 7 • 2
     60 - 7 + 18       2 • 8 + 21 : 7     37 + 9 - 6 : 2 • 3
2) 70 : (3 + 7) + 24     100 - (24 - 18) • 3
     60 : 6 • 3 – 18          100 - (72 - 67) • 2

         _{1         2}      
1) 30 + 15 – 6 = 45 - 6 = 39
     _{1      2}
60 - 7 + 18 = 53 + 18 = 71
     _{1      3     2}
18 : 3 + 4 • 3 = 6 + 4 • 3 = 6 + 12 = 18
    _{1     3       2}
2 • 8 + 21 : 7 = 16 + 21 : 7 = 16 + 3 = 19
      _{3     1     4     2}         
12 + 6 : 2 - 7 • 2 = 12 + 3 - 7 • 2 = 12 + 3 - 14 = 15 - 14 = 1
     _{3      4     1     2}
37 + 9 - 6 : 2 • 3 = 37 + 9 - 3 • 3 = 37 + 9 - 9 = 46 - 9 = 37

         _{2       1        3}
2) 70 : (3 + 7) + 24 = 70 : 10 + 24 = 7 + 24 = 31

     _{1    2     3}
60 : 6 • 3 - 18 = 10 • 3 - 18 = 30 - 18 = 12

       _{3         1         2}
100 - (24 - 18) • 3 = 100 - 6 • 3 = 100 - 18 = 82  

        _{3         1         2}
100 - (72 - 67) • 2 = 100 - 5 • 2 = 100 - 10 = 90  

2. 

Множитель	8	7	2	5	6	9
Множитель	3	3	4	3	3	2
Произведение	24	21	8	15	18	18

3. Упаковщица уложила в коробку 2 ряда жёлтых кубиков, по 8 кубиков в ряду, и 16 красных кубиков. Сколько всего кубиков было в коробке?

1) 8 • 2 = 16 (шт.) - жёлтых кубиков
2) 16 + 16 = 32 (шт.) - всего кубиков
или
8 • 2 + 16 = 16 + 16 = 32 (шт.) - всего кубиков
О т в е т: всего было 32 кубика.

4. В трёх одинаковых рядах 24 стула. Сколько стульев в каждом ряду? Сколько стульев в двух таких рядах?

1) 24 : 3 = 8 (шт.) - стульев в каждом ряду
2) 8 • 2 = 16 (шт.) - стульев в двух рядах
О т в е т: в каждом ряду 8 стульев, в двух рядах 16 стульев.

5. Высота берёзы 15 м, а рябины 3 м. На сколько метров берёза выше рябины?

15 - 3 = 12 (м) - берёза выше
О т в е т: берёза выше на 12 м.

6. Найди периметр каждого многоугольника.

Р_ABCD = AB + BC + CD +DA = 25 + 25 + 25 + 25 = 100 (мм) = 10 (см)

Р_KLM = KL + LM + MK = 30 + 30 + 30 = 90 (мм) = 9 (см)

Р_NOPT = NO + OP + PT + TN = 20 + 30 + 20 + 30 = 100 (мм) = 10 (см)

7. На двух тарелках было 13 яблок. Когда с одной тарелки взяли 2 яблока, а на другую добавили 3 яблока, яблок на тарелках стало поровну. Сколько яблок было на каждой тарелке сначала?

1) 13 - 2 + 3 = 14 (шт.) - стало яблок на тарелках
2) 14 : 2 = 7 (шт.) - яблок на каждой тарелке
3) 7 + 2 = 9 (шт.) - было яблок на первой тарелке
4) 7 - 3 = 4 (шт.) - было яблок на второй тарелке
О т в е т: на одной тарелке было 9 яблок, на другой - 4 яблока.

---

72 - (47 - 20) : 3 = []     21 : (15 - 8) • 9 = []

72 - (47 - 20) : 3 = 72 - 27 : 3 = 72 - 9 = 63
21 : (15 - 8) • 9 = 21 : 7 • 9 = 3 • 9 = 27

Задание на полях

₊46      _-65
  37       29
  83       36

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 25

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Порядок выполнения действий
Ответы к стр. 25

3. Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления.
76 - 27 + 9 – 10       80 : 8 : 2     75 - (35 - 30) • 2
43 - (20 - 7) + 15     21 : 7 • 9     60 : (4 + 6) • 3

    _{1         2      3}
76 - 27 + 9 – 10 = 49 + 9 - 10 = 58 - 10 = 48
    _{1     2}
80 : 8 : 2 = 10 : 2 = 5
     _{3        1         2}
75 - (35 - 30) • 2 = 75 - 5 • 2 = 75 - 10 = 65
    _{2         1       3}
43 - (20 - 7) + 15 = 43 - 13 + 15 = 30 + 15 = 45
    _{1     2}
21 : 7 • 9 = 3 • 9 = 27
     _{2      1        3}
60 : (4 + 6) • 3 = 60 : 10 • 3 = 6 • 3 = 18

4. В книге 48 страниц. Даша читала книгу в течение трёх дней, по 9 страниц ежедневно. Сколько страниц ей осталось прочитать?

1) 9 • 3 = 27 (стр.) - прочитала
2) 48 - 27 = 21 (стр.) - осталось прочитать
или
48 - 9 • 3 = 48 - 27 = 21 (стр.) - осталось прочитать
О т в е т: осталось прочитать 21 страницу.

5. Брат и сестра хотят купить несколько карандашей по цене 3 р. за карандаш. У брата есть 5 р., а у сестры — 7 р. Сколько карандашей они могут купить на все деньги?

1) 5 + 7 = 12 (р.) - всего денег
2) 12 : 3 = 4 (шт.) - карандашей можно купить
или
(5 + 7) : 3 = 12 : 3 = 4 (шт.) - карандашей можно купить
О т в е т: можно купить 4 карандаша.

6. На сколько миллиметров один из отрезков длиннее другого?

50 - 45 = 5 (мм) - длиннее АВ
О т в е т: отрезок АВ длиннее на 5 мм.

7. Выпиши и реши те уравнения, которые решаются сложением.
х - 18 = 29     64 - α = 52      х - 23 = 57
х + 15 = 25     17 + b = 28     48 - x = 20

х - 18 = 29
х = 29 + 18
х = 47

х - 23 = 57
х = 57 + 23
х = 80

8. В хозяйстве 8 комбайнов, 12 тракторов, а грузовиков на 5 больше, чем комбайнов и тракторов вместе. Сколько ... ?

Сколько всего комбайнов, тракторов и грузовиков в хозяйстве?
1) 8 + 12 = 20 (шт.) - комбайнов и тракторов
2) 20 + 5 = 25 (шт.) - грузовиков
3) 20 + 25 = 45 (шт.) - всего машин
О т в е т: всего 45 машин.

---

32 + 9 • (19 - 16)     27 : 3 • 4     2 • 9 - 18 : 3

32 + 9 • (19 - 16) = 32 + 9 • 3 = 32 + 27 = 59
27 : 3 • 4 = 9 • 4 = 36
2 • 9 - 18 : 3 = 18 - 18 : 3 = 18 - 6 = 12

Задание на полях

₊47      _-85
  18       25
  65       60

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 24

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Порядок выполнения действий
Ответы к стр. 24

Узнаем, в каком порядке выполняются действия в числовых выражениях.

1. Сравни выражения каждой пары: какие действия в них выполняются? В каком порядке выполняются эти действия и почему?
38 - 10 + 6 = 28 + 6 = 34        24 : 3 • 2 = 8 • 2 = 16
38 - (10 + 6) = 28 + 6 = 34     24 : (3 • 2) = 8 • 2 = 16
Прежде чем приступить к вычислениям, надо рассмотреть выражение: выяснить, есть ли в нём скобки, какие действия в нём имеются.
1) Если в выражение без скобок входят только сложение и вычитание или только умножение и деление, то действия выполняются в том порядке, в каком они записаны: слева направо.
Если в выражение без скобок входят не только сложение и вычитание, но и умножение или деление или оба этих действия, то сначала выполняют по порядку (слева направо) умножение и деление, а затем сложение и вычитание.
3) Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия, записанные в скобках, по правилам пунктов 1 и 2.

Действия в числовых выражениях выполняют в следующем порядке:
1) действия, записанные в скобках;
2) умножение и деление;
3) сложение и вычитание.

В первой паре выполняется сложение и вычитание, во второй - деление и умножение. В первой случае сначала выполняется вычитание, а затем деление. Но при наличии скобок сначала выполняются действия в скобках - сложение, а затем вычитание.

Во втором случае сначала выполняется деление, а затем умножение. Но при наличии скобок сначала выполняются действия в скобках - умножение, а затем деление.

2. Объясни, как надо выполнять действия.
      _{3     2       1}
30 + 6 • (13 - 9) = 30 + 6 • 4 = 30 + 24 = 54
      _{1     4     2      5        3}
18 : 2 - 2 • 3 + 12 : 3 = 9 - 6 + 4 = 7

В первом выражении сначала выполняется действие в скобках - вычитание, затем умножение, а потом сложение.

Во втором выражении сначала выполняются действия деления и умножения, а затем действия вычитания и сложения - слева направо.

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс