Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 12
Упражнение 12: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — разбор текстов о языке и культуре
12. Условие задания. Прочитайте фрагменты текстов. О каких аспектах взаимосвязи языка и культуры в них говорится?
1) Язык есть условие и продукт человеческой культуры, и поэтому всякое изучение языка неизбежно имеет своим предметом саму культуру, иначе говоря, есть изучение историческое. Но общие законы, которым подчинено культурное развитие человечества, проявляются в разных концах земного шара, среди разных человеческих коллективов, в зависимости от местных условий, настолько разновременно и своеобразно, что конкретная история каждой отдельной культуры так же мало похожа на все остальные, как мало похож на остальные и созданный данной культурой язык. (Г. О. Винокур)
2) Разные языки — это отнюдь не разные обозначения одной и той же вещи, а различные видения её... Языки — это иероглифы, в которые человек заключает мир и своё воображение. (В. фон Гумбольдт )
3) Слова — эго коллективная намять языка, «памятник культуры», зеркало жизни нации; осваиваемое слово — ключ к образу жизни соответствующего народа, вообще ключ к знаниям... слово, наряду с назначением быть средством общения, хранит и накапливает информацию о постигнутом мире. (Е. М. Верещагин. В. Г. Костомаров)
4) Я допускаю, что в каждом языке есть такие понятия, как отец, мать, родина, душа, дорога, пространство. Но согласимся, что в каждом языке эти понятия означают чуть разное — и что-то очень русское у нас. (С. Н. Есин)
1. Кратко сформулируйте основную мысль каждого фрагмента и запишите её.
2. Можно ли согласиться с высказыванием писателя С. Н. Есина? Почему?*
✏️ Готовое решение и ответы
📌 Главный вопрос задания: О каких аспектах взаимосвязи языка и культуры говорится в текстах?
В предложенных отрывках рассматриваются следующие ключевые аспекты:
• Исторический аспект (язык как продукт культуры и инструмент её изучения);
• Когнитивно-мировоззренческий аспект (язык как уникальное видение мира конкретным народом);
• Кумулятивный аспект (язык как хранитель и накопитель коллективной памяти нации);
• Национально-культурный аспект (особенности восприятия общих для всех людей понятий через призму национальной души).
📌 Выполнение задания 1: Основная мысль каждого фрагмента
Фрагмент 1 (Г. О. Винокур)
• Основная мысль: Язык неразрывно связан со становлением человеческой культуры, поэтому глубокое исследование любого языка всегда является изучением истории и уникального пути развития создавшего его народа.
Фрагмент 2 (В. фон Гумбольдт)
• Основная мысль: Различные языки — это не просто разные наборы слов для одних и тех же предметов, а уникальные национальные способы восприятия, осмысления и художественного воображения окружающего мира.
Фрагмент 3 (Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров)
• Основная мысль: Главное богатство слова заключается в его способности собирать, бережно хранить и передавать будущим поколениям коллективную память, знания и исторический опыт всей нации.
Фрагмент 4 (С. Н. Есин)
• Основная мысль: Несмотря на то, что базовые человеческие понятия (дом, семья, пространство) одинаковы для всех народов, в каждом конкретном языке они приобретают свой неповторимый национальный оттенок и особый культурный смысл.
📌 Выполнение задания 2*: Мнение о высказывании С. Н. Есина
Да, с мнением писателя С. Н. Есина можно и нужно согласиться.
• Обоснование: Такие фундаментальные слова, как «отец», «мать», «родина», «душа», «дорога», действительно существуют во всех языках мира. Однако их «план содержания» (внутренний культурный подтекст) у каждого народа свой.
Например, для русского человека слово «душа» — это не просто религиозный термин, а широкое философское понятие, связанное со щедростью, состраданием и искренностью («душа нараспашку», «задушевный разговор»). А слово «дорога» в русском сознании часто ассоциируется с бескрайними просторами, поиском жизненного пути и долгой разлукой, что отражено в сотнях народных песен и сказок. В этом и проявляется национально-культурная специфика языка.
💡 Лингвокультурология — это особое направление в языкознании, которое зародилось на стыке лингвистики и культурологии. Данная наука изучает, каким именно образом культура народа отражается, закрепляется и транслируется (передается) через единицы живого языка.
| ◀ Назад к упр. 11 | Вперёд к упр. 13 ▶ |
ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.
