Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 51
Упражнение 51: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — ответы и разбор текста Л. П. Крысина
51. Условие задания. Прочитайте текст. Какую новую для себя информацию о понятии «норма» вы узнали?
Языковая норма — это то, как принято говорить и писать в данном обществе в данную эпоху. Иначе: норма — это совокупность правил выбора и употребления языковых средств (в данном обществе в данную эпоху). Норма неразрывно связана с понятием литературного языка, который иначе называют нормированным.
Норма стоит на страже целостности литературного языка. Она определяет, что правильно и что неправильно, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения как «законные» (например, «документ», «шофёры», «печёт») и отвергает другие как противоречащие языковому обычаю, традиции (запрещает, например, говорить «документ», «шофера», «пекёт»).
Языковые нормы не придумываются кем-то (скажем, лингвистами), а объективно складываются в процессе многовековой языковой практики культурных людей. Нормы исторически изменчивы, но меняются они медленно. В развитых литературных языках норма остаётся стабильной на протяжении многих десятилетий.
Если бы нормы не было, литературный язык не смог бы существовать. Струя литературной речи смешалась бы с потоками диалектной речи, социальных арго, просторечия. А это значит, что утратилась бы основная функция литературного языка — культурная.
Представьте себе: газеты начинают печатать не на одном русском языке, а на разных диалектах: в Вологде — с особенностями северного говора, в Краснодаре — на кубанском диалекте. Эфир — радио и телевидение — тоже наполнен разнодиалектной, арготической, хаотически не упорядоченной речью.
Это, конечно, фантастическая картина. Но она ярко показывает роль литературного языка в культурной жизни общества, значение нормы в литературном языке.
Но не только в охранении целостности литературного языка, не только в тщательном отборе новых языковых средств заключены функции нормы. Это, так сказать, внешняя её задача. А кроме того, есть не менее важные внутренние.
Лингвисты часто подчёркивают, что литературный язык — организованная система: все средства в нём разграничены в соответствии с потребностями общения. Норма не делит средства языка жёстко на хорошие и плохие, не предписывает: первые надлежит употреблять всегда, а вторые не употреблять никогда. Правильное и уместное в одних условиях речи (например, в бытовом диалоге) может выглядеть нелепым в других (например, в научной статье). Зависимость литературной нормы от условий, в которых осуществляется речь, называют коммуникативной целесообразностью нормы.
Владея нормой, т. е. умея правильно выбирать и употреблять средства языка в зависимости от целей и условий речи, носитель литературного языка может позволить себе сознательные отступления от принятой нормы, языковую игру. Этим человек обращает внимание на предмет речи или передаёт своё эмоциональное состояние, свою социальную позицию и т. д. Если отступление от нормы оправдано какой-либо из подобных целей, то перед нами не ошибка, а речевой приём, свидетельствующий о свободе, с которой человек обращается с языком, о его языковом вкусе. (Ошибка же возникает в случае неосознанного, автоматического употребления неправильной формы или нелитературного слова.)
Нормы не окова языка, а великое благо: они сохраняют литературный язык, тонко разграничивают его средства в зависимости от целей общения. Норма консервативна, но этот консерватизм способствует устойчивости литературного языка, благодаря чему облегчается передача культурных ценностей от поколения к поколению. «Если бы литературное наречие, — писал А. М. Пешковский, — изменялось быстро, то каждое поколение могло бы пользоваться лишь литературой своей да предшествующего поколения, много двух. Но при таких условиях не было бы и самой литературы, так как литература всякого поколения создаётся всей предшествующей литературой. Если бы Чехов уже не понимал Пушкина, вероятно, не было бы и Чехова. <...> Консерватизм литературного наречия, объединяя века и поколения, создаёт возможность единой мощной многовековой национальной литературы».
Ещё одной особенностью литературного языка является то, что литературная норма сознательно культивируется: её пропагандируют в книгах, по радио и телевидению, ей обучают в школе, всякое культурное общение людей происходит в строгом соответствии с нормами литературного языка.
Так мы приходим к выводу, что норма литературного языка — это не только объективно существующая традиция использования языковых средств, но и результат сознательного сохранения этой традиции.
(Л. П. Крысин)
1. Запишите содержание текста в виде тезисов.
2. Письменно сформулируйте вывод о том, для чего надо владеть нормами русского литературного языка.
✏️ Готовое решение и ответы:
❓ Ответ на вводный вопрос: Какую новую информацию вы узнали?
Текст профессора Л. П. Крысина расширяет привычное школьное понимание нормы. Новым и важным фактом является то, что норма — это не слепой, жёсткий запрет, делящий слова только на «хорошие» и «плохие». Норма обладает коммуникативной целесообразностью: то, что нелепо звучит в научной статье, может быть абсолютно правильным и уместным в живом бытовом диалоге. Кроме того, текст открывает понятие языковой игры: осознанное, намеренное отступление от правил ради шутки или выразительности считается не ошибкой, а тонким речевым приёмом, доказывающим языковой вкус человека.
📌 1. Запишите содержание текста в виде тезисов
Тезисный план статьи Л. П. Крысина:
1. Понятие языковой нормы. Языковая норма представляет собой общепринятые в данную эпоху правила устной и письменной речи, которые неразрывно связаны с понятием литературного языка.
2. Защитная функция нормы. Норма стоит на страже целостности литературного языка. Без неё он бы мгновенно растворился в потоках диалектов, социальных жаргонов и грубого просторечия, уничтожив общую культуру.
3. Историческая стабильность. Нормы не придумываются лингвистами искусственно, а объективно складываются веками в речи культурных людей; они консервативны и меняются крайне медленно.
4. Коммуникативная целесообразность. Литературная норма гибко разграничивает средства языка в зависимости от условий общения (ситуации речи). Уместность слова в конкретной ситуации определяет его правильность.
5. Ошибка против речевого приёма. Неосознанное искажение слова — это ошибка. Однако сознательное, оправданное контекстом отступление от нормы ради выразительности — это речевой приём и признак хорошего языкового вкуса.
6. Связь поколений через консерватизм. Устойчивость и консерватизм нормы — это великое благо. Благодаря им сохраняется преемственность поколений, а современные читатели могут беспрепятственно понимать классическую русскую литературу (А. С. Пушкина, А. П. Чехова).
7. Сознательное культивирование. Отличительной особенностью литературной нормы является то, что общество сознательно её поддерживает, пропагандирует через СМИ и обучает ей в школе.
📌 2. Вывод: Для чего надо владеть нормами русского литературного языка?
Образец письменного вывода для тетради:
Владение нормами русского литературного языка необходимо каждому человеку по нескольким важнейшим причинам:
• Эффективность общения (взаимопонимание): Соблюдение единых правил гарантирует, что собеседники правильно поймут друг друга в любой точке страны, независимо от их возраста, профессии или региона проживания. Норма полностью исключает двусмысленность и барьеры в общении.
• Социальный статус и культура: Речь человека — это его визитная карточка. Грамотное владение нормой демонстрирует высокий уровень образования, воспитания, уважение к собеседнику и открывает двери в профессиональную, научную и деловую среду.
• Сохранение национальной идентичности и наследия: Литературная норма связывает нас с культурным прошлым. Владея ею, мы сохраняем способность понимать шедевры отечественной классической литературы, удерживаем культурный код своего народа и передаём накопленные духовные богатства будущим поколениям.
| ◀ Назад к упр. 50 | Вперёд к упр. 52 ▶ |
ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.
