Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 13, Упражнение 14

  • 0

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 13, Упражнение 14



ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 13, Упражнение 14

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 13, упражнение 13 (Старое издание)].

14. Рассмотрите схему «Типы текстов». Скажите, какие бывают тексты и как их различить. Какой вопрос можно задать к каждому из текстов?

таблица к упражнению 14 типы текста

• Прочитайте ещё раз тексты упр. 12 и 13. Какой из них является описанием, а какой — повествованием? Объясните свой ответ.

• Если бы вы с одноклассниками создавали мультфильмы к текстам упр. 12 и 13, то содержание какого из них можно было бы передать в одном кадре? в нескольких кадрах? 

• Определите тип текста по данным ниже заголовкам:

1. Как мы ходили в лес за грибами.
2. Почему нельзя собирать мухоморы?
3. Красив гриб-боровик!

Разбор вопросов и заданий к Упражнению 14:

Основной блок. Вопросы по схеме «Типы текстов»:

Какие бывают тексты и как их различить?

Тексты бывают трёх типов: повествование, описание и расуждение. Их можно различить по цели (о чём в них говорится) и по вопросам, которые к ним можно задать.

Какой вопрос можно задать к каждому из текстов?

К тексту-повествованию можно задать вопросы: Что произошло? Где? Как? Когда произошло?

К тексту-описанию можно задать вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?

К тексту-рассуждению можно задать вопрос: Почему?



🔴 Пункт 1. Определение типов текстов упр. 12 и 13:

• Текст упр. 12 (про соловья) — это ОПИСАНИЕ.

Обоснование: В нём описывается внешний вид соловья (маленький, незаметный, коричневато-серый) и его голос (чудный). К тексту можно задать общий вопрос: Какой был соловей?

• Текст упр. 13 (про утку с утятами) — это ПОВЕСТВОВАНИЕ.

Обоснование: В нём рассказывается о последовательных событиях и действиях персонажей (ходит, крякает, подбежала, увидела, достала, пустила, побежал). К тексту можно задать общий вопрос: Что произошло с утёнком?

🔴 Пункт 2. Задание про мультфильмы (Кадры):

Содержание текста упр. 12 (описание) можно передать в одном кадре. Достаточно нарисовать один рисунок, на котором будет изображён соловей в старой роще у тихой воды.

Содержание текста упр. 13 (повествование) нужно передавать в нескольких кадрах. Так как в нём происходит смена событий, понадобится целая лента рисунков (утка с утятами ➡️ утёнок в ямке ➡️ Наташа спасает утёнка ➡️ утёнок бежит к семье).

🔴 Пункт 3. Определение типа текста по заголовкам:

1. Как мы ходили в лес за грибами. ➡️ Тип текста: Повествование.

(В тексте будет рассказываться о событии, случае в лесу: как пошли, что нашли, как вернулись. Вопрос: Что произошло?)

2. Почему нельзя собирать мухоморы? ➡️ Тип текста: Рассуждение.

(В тексте будут объясняться и доказываться причины, почему эти грибы опасны. Вопрос: Почему?)

3. Красив гриб-боровик! ➡️ Тип текста: Описание.

(В тексте будет описываться внешний вид красивого гриба. Вопрос: Какой он?)

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 13, Упражнение 14
5 (100%) от 5 голосующих

Оставить комментарий

Перед публикацией комментария ознакомьтесь с Политикой конфиденциальности и Пользовательским соглашением

Поиск