Алфавитные физминутки. Буква Р
Лингвистическая физкультминутка на букву «Р» для 1 класса 🐯🚀
Эта разминка разработана специально для первоклассников. Она сочетает в себе физическую активность и речевую (лингвистическую) задачу — чёткую отработку рычащего звука [р], развитие фонематического слуха и закрепление образа буквы «Р».
Динамическая пауза «Рычащий речевой оркестр»
Учитель:
— Буква Р пришла к нам в класс,
Размяться просит нас сейчас!
Встанем дружно, спинки прямо.
Как рычит тигрёнок маме?
Дети:
— Р-р-р! (Руки согнуть в локтях перед грудью, пальцы согнуть как когти, дети делают «тигриное» движение ладонями вперёд и чётко рычат).
Учитель:
— А теперь летит ракета! (Руки соединить над головой домиком, потянуться высоко вверх на носочках).
Что за звук летит по свету?
Дети:
— Р-р-р-рух! (Дети резко приседают на корточки, опуская руки на пол).
Учитель:
— Режем, режем мы дрова, (Встать в полный рост, руки вытянуть вперёд, ладони соединить. Делать ритмичные махи руками вперёд-назад, имитируя работу пилой).
В небе каркает сова... (Широкие взмахи руками в стороны, как крыльями).
Слышишь в звуках букву Р?
Покажи её пример!
Дети:
— Тр-р-рава! Др-р-рова! Кар-р-р! (Дети громко и чётко повторяют слова, раскатисто выделяя голосом звук [р], и делают три шага на месте).
Учитель:
— Буква Р — как парус яркий, (Руки поднять вверх, ладони раскрыть).
Ей от нас сейчас подарки.
Руки плавно опускаем, (Медленно опустить руки через стороны).
И учиться продолжаем! (Тихо сесть за парты, выпрямить спинки).
💡 Лингвистическое мини-задание во время физминутки:
Учитель может усложнить игру на внимательность: «Ребята, я буду называть слова. Если в слове есть звук [р] — вы подпрыгиваете и рычите, а если звука [р] нет — вы тихо приседаете!»
(Примеры слов: Радуга, Дом, Роза, Кот, Ручка, Снег, Рыба).
Так проворны наши руки
Нет им времени для скуки.
Руки вверх, вперёд, назад.
С ними можно полетать.
Мы на пояс их поставим
И наклоны делать станем.
Ими можно помахать.
А, прижав, тихонько спать.
Руки вверх поднимем выше
И легко-легко подышим.
Руки
Где же, где же наши руки,
Где же наши руки?
Где же, где же наши руки?
Нету наших рук.
(Дети прячут руки за спину.)
Вот, вот наши руки,
Вот наши руки.
Пляшут, пляшут наши руки,
Пляшут наши руки.
(Дети протягивают руки, показывая их, выполняют различные движения руками.)
Рыбки
У реки росла рябина,
А река текла, рябила.
Посредине глубина,
Там гуляла рыбина.
Эта рыба — рыбий царь…
Называется — … (пескарь).
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
(Дети изображают резвящихся рыбок.)
Руки в стороны (зарядка для рук)
Дети вытягивают руки в стороны, сжимают кисти в кулак, разжимают и кладут на пояс, декламируя при этом стихотворение:
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимай и на бочок.
Правой вверх,
В стороны, накрест,
В стороны, вниз.
Тук, тук! Тук-тук-тук!
Сделаем большущий круг!
Вороны
Вот под ёлочкой зелёной
Скачут весело вороны:
Кар-кар-кар! (громко).
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
Кар-кар-кар! (громко).
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
Кар-кар-кар! (тихо).
Дети бегают, размахивая руками, как крыльями, произнося стихотворение вместе с учителем. Садятся на корточки, руки под щёку — засыпают.
Физкультминутка для урока рисования
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнём,
Рисовать опять начнём.
Ноги вместе, ноги врозь,
Заколачиваем гвоздь.
(Дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притоптывают.)
