Daily Archives: 08.03.2019

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 53)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Приёмы умножения единицы и нуля

1. Вычисли, заменяя умножение сложением.

1 • 3 = 1 + 1 + 1 = 3
0 • 5 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
1 • 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4
0 • 6 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

2. Закончи выводы и приведи свои примеры.
При умножении 1 на любое число получается то число, которое умножили.

1 • 5 = 5
При умножении 0 на любое число получается нуль.

0 • 8 = 0  

3.

0 • 15 = 0       1 • (30 - 23) = 7     40 - 39 + 18 = 19

4. 

1 • 38 < 1 + 38     7 • 4 > 7 + 7 + 7
0 • 41 < 0 + 41     6 • 3 = 6 + 6 + 6

5. Оля купила 3 карандаша, по 4 р. каждый. Сколько стоила эта покупка?

4 + 4 + 4 = 12 (р.) или: 4 • 3 = 12 (р.)
О т в е т: покупка стоила 12 р.

---

1 • 26 = 26       0 • (21 − 8) = 0    17 + 80 + 3 = 100

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Начерти и дополни до квадрата.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Arthur & Rascal. Episode 6. с. 104

Artur + Rascal. Артур и Раскал

Episode 6

1

— Artur, Cookie! There’s something wrong with Tricksy!
— Артур, Куки! С Трикси что-то не так!

2

— I barked at her, but she didn′t move. 
— Я тявкнул на неё, но она не двигалась.
— Maybe she’s sleeping.
— Может быть, она спит.

3

— Let’s go and see!
— Идёмте и посмотрим!
— No, look! She just turned around! 
— Нет, смотрите! Она только что обернулась!

4

— Hey, Tricksy! What’s wrong?
— Привет, Трикси! В чём дело?
— Go away, I’m busy!
— Уходите! Я занята!

5

— Tricksy! Are they all yours?
— Трикси! Это все твои?
— Artur, what are they?
— Артур, кто это? 

6

— They’re kittens, Rascal!
— Это котята, Раскал!
— Oh, oh!
— Ой, ой!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Now I know. c. 102 – 103

Now I know. Теперь я знаю!

Vocabulary

Упражнение 1, с. 102

1. Read and complete. (18 points) Прочитай и допиши слова.

Учащиеся смотрят на картинки и слова под ними с пропущенными буквами. Затем они пишут в тетрадях слова полностью. 

Ответы:
1 hare
2 tortoise
3 fast
4 rest
5 race
6 winner

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Grammar 

Упражнение 2, с. 102

2. Look, read and write. (20 points) Посмотри, прочитай и напиши.

Учащиеся читают про себя предложения и записывают в тетрадях прошедшую форму глаголов.

Ответы:
1 Tom visited the zoo last Saturday.
Том посетил зоопарк в прошлую субботу.
2 The children watched a film last weekend.
Дети смотрели фильм на прошлых выходных.
3 Sue played tennis yesterday.
Сью вчера играла в теннис.
4 Mark listened to music last night.
Марк слушал музыку прошлым вечером.
5 Mum cooked supper an hour ago.
Мама готовила ужин час назад.
6 Bob washed the dishes this morning.
Боб помыл посуду сегодня утром.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 3, с. 102

3. Read and write. (20 points) Прочитайте и напишите.

Учащиеся читают предложения про себя и записывают в тетрадь глаголы в нужной форме, обращая внимание на знак препинания в конце предложения и отрицательную частицу not.

Ответы: 2  3 didn’t visit 4  Tom wash 5 didn’t cook

1 Did Ben visit Egypt last summer?
Бэн ездил в Египет прошлым летом?

2 I phoned my aunt yesterday.
Я вчера звонил тёте. 

3 She didn’t visit the zoo on Friday.
Она посещала зоопарк в пятницу.

4 Did Tom wash the dog two days ago?
Том купал собаку два дня назад?

5 She didn’t cook meat yesterday afternoon.
Она не готовила мясо вчера днём.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Communication

Упражнение 4, с. 103

4. Read, match and complete. Прочитай, соотнеси и напиши.

Учащиеся читают про себя ответы, а затем вопросы и находят соответствия, записывая в тетрадях цифру и букву.

1 A: Where were you yesterday?
   B: a I was in the park.
   Где ты был вчера?
   В парке.

2 A: Did you watch TV last night?
   B: e Yes, there was a really good film on.
   Ты смотрел телевизор прошлым вечером?
   Да, там шёл очень хороший фильм.

3 A: Did you play tennis last week?
   B: b No, actually we played basketball.
   Ты играл в теннис на прошлой неделе?
   Нет, на самом деле мы играли в баскетбол.

4 A: Did you talk to Sue today?
   B: c Yes, we talked on the phone.
  Ты разговаривал со Сью сегодня?
  Да, мы разговаривали по телефону.

5 A: Did Gary paint the kitchen?
   B: f No, he painted the living room.
   Гари покрасил кухню?
   Нет, он покрасил гостиную.

6 A: Did you dance with Paul at the party?
   B: d No, I danced with Peter.
   Ты танцевала с Полом на вечеринке?
   Нет, я танцевала с Питером.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 5, с. 103

5. Look, read and answer. (20 points) Посмотри, прочитай и напиши ответ.

Учащиеся читают про себя текст и отвечают на вопросы.

Last night Kate and her best friend Jennifer, stayed at home and watched a funny film on TV. The film finished at 10 o'clock. The girls were hungry, so they cooked a pizza for supper. Then, they listened to their favourite CDs. It was a wonderful evening!

Вчера вечером Кейт и её лучшая подруга Дженнифер остались дома и смотрели забавный фильм по телевизору. Фильм закончился в 10 часов. Девочки были голодными, поэтому готовили пиццу на ужин. Затем они слушали свои любимые диски. Это был чудесный вечер!

1 What did the girls watch on TV?
A funny film.
2 What time did the film finish?
At 10 o’clock.
3 What did they cook?
Pizza. 
4 What did they do after supper?
They listened to (their favourite) CDs.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 5 баллов за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях.
Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они рассказывать и писать о том, что происходило в прошлом.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

The story behind the rhyme! c. 101

Spotlight of the UK/USA. Великобритания/США в фокусе.

The story behind the rhyme! История за строчками!

Упражнение 1, с. 101

1. Match the rhyme to its history. Соотнеси стихотворения и истории, положенные в их основу.

Учащиеся читают про себя стихотворения, стараясь понять общее содержание, и соотносят их с историей создания.
Ответы: 1 B 2 A

Mary had a little lamb,
Its fleece was white as snow;
And everywhere that Mary went
The lamb was sure to go.
It followed her to school one day,
Which was against the rule;
It made the children laugh and play,
laugh and play, laugh and play,
It made the children laugh and play,
To see a lamb at school.

У Мэри был маленький ягнёнок,
Его шёрстка была белая, как снег;
И везде, куда ходила Мэри,
Ягнёнок должен был ходить за ней.
Однажды он пошёл за ней в школу,
Что было против правил,
Дети смеялись и играли,
Заметив ягнёнка в школе.

1 B Mary Sawyer’s lamb followed her to the Redstone Shool House (Massachusetts) around 1820.
Ягнёнок Мэри Сойер последовал за ней в школу Редстоун Хаус (штат Массачусетс) около 1820 года.

London Bridge is falling down,
Falling down, falling down.
London Bridge is falling down,
My fair lady.

Лондонский мост падает,
Падает, падает,
Лондонский мост падает,
Моя милая леди.

2 A In 1014, King Olaf, a Viking, and his men sailed up the river Thames and pulled down the first London Bridge.
В 1014 году король Олаф, викинг и его люди плыли вверх по реке Темзе и обрушили первый лондонский мост.

Упражнение 2, с. 101

1. Now sing along. Спой песню.

Учитель читает каждое стихотворение строчка за строчкой, объясняя значение незнакомых слов. Затем учащиеся проговаривают слова стихотворения за учителем, и, наконец, слушают аудиозапись несколько раз и поют все вместе.

Упражнение 3, с. 101

3. Do you know any rhymes from your country? Draw a picture of one. Какие вы знаете народные стихи вашей страны? Нарисуйте картинку к одному из них.

Учащиеся выбирают стихотворение или песенку на родном языке, записывают на листочке необходимую информацию (название, действующие лица) и рисуют картинку, иллюстрирующую сюжет стихотворения/песни.

Пряха
В низенькой светёлке
Огонёк горит,
Молодая пряха
У окна сидит.

Молода, красива,
Карие глаза,
По плечам развита
Русая коса.

Русая головка,
Думы без конца...
Ты о чём мечтаешь,
Девица-краса?

В низенькой светёлке
Огонёк горит,
Молодая пряха
У окна сидит.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс