Author Archives: Администратор

Упражнение 182, с. 106

182. Прочитайте.

Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет!

(Из журнала "Мурзилка")

• Определите тему и главную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части.

Тема: Берегите природу!
Главная мысль: Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет!
Это текст-рассуждение, к нему можно задать вопрос почему?

• Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.

Почему весной нельзя поджигать старую траву?
Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве.
Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет!

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 180, с. 105

180. Прочитайте рассказ О. Карлович о птице сове.

Сова - действительно уникальная птица.
Многое у неё не так, как у других птиц. Оба глаза "на лице" вместе, а не по бокам. Она может легко повернуть голову на 180 градусов. Летает бесшумно. Видит одинаково хорошо и днём, и ночью.
В общем, не птица, а чудо!

• Определите главную мысль текста. В каком предложении она выражена?

Сова - действительно уникальная птица. Главная мысль выражена в первом предложении.

• Определите значение слова уникальная по толковому словарю учебника.

Уникальная - единственная в своём роде, неповторимая.

• Какие доказательства приводит автор для подтверждения главной мысли? Прочитайте их.

Многое у неё не так, как у других птиц. Оба глаза "на лице" вместе, а не по бокам. Она может легко повернуть голову на 180 градусов. Летает бесшумно. Видит одинаково хорошо и днём, и ночью.

• В каком предложении дан вывод и авторская оценка птице?

В последнем предложении: В общем, не птица, а чудо!

• Какой вопрос можно задать к данному тексту?

К данному тексту можно задать вопрос почему?

• Подготовьтесь устно передать содержание текста.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 179, с. 104

179. Рассмотрите рисунки.

• Составьте по любому рисунку рассказ и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.
• Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?

На уроке физкультуры

На уроке физкультуры Павлик сидел на скамейке и грустил. К нему подошли Ваня и Гриша.
- Мы хотим поиграть в мяч, - сказал Ваня.
- Пойдёшь с нами? - спросил Гриша.
- Не могу, - ответил Павлик, - у меня болит колено. Я сегодня не в форме.
- А ты будешь судьёй, - предложил Ваня.
И Павлик стал вести счёт. 

Я употребил местоимения мы, я, ты, с нами, к нему (он).  

Телефонный разговор

На тумбочке зазвонил телефон. Катя подошла к нему и подняла трубку.
- Алло! - сказала она.
- Привет, Катя, - раздался в трубке голос её подруги Маши.
- Привет, Маша. А я тебя в гости жду, - ответила Катя.
- Я шла к тебе, но на улице так хорошо! Выходи, пойдём есть мороженое, - предложила Маша.
- Уже бегу! - крикнула Катя и, положив трубку, весело помчалась вниз по лестнице.

 Я употребил местоимения она, я, тебе, к нему (он). 

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 181, с. 106

181. Прочитайте.

1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы?
2. Почему растение подорожник так названо?
3. Почему слова он и пенал - это разные части речи?
4. Почему на конце слова мороз надо писать букву "зэ"?

• С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на  эти вопросы?

Каждый вопрос начинается со слова почему? Мы употребим слова потому что или так как, отвечая на эти вопросы.

• Произнесите любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как. Так вы составите текст-рассуждение.

1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы?

Слово Москва нужно писать с заглавной буквы, так как это имя собственное. Имена собственные – это имена, отчества, фамилии людей  и клички животных, названия городов, рек, озер, морей.

2. Почему растение подорожник так названо?
Растение назвали подорожником, потому что оно любит расти на обочинах дорог и тропинок. Подорожник - скромное и неприметное растение, он растёт там, где остальная трава предпочитает не селиться. 

3. Почему слова он и пенал - это разные части речи?
Местоимение - это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Существительное - часть речи, обозначающая предмет. Слова он и пенал - это разные части речи, так как он - указывает на предмет, не называя его; пенал обозначает предмет.

4. Почему на конце слова мороз надо писать букву "зэ"?
На конце слова мороз слышим [с], но будем писать [з], потому что проверочное слово - морозы.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ