Администратор | | Развивайка

11
Май 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 230, с. 115

230. Сгруппируйте слова с корнем -кас- — -кос- по признаку: а) дотрагиваться до чего-нибудь или кого-нибудь; б) затрагивать что-нибудь в разговоре, в письме и т. д.; в) иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь. В каких словосочетаниях и предложениях слова с корнем -кас- — -кос- имеют прямое значение, в каких — переносное?

Касаюсь стены рукой. Коснитесь пола пальцами рук. Директор коснулся вопроса о дисциплине. Автор брошюры касается проблемы воспитания³ силы воли. Это тебя не касается. Решение педсовета коснётся всех учеников гимназии. Касание мяча¹ о сетку. Прикосновение языка к зубам.

а) Касаюсь стены рукой. Коснитесь пола пальцами рук. Касание мяча о сетку. Прикосновение языка к зубам. (Прямое значение)

б) Директор коснулся вопроса о дисциплине. Автор брошюры касается проблемы воспитания³ силы воли. (Переносное значение)

в) Это тебя не касается. Решение педсовета коснётся всех учеников гимназии. (Переносное значение)

мяча¹— [м’ач’а] 2 слога.
мя-ча

м — [м’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн.
я — [а] — гласн., безуд.

ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
а — [а] — гласн., ударн.

4 б., 4 зв.

(о) воспитании³ (воспитание) — сущ., нариц., неодуш.,
^{–––––––––––––––}

ср. р., 2-го скл., П. п., ед. ч.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

11
Май 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 229, с. 115

229. -Кас- или -кос-? Выпишите сначала слова с пропущенной буквой а, затем с пропущенной буквой о. Обозначые условия выбора данной орфограммы (см. образец в правиле). В каком значении использовано выделенное слово?

Весло коснулось воды. Крючок касается дна. Наши лодки¹ соприкоснулись. Ветка прикоснулась к лицу. Не прикасайтесь к огню. Причинить боль касанием. Точка соприкосновения.

Ладыженская 6.1, упр. 229 -1, с. 115

Ладыженская 6.1, упр. 229 -2, с. 115

Слово прикоснулась использовано в значении слегка дотронуться, притронуться.

лодки¹ — [лотк’и] 2 слога.Λ
ло-дки

л — [л] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн.
о — [о] — гласн., ударн.
д — [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн.

к — [к’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
и — [и] — гласн., безуд.

5 б., 5 зв.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

10
Май 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 226, с. 113 – 114

226. Прочитайте текст. Ознакомьтесь с планом к нему. В какой части плана есть подпункты? Разделите текст на три абзаца в соответствии с планом.

В каком значении употреблено выделенное словосочетание?

В СТАРИННОЙ СЕВЕРНОЙ ИЗБЕ

План

1. Вход в горницу.

2. Просторная и красивая горница:

а) небогатая обстановка комнаты;

б) искусные украшения.

3. Народное искусство живёт и сегодня.

Высокое крыльцо. Из кленовых сеней через низкую дверь мы входим в просторную горницу.

Вдоль стен — липовые лавки, треть комнаты занимает кирпичная печь. Около неё висит льняное вышитое полотенце. Всё в доме сделали руки хозяина и хозяйки. Каждую вещь они украсили яркой росписью, вышивкой или кружевом резьбы по дереву. На столе стоит резная деревянная солонка-уточка, чудесные ковши-лебеди.

Вплоть до сегодняшнего дня живёт древнее искусство русского народа.

Первый пункт («Вход в горницу») служит введением.

Основная часть поделена на подпункты. Уже в их контрастном названии проглядывает отношение пишущего: небогатая обстановка не создаёт впечатления убогости — наоборот, она подчёркивает выразительность искусных украшений, созданных руками народных мастеров.

Последний пункт плана («Народное искусство живёт и сегодня») обобщает сказанное, делает вывод, т. е. является заключением.

Выделенное словосочетание употреблено в переносном значении — предмет, похожий на кружево. Как кружево узорная резьба.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

10
Май 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 225, с. 112 – 113

225. Прочитайте материалы (ключевые слова) к сочинению и план их сбора. На какую тему можно написать сочинение? Выберите и запишите к каждому пункту плана соответствующие материалы.

План

Материалы к сочинению

1.Коридор
2.Комната:
а) пол;
б) стены
в) потолок;

г) окна;

д) мебель

Шкаф в углу, полки для книг, циферблат стенных часов, росточки цитрусовых в горшках на подоконнике‚ календарь‚ картина в золочёной раме, тюлевые занавески на металлическом карнизе‚ большое зеркало, журнальный столик на трёх ножках‚ большой обеденный стол, циновка, полосы солнечного света на потолке, красивые мягкие стулья‚ паркетный пол, трёхстворчатое окно, вешалка в коридоре.

Сочинение.

У бабушки с дедушкой

План	Материалы к сочинению
1.Коридор	циновка, вешалка в коридоре.

Комната: а) пол;	паркетный пол;
б) стены	циферблат стенных часов, календарь, картина в золочёной раме, большое зеркало;

в) потолок;	полосы солнечного света на потолке;
г) окна;	трёхстворчатое окно, росточки цитрусовых в горшках на подоконнике, тюлевые занавески на металлическом карнизе;
д) мебель	шкаф в углу, полка для книг, журнальный столик на трёх ножках, большой обеденный стол, красивые мягкие стулья.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

10
Май 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 224, с. 112

224. Пользуясь этимологическим словарём, подготовьте устное выступление на одну из тем.

История слова работа.

История слова привередливый.

История слова обворожительный.

Слово работа заимствовано из старославянского языка. Оно ведёт начало от общеславянского *orbota, производного от *огЬъ > рабъ. Сравним: точное соответствие есть в немецком языке — arbeit. Слово работа первоначально означало «тяжёлый, подневольный труд, рабство». В современном русском языке корень -работ-, а исторический корень -раб- не выделяется.

Слово привередливый исконно русское. Оно образовалось с помощью приставки от слова вередливый, что означает «неженка, слабый». В свою очередь, слово вередливый образовано с помощью суффикса от веред — боль, болячка, рана, которое сохранилось в диалектах. Исходное значение слова привередливый — слишком чувствительный к боли.

Слово обворожить исконно русское. Оно образовалось с помощью приставки от глагола ворожить, что означает «колдовать». А ворожить, в свою очередь, образовано с помощью суффикса от ворог — колдун. Исходное значение слова обворожить — околдовать. Современное значение, возможно, копирует смысл французского слова charmer — восхищать, пленять, обвораживать.