Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 178, с. 87

178. Назовите фразеологизмы. Объясните их значение. Почему девочка не поняла слов, сказанных матерью? 

1. Продажа лошади особенно врезалась Танюше в память. Мать... плакала и говорила, что ей «кусок в горло не идёт», а Танюша всё смотрела на её горло, не понимая, о чём толк. (И. Бунин.)

2. В последние дни мама говорит, что с этой командировкой она прямо голову потеряла. Лёлька не поняла и удивилась: «Как же ты, мама, потеряла голову, если она тут?» (Н. Дубов)

---

Фразеологизмы:

кусок в горло не идёт, голову потеряла.

Девочка не поняла слов матери, потому что поняла их в прямом значении. А так говорят о состоянии, когда человек не может есть от волнения, усталости и т. п.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 177, с. 87

177. Найдите в «Толковом словаре» два фразеологизма и составьте с ними предложения.

Ваня склонился перед доской под бременем вины.

После его слов у меня кусок в горло не идёт.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 176, с. 85 – 86

176. Понятны ли вам выделенные устаревшие слова в стихотворении А. Пушкина? При затруднении используйте «Толковый словарь». Как вы думаете, почему поэт употребил эти слова?

ПРОРОК

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.

Перстами лёгкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испугаиной орлицы.

Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
и, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

---

Перст — палец руки;

зеница — зрачок, глаз;

вещий — мудрый, предвещающий будущее;

глас — голос народа;

виждь — видеть; 

внемли — вникать, вдуматься;

глагол — слово.

---

Система образов определяет особенности лексического состава стихов, поэтому в них много церковной и старославянской лексики.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 173, с. 84

173. Художника попросили нарисовать древнерусского воина. По рассеянности он перепутал прошлое и настоящее. Какие ошибки допустил художник? Что он должен был нарисовать? Запишите устаревшие слова, которые вы употребили в своём ответе.

Устаревшие слова, обозначающие одежду, доспехи, оружие древнерусского воина:

шишак (шлем с вытянутым верхом), коль­чуга; колонтарь, юшман, бахтерец (разновидности кольчуги); бар­мица (кольчужная сетка, предохранявшая шею и плечи воина), латы, колчан, лук, щит, меч, булава и т. д.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 175, с. 85

175. Прочитайте отрывок из книги «Юность полководца» об Александре Невском (XIII век). Озаглавьте текст. Найдите в нём устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться?

Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.

Учение молодых княжичей

С утра оба княжича, Фёдор и Александр, рано пришли в свою¹ светлицу, где их уже поджидал иеромонах Варсонофий со старой книгой псалтири. Усевшись за стол и водя деревянными указками по строкам, оба мальчика стали нараспев читать. Косой луч утреннего солнца, пробившись сквозь оконце с заморскими² цветными стёклышками, яркими пятнами падал на пожелтевшие страницы большой книги. 

Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед мальчиками по небольшому листу харатьи и княжичи стали выводить³ гусиными перьями замысловатые буквы.

(По В. Яну)

---

Устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с тем, что из жизни ушли обозначаемые ими предметы или явления: княжичи, светлица, харатья.

свою¹ — [свай’у] 2 слога.
сво-ю 

с — [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
в — [в] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.
о — [а] — гласн., безуд.

     й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю 〈
     ю — [у] — гласн., ударн.

4 б., 5 зв.

выводить³ (выводить) — глаг., несов. в., II спр., неопред. ф.

Орфограммы:

светлицу (свет), пожелтевшие (жёлтый) — проверяемый безударный гласный в корне;

указками (указывать), сквозь (сквозной) — парные звонкие/глухие согласные в корне;

мальчика — Ь указывает на мягкость предшествующего согласного звука;

луч — не 3-е скл.;

страницы — в окончаниях и суффиксах после Ц пишется Ы;

окончилось — сочетание НЧ;

положил — слово с чередованием гласных в корне.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс