Tag Archives: ГДЗ

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 18, упражнение 24

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 18, Упражнение 24

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 19, Упражнение 24 (Старое издание)].

Упражнение 24. Текст А. Гайдара и разбор предложений

Условие задания: 

24. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Вдру.. раздался мощный гул. Воздух задр..жал. Блестящий с..м..лёт пр..мч..лся над в..ршинами ябл..нь. Вспорхнула бабочка. Сл..тел с забора ж..лтый п..тух. С криком пр..мелькнула испуганная галка.4

А. Гайдар

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

• Разберите одно из предложений по членам предложения (см, Памятку б, с, 147)

• Объясните, как различить среди данных предложений нераспространенные и распространенные предложения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 24:

🔴 Пункт 1. Подбор заголовка к тексту:

Подходящие названия: «Вдруг раздался гул», «Самолёт в небе», «Неожиданный гул».

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание, вставка букв и грамматическая основа):

Инструкция: Спишите текст. Подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя чертами. Вставленные буквы выделены жирным шрифтом.

Вдруг раздался мощный гул. Воздух задрожал. Блестящий самолёт промчáлся над вершинами яблонь. Вспорхнула бабочка. Слетел с забора жёлтый петух. С криком промелькнула испуганная галка.4

А. Гайдар

Вдруг — парный согласный в конце слова (словарное слово).

Задрожа́л — безударный гласный в корне слова, проверочное слово дрожь.

Самолёт — словарное слово, соединительная о.

Промча́лся — приставка про-; в корне безударная а (мчáться).

Над вершинами — безударный гласный в корне слова, проверочное слово вве́рх.

Яблонь — словарное слово.

Слетел — безударный гласный в корне слова, проверочное слово полёт.

Жёлтый — после шипящих е/ё (желтеть).

Петух (словарное слово).

Промелькнула — приставка про-.

🔴 Пункт 3. Разбор предложения по членам (на примере последнего предложения со знаком ⁴):

С криком промелькнула испуганная галка.4

Грамматическая основа: Кто? галка (подлежащее), галка что сделала? промелькнула (сказуемое).

Второстепенные члены: Галка какая? испуганная; промелькнула как? каким образом? с криком.

🔴 Пункт 4. Устный разбор (Как различить распространённые и нераспространённые предложения):

• Нераспространённые предложения состоят только из главных членов (подлежащего и сказуемого). В этом тексте их два: «Воздух задрожал», «Вспорхнула бабочка».

• Распространённые предложения кроме главных членов обязательно имеют в своём составе хотя бы один второстепенный член. Все остальные предложения в этом тексте — распространённые.

• Подробный разбор предложения по членам (Памятка 6)

Разбираем предложение: С криком промелькнула испуганная галка.

🔴 1. Читаю предложение:

С криком промелькнула испуганная галка.

🔴 2. Нахожу подлежащее:

В предложении говорится о галке. Кто? галка.

Это подлежащее, выражено именем существительным. Подчёркиваю одной чертой.

🔴 3. Нахожу сказуемое:

Галка что сделала? промелькнула.

Это сказуемое, выражено глаголом. Подчеркиваю двумя чертами.

🔴 4. Делаю вывод о главных членах (основа предложения):

Главные члены предложения: промелькнула галка.

🔴 5. Нахожу второстененные члены предложения (устанавливаю связь слов):

Ставлю вопрос от подлежащего: галка (какая?) испуганная.

Ставлю вопрос от сказуемого: промелькнула (как? каким образом?) с криком.

Страница 18 учебника по русскому языку 4 класс Канакина упражнение 24 с ответами и разбором распространенных предложений.

🔴 6. Делаю вывод о словосочетаниях:

В предложении две пары связанных слов (два словосочетания):

Испуганная галка.
Промелькнула с криком.

(Помни: главные члены «промелькнула галка» словосочетанием не являются!)

🔴 7. Характеристика предложения:
Предложение «С криком промелькнула испуганная галка.» по цели высказывания — повествовательное, по интонации — невосклицательное, по наличию грамматических основ — простое, по наличию второстепенных членов — распространённое.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 17, упражнение 22

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 17, Упражнение 22

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 18, Упражнение 22 (Старое издание)].

Упражнение 22. Диалог из стихотворения «Вредный кот»

Условие задания: 

22. Прочитайте диалог из стихотворения «Вредный кот». (полный текст стихотворения)

— Петь, здорово!
— Здравствуй Вова!
— Как уроки?
— Не готовы...
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт!
(Б. Заходер)

• В каком предложении пропущена запятая? Спишите, вставляя пропущенную запятую. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях обращение.

• Когда в речи можно употребить приветствие здорово, а когда — здравствуй? Объясните свой ответ.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 22:

🔴 Пункт 1. Поиск пропущенной запятой:

Запятая пропущена во второй строке диалога: «— Здравствуй, Вова!». Слово «Вова» является обращением и должно отделяться запятой от приветственного слова.

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание с подчёркиванием обращений):

Инструкция: Спишите стихотворный диалог. Обращения подчеркните одной ровной линией.

— Петь, здорово!
— Здравствуй, Вова!
— Как уроки?
— Не готовы...
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт!

🔴 Пункт 3. Культура речи (Различие слов «здорово» и «здравствуй»):

• Здорово — это неофициальное, разговорное приветствие. Его можно употреблять только в кругу очень близких друзей, ровесников или хороших знакомых в неофициальной обстановке.

• Здравствуй (или Здравствуйте) — это общепринятое, вежливое и уважительное приветствие. Его используют при общении со взрослыми, учителями, незнакомыми людьми, а также в официальной обстановке.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 16, упражнение 21

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 16, Упражнение 21

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 17, Упражнение 21 (Старое издание)].

Упражнение 21. Место обращения в предложении

Условие задания: 

21. Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие предложений каждой группы?

1.Где ты, птичка1, гнёздышко свилá?
2. Птичка, где ты гнёздышко2 свила?
3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

• Спишите предложения. Подчеркните в них обращения. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.

• Составьте и запишите своё предложение с обращением.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 21:

🔴 Пункт 1. Устный разбор вопросов:

• В чём сходство предложений: Все три предложения имеют одинаковый смысл, одинаковый набор слов, и во всех предложениях главным словом-обращением является слово «птичка».

• В чём различие предложений: Они различаются местом расположения обращения (в середине, в начале или в конце предложения) и, соответственно, расстановкой знаков препинания вокруг него.

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание с объяснением знаков):

Инструкция: Спишите предложения, слово птичка подчеркните снизу ровной линией.

Объяснение знаков препинания:

1. В первом предложении обращение стоит в середине, поэтому выделяется запятыми с обеих сторон.

2. Во втором предложении обращение стоит в начале, поэтому отделяется одной запятой справа.

3. В третьем предложении обращение стоит в конце, поэтому запятая ставится перед ним, слева.

1. Где ты, птичка, гнёздышко свила?
2. Птичка, где ты гнёздышко свила?
3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

🔴 Пункт 3. Собственное предложение с обращением:

Инструкция: Придумайте и запишите любое предложение, где вы к кому-то обращаетесь.

Вариант 1: Ребята, давайте жить дружно!
Вариант 2: Мама, посмотри, какую прекрасную оценку я сегодня получил!

🔴 Пункт 1. Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова «птичка¹» и морфемный разбор слова "гнёздышко":

Пти́-чка — слово из 2 слогов (пти-чка), ударение падает на первый слог (на букву и).

птичка1 [пт’ич’ка]
п [п] — согл, глух. парн., твёрд. парн.
т [т’] — согл, глух. парн., мягк. парн.
и [и] — гласн., ударн.
ч [ч’] — согл, глух. непарн., мягк. непарн.
к [к] — согл, глух. парн., твёрд. парн.
а [а] — гласн., безуд.
6 б., 6 зв.

гнездышко по составу, морфемный разбор, части слова, птичка фонетический разбор, звуко-буквенный разбор

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 16, упражнение 20

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 16, Упражнение 20

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 17, Упражнение 20 (Старое издание)].

Упражнение 20. Тема «Обращение»

Условие задания: 

20. Прочитайте предложения из сказок.

1. Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил! 2. Речка-матушка, спрячь меня! З. Испеки, старуха, колобок. 4. Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. 5. Бери ложку, хозяюшка. 6. Чего тебе надобно, стáрче? 7. Не обессудь, куманёк. Больше потчевать нечем.

• Вспомните, как в русском языке называются выделенные слова. Какова их роль в предложении?

• Прочитайте выразительно предложения и понаблюдайте, как вы произносите слова-обращения.

• Обратите внимание на знаки препинания в предложениях. Спишите любые три предложения. Проверьте себя

Ответы и разбор заданий к Упражнению 20:

🔴 Пункт 1. Устный разбор вопросов:

• Как называются выделенные слова: Выделенные жирным шрифтом слова называются обращениями.

• Какова их роль в предложении: Обращения называют того, к кому обращаются с речью. Они служат для привлечения внимания собеседника, но при этом не являются членами предложения (к ним нельзя задать вопрос от других слов).

• Наблюдение за произношением: При чтении слова-обращения выделяются голосом — особой звательной интонацией. После них или перед ними делается небольшая пауза.

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание трёх предложений на выбор):

Инструкция: Выберите любые три предложения и запишите их. Помните, что обращения всегда отделяются запятыми (или восклицательным знаком, если стоят в самом начале и произносятся с сильным чувством).

Вариант для записи (предложения 1, 2, 5):

Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!
Речка-матушка, спрячь меня!
Бери ложку, хозяюшка.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 15
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 13, упражнение 15

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 13, Упражнение 15

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 14, Упражнение 13 (Старое издание)].

Упражнение 15. Текст «Чистотел» (Г. Кучнёва)

Условие задания: 

15. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Чистотéл

На опушке б..рёзового леса ок..ло мур..вейника выр..с чистотел. Почему у р..стен..я такое название? Разломи ст..белёк.  На его изломе выступила яркая кап..лька сока. Соком чистотела лечат заб..левания кожи.

Г. Кучнева

• Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором? Подчеркните побудительное предложение.

• Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

• Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 15:

🔴 Пункт 1. Объяснение пропущенных букв и правил:

Берёзового — вставляем гласную е (словарное слово, написание нужно запомнить).

Около — вставляем гласную о (словарное слово / предлог, пишется с буквой «о»).

Муравейника — вставляем гласную а (проверочное слово — мурáшка).

Вырос — вставляем гласную о (корень с чередованием -рас-/-рос-, перед с пишется о).

Растения — вставляем гласную а (корень -раст-, перед ст пишется о, но это слово-исключение / корень -раст-, пишем а) и окончание я (расте́ния, родительный падеж).

Разломи — вставляем гласную о (проверочное слово — надлóм).

Стебелёк — вставляем гласную е (проверочное слово — сте́бель).

Капелька — вставляем гласную е (проверочное слово — кáпля).

Заболевания — вставляем гласную о (проверочное слово — боль).

🔴 Пункт 1. Устный разбор вопросов:

Виды предложений по цели высказывания: В тексте встретились все три вида предложений.

Повествовательные (1-е, 3-е, 4-е, 5-е предложения) — употреблены автором, чтобы сообщить информацию о растении.

Вопросительное (2-е предложение: «Почему у растения такое название?») — употреблено, чтобы привлечь внимание читателя и задать вопрос.

Побудительное (3-е предложение: «Разломи стебелёк».) — содержит совет или просьбу выполнить действие.

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Грамматическая основа и побудительное предложение):

Инструкция: В первом предложении подчеркните главные члены: подлежащее (одной чертой), сказуемое (двумя чертами). Побудительное предложение подчеркните целиком.

Чистотéл

На опушке берёзового леса около муравейника вырос чистотел. Почему у растения такое название? Разломи стебелёк. (побудительное) На его изломе выступила яркая капелька сока. Соком чистотела лечат заболевания кожи.

Г. Кучнева

🔴 Пункт 3. Словообразовательный разбор слова «чистотел»:

Объяснение: Слово образовалось сложением двух основ от слов: чистый и тело (растение, которое делает тело чистым).

Схема слова: Корень чист, соединительная гласная о, корень тел, окончание нулевое.

∩(чист) + [о] + ∩(тел) + ▢

чистотел по составу, упраженние 15, 4 класс, канакина

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

←Older posts Newer posts→

Поиск


Сентябрь 2026
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930  

Архив

О нас

Помочь
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru
Этот Сайт использует файлы cookies для сбора и хранения данных. Посещая Сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

© Copyright, 2016. Enigma Theme | При копировании материала активная ссылка обязательна | Developed By Weblizar specially for Развивайка