Tag Archives: Канакина

  • 18
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 21, упражнение 28

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 21, Упражнение 28

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 22, Упражнение 28 (Старое издание)].

Упражнение 28. Что такое словосочетание?

Условие задания: 

28. Прочитайте. 

В еловом лесу без ýстали хлопочут проворные белки. В вершинах ёлок они устроили тёплые гнёзда. В лесных кладовых хлопотливые² зверьки спрятали вкусные орехи.

• Спишите. Подчеркните в предложениях главные члены. Выпишите из первых двух предложений словосочетания.

• Объясните, как разобрать выделенное предложение по членам предложения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 28:

🔴 Пункт 1. Письменное задание (Списывание и подчёркивание главных членов):

Инструкция: Спишите текст. Подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя чертами.

В еловом лесу без ýстали хлопочут проворные белки. В вершинах ёлок они устроили тёплые гнёзда. В лесных кладовы́х хлопотливые зверьки спрятали вкусные орехи.

Пункт 2. Письменное задание (Выписывание словосочетаний из 1 и 2 предложений):

Правило: Главные члены предложения (грамматическая основа) словосочетанием не являются. Зависимые слова находим по вопросам.

Словосочетания из 1-го предложения:

хлопочут (как?) без устали
хлопочут (где?) в лесу
в лесу (каком?) еловом
белки (какие?) проворные

Словосочетания из 2-го предложения:

устроили (что?) гнёзда
гнёзда (какие?) тёплые
устроили (где?) в вершинах
в вершинах (чего?) ёлок

гдз, ответы, русский язык, канакина, учебник, первая часть, упражнение 28 белки хлопочут

🔴 Пункт 3. Морфемный разбор (по составу) слова «хлопотливые²»:

Окончание: -ые (хлопотливая, хлопотливое).
Основа слова: хлопотлив (часть слова без окончания).
Корень слова: хлопот (однокоренные слова: хлопоты, хлопотать).
Суффикс: -лив-.

Схема слова: корень хлопот- + суффикс -лив- + окончание -ые
∩(хлопот) + ∧(лив) + ▢(ые)

хлопотливые по составу, морфемный разбор слова, части слова

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 18
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 19, упражнение 27

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 19, Упражнение 27

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 20, Упражнение 27 (Старое издание)].

Упражнение 27. Текст «Семейство ежей» (По И. Соколову-Микитову)

Условие задания: 

27. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его.

1. С тех пор каждый веч..р еж..ная сем..я вых..дила гулять по саду. 2. Впереди шёл старый б..льшой ёж. 3. По д..рожке2 прогуливалось с..мейство ежей. 4. За ним шла еж..ха, и мал..нькими комочками к..тились крохотные ежата. 5. Р..дители первый раз выв..ли их на прогулку.

И. Соколов-Микитов

 

• Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные в словах буквы. Проверьте себя. В однокоренных словах выделите корень.

• Объясните, как разобрать выделенное предложение по членам предложения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 27:

🔴 Пункт 1. Письменное задание (Запись текста в правильном порядке, вставка букв):

Правильный порядок предложений: 3, 5, 2, 4, 1.

Инструкция: Запишите текст. Вставленные буквы выделены жирным шрифтом.

Ежиная прогулка
По дорожке (доро́га) прогуливалось семейство (се́мьи) ежей. Родители (род) первый раз вывели (вёл) их на прогулку. Впереди шёл старый большой ёж. За ним шла ежиха (сочетание жи-ши) и маленькими (суффикс -еньк-) комочками катились (ка́тится) крохотные ежата. С тех пор каждый вечер (вече́рний) ежиная семья выходила (хо́дит) гулять по саду.

(По И. Соколову-Микитову)

🔴 Пункт 2. Выделение корней в однокоренных словах:

В тексте есть родственные слова с корнем еж- / ёж-:
ёж ∩(ёж), ежиха ∩(еж), ежата ∩(еж), ежиная ∩(еж).

Также родственные слова с корнем гул- :
Прогуливалось ∩(гул), прогулку ∩(гул), гулять ∩(гул).

А также родственные слова с корнем семь- :
Семейство ∩(семей), семья ∩(семь).

Страница 19 учебника по русскому языку 4 класс Канакина упражнение 27, текст о семействе ежей.

🔴 Пункт 3. Разбор выделенного предложения по членам:

Впереди шёл старый большой ёж.

Грамматическая основа: Кто? ёж (подлежащее, выражено существительным), ёж что делал? шёл (сказуемое, выражено глаголом).

Второстепенные члены:
Шёл (где?) впереди.
Ёж (какой?) старый.
Ёж (какой?) большой.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 18
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 19, упражнение 26

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 19, Упражнение 26

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 20, Упражнение 26 (Старое издание)].

Упражнение 26. Названия сказок и составление предложений

Условие задания: 

26. Рассмотрите рисунки. Назовите сказки.

Страница 19 учебника по русскому языку 4 класс Канакина упражнение 26 и 27 с ответами и разбором текстов.

• Составьте по любому рисунку сначала нераспространённое предложение, затем — распространённое. Запишите эти предложения. Проверьте себя.

• Сравните записанные предложения. Какое из них наиболее полно передаёт мысль? Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов в распространённом предложении?

Ответы и разбор заданий к Упражнению 26:

🔴 Пункт 1. Названия сказок по рисункам:

Первый рисунок — «Конек-Горбунок» (П. Ершов).

Второй рисунок — «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» (А. Линдгрен).

Третий рисунок — «Красная Шапочка» (Ш. Перро).

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Составление предложений по третьему рисунку):

Инструкция: Запишите два предложения — без второстепенных членов и с ними.

• Нераспространённое предложение:

Волк заговорил.

• Распространённое предложение:

На лесной тропинке серый волк хитро заговорил с Красной Шапочкой.

🔴 Пункт 3. Устный разбор вопросов:

• Какое предложение наиболее полно передаёт мысль: Наиболее полно мысль передаёт распространённое предложение.

• Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов: Второстепенные члены поясняют главные члены предложения или другие второстепенные члены, делая мысль понятной и подробной:

• Слова на лесной тропинке поясняют сказуемое (заговорил) и уточняют место, где это произошло.

• Слово серый поясняет подлежащее (волк) и указывает на его признак (цвет).

• Слово хитро поясняет сказуемое (заговорил) и показывает образы / способ действия (как именно заговорил).

• Слова с Красной Шапочкой поясняют сказуемое (заговорил) и называют того, с кем происходит разговор.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 18, упражнение 24

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 18, Упражнение 24

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 19, Упражнение 24 (Старое издание)].

Упражнение 24. Текст А. Гайдара и разбор предложений

Условие задания: 

24. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Вдру.. раздался мощный гул. Воздух задр..жал. Блестящий с..м..лёт пр..мч..лся над в..ршинами ябл..нь. Вспорхнула бабочка. Сл..тел с забора ж..лтый п..тух. С криком пр..мелькнула испуганная галка.4

А. Гайдар

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

• Разберите одно из предложений по членам предложения (см, Памятку б, с, 147)

• Объясните, как различить среди данных предложений нераспространенные и распространенные предложения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 24:

🔴 Пункт 1. Подбор заголовка к тексту:

Подходящие названия: «Вдруг раздался гул», «Самолёт в небе», «Неожиданный гул».

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание, вставка букв и грамматическая основа):

Инструкция: Спишите текст. Подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя чертами. Вставленные буквы выделены жирным шрифтом.

Вдруг раздался мощный гул. Воздух задрожал. Блестящий самолёт промчáлся над вершинами яблонь. Вспорхнула бабочка. Слетел с забора жёлтый петух. С криком промелькнула испуганная галка.4

А. Гайдар

Вдруг — парный согласный в конце слова (словарное слово).

Задрожа́л — безударный гласный в корне слова, проверочное слово дрожь.

Самолёт — словарное слово, соединительная о.

Промча́лся — приставка про-; в корне безударная а (мчáться).

Над вершинами — безударный гласный в корне слова, проверочное слово вве́рх.

Яблонь — словарное слово.

Слетел — безударный гласный в корне слова, проверочное слово полёт.

Жёлтый — после шипящих е/ё (желтеть).

Петух (словарное слово).

Промелькнула — приставка про-.

🔴 Пункт 3. Разбор предложения по членам (на примере последнего предложения со знаком ⁴):

С криком промелькнула испуганная галка.4

Грамматическая основа: Кто? галка (подлежащее), галка что сделала? промелькнула (сказуемое).

Второстепенные члены: Галка какая? испуганная; промелькнула как? каким образом? с криком.

🔴 Пункт 4. Устный разбор (Как различить распространённые и нераспространённые предложения):

• Нераспространённые предложения состоят только из главных членов (подлежащего и сказуемого). В этом тексте их два: «Воздух задрожал», «Вспорхнула бабочка».

• Распространённые предложения кроме главных членов обязательно имеют в своём составе хотя бы один второстепенный член. Все остальные предложения в этом тексте — распространённые.

• Подробный разбор предложения по членам (Памятка 6)

Разбираем предложение: С криком промелькнула испуганная галка.

🔴 1. Читаю предложение:

С криком промелькнула испуганная галка.

🔴 2. Нахожу подлежащее:

В предложении говорится о галке. Кто? галка.

Это подлежащее, выражено именем существительным. Подчёркиваю одной чертой.

🔴 3. Нахожу сказуемое:

Галка что сделала? промелькнула.

Это сказуемое, выражено глаголом. Подчеркиваю двумя чертами.

🔴 4. Делаю вывод о главных членах (основа предложения):

Главные члены предложения: промелькнула галка.

🔴 5. Нахожу второстененные члены предложения (устанавливаю связь слов):

Ставлю вопрос от подлежащего: галка (какая?) испуганная.

Ставлю вопрос от сказуемого: промелькнула (как? каким образом?) с криком.

Страница 18 учебника по русскому языку 4 класс Канакина упражнение 24 с ответами и разбором распространенных предложений.

🔴 6. Делаю вывод о словосочетаниях:

В предложении две пары связанных слов (два словосочетания):

Испуганная галка.
Промелькнула с криком.

(Помни: главные члены «промелькнула галка» словосочетанием не являются!)

🔴 7. Характеристика предложения:
Предложение «С криком промелькнула испуганная галка.» по цели высказывания — повествовательное, по интонации — невосклицательное, по наличию грамматических основ — простое, по наличию второстепенных членов — распространённое.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

  • 17
    Сен 26
  • 0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 17, упражнение 22

Tags : 

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 17, Упражнение 22

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 18, Упражнение 22 (Старое издание)].

Упражнение 22. Диалог из стихотворения «Вредный кот»

Условие задания: 

22. Прочитайте диалог из стихотворения «Вредный кот». (полный текст стихотворения)

— Петь, здорово!
— Здравствуй Вова!
— Как уроки?
— Не готовы...
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт!
(Б. Заходер)

• В каком предложении пропущена запятая? Спишите, вставляя пропущенную запятую. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях обращение.

• Когда в речи можно употребить приветствие здорово, а когда — здравствуй? Объясните свой ответ.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 22:

🔴 Пункт 1. Поиск пропущенной запятой:

Запятая пропущена во второй строке диалога: «— Здравствуй, Вова!». Слово «Вова» является обращением и должно отделяться запятой от приветственного слова.

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание с подчёркиванием обращений):

Инструкция: Спишите стихотворный диалог. Обращения подчеркните одной ровной линией.

— Петь, здорово!
— Здравствуй, Вова!
— Как уроки?
— Не готовы...
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт!

🔴 Пункт 3. Культура речи (Различие слов «здорово» и «здравствуй»):

• Здорово — это неофициальное, разговорное приветствие. Его можно употреблять только в кругу очень близких друзей, ровесников или хороших знакомых в неофициальной обстановке.

• Здравствуй (или Здравствуйте) — это общепринятое, вежливое и уважительное приветствие. Его используют при общении со взрослыми, учителями, незнакомыми людьми, а также в официальной обстановке.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

←Older posts Newer posts→

Поиск


Октябрь 2026
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Сен    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

Архив

О нас

Помочь
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru
Этот Сайт использует файлы cookies для сбора и хранения данных. Посещая Сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

© Copyright, 2016. Enigma Theme | При копировании материала активная ссылка обязательна | Developed By Weblizar specially for Развивайка