Алфавитные физминутки. Буква Г
Весёлые физминутки на букву «Г» для детей 🦆🍄
Динамические разминки на букву «Г» отлично подойдут для уроков обучения грамоте, закрепления темы «Звук и буква Г», а также для активного отдыха во время школьных занятий.
🦆 Группа 1. Птичий двор (Упражнения на выпрямление спины, шаги и наклоны)
Физминутка «Гуси-гусята»
Гуси серые летели, (Широкие взмахи руками, как крыльями)
На полянку тихо сели. (Плавно присесть на корточки)
Походили, погуляли, (Ходьба на месте на носочках, спина прямая)
Шею длинную вытягивали:
— Ш-ш-ш! Ш-ш-ш! (Вытягивать шею вперёд и произносить звук)
Клювом травку пощипали, (Наклоны вперёд, руками касаться пола)
Снова крыльями взмахнули (Встать, снова взмахнуть руками)
И в окошко улетели! (Быстрый бег на месте)
🍄 Группа 2. Лесные тропинки (Упражнения на внимание и приседания)
Физминутка «За грибами»
Мы пойдём в осенний бор, (Обычная ходьба на месте)
Там зайдём на косогор. (Шаги с высоким подниманием коленей)
Наклонись, не ленись, (Наклон вперёд, руки тянутся к носочкам)
За грибочком потянись!
Боровик сидит под ёлкой, (Присесть на корточки, руки сложить над головой домиком)
Прячет шляпку под иголкой.
Мы грибочек аккуратно срежем, (Имитировать срез гриба ножиком)
И в корзинку спать уложим. (Встать, развести руки в стороны, показать большую корзину)
🧙 Группа 3. Сказочные герои (Упражнения на потягивание и прыжки)
Физминутка «Гномик»
Гномик по лесу гулял, (Шаги на месте, руки на поясе)
Колпачок свой потерял. (Повороты головы влево и вправо, руки к щекам)
Колпачок был непростой —
Весь из ткани золотой. (Руки поднять вверх, пальцы переплести «домиком»)
Гномик стал его искать, (Наклоны туловища влево и вправо)
Стал на цыпочках шагать. (Ходьба на носочках очень тихо)
Прыгнул раз, прыгнул два — (Два высоких прыжка на месте)
Отыскался! Вот ура! (Захлопать в ладоши над головой)
🤲 Группа 4. Пальчиковая гимнастика на букву Г (Развитие мелкой моторики)
Пальчиковая игра «Горох»
Пять весёлых горошин (Сжать пальцы обеих рук в кулачки)
В стручке сидели тесно. (Плотно прижать ладони друг к другу)
Но стручок растрескался — бух! (Резко развести ладони в стороны и хлопнуть)
И стало им интересно! (Быстро перебирать и шевелить всеми пальцами)
Покатился первый, (Отогнуть большой палец)
За ним и второй, (Отогнуть указательный палец)
Третий и четвёртый мчатся гурьбой! (Отогнуть средний и безымянный пальцы)
Ну а пятый — маленький самый, (Отогнуть мизинец)
Укатился к папе и маме! (Спрятать руки за спину)
Гриша шёл — шёл — шёл, (шагаем на месте)
Белый гриб нашёл. (Хлопки в ладоши)
Раз – грибок, (наклоны вперед)
Два – грибок, (наклоны вперед)
Три – грибок, (наклоны вперед)
Положил их в кузовок. (шагаем на месте)
(Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)
Где же, где же наши руки,
Где же наши руки? (спрятали руки за спину)
Где же, где же наши руки?
Нету наших рук. (Повороты туловища влево — вправо)
Вот, вот наши руки,
Вот наши руки. (показываем руки)
Пляшут, пляшут наши руки,
Пляшут наши руки. (Дети протягивают руки, показывая их, выполняют различные движения руками.)
Утром встал гусак на лапки,
Приготовился к зарядке.
Посмотрел он вправо, влево,
Повороты сделал смело.
Пощипал немного пух
И с разбега в воду плюх!
