Daily Archives: 03.04.2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 196, с. 96

196. Прочитайте. В чём сходство и различие каждой пары глаголов? Определите спряжение глаголов.

встретить — встречать     гнать — догнать
бросить — бросать          слышать — услышать
кончить — кончать          вязать — завязать

Глаголы в каждой паре однокоренные, употреблены в неопределённой форме, но отвечают на разные вопросы и относятся к разным спряжениям. 

• Запишите каждый глагол. Перед глаголом напишите вопрос, на который он отвечает.
• Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, и вопрос, на который отвечает глагол.

Образец. (Что сделать?) встретить,
              (что сделает?) встретит,
              (что делать?) встречать,
              (что делает?) встречает.

                         ІІ спр.                                ІІ спр.
(Что сделать?) встретить — (что сделает?) встретит;
                        І спр.                                І спр.
(что делать?) встречать — (что делает?) встречает;

                        ІІ спр.                            ІІ спр.
(что сделать?) бросить — (что сделает?) бросит;
                      І спр.                              І спр.
(что делать?) бросать — (что делает?) бросает;

                        ІІ спр.                            ІІ спр.
(что сделать?) кончить — (что сделает?) кончит;
                      І спр.                              І спр.
(что делать?) кончать — (что делает?) кончает;   

                     ІІ спр.                        ІІ спр.
(что делать?) гнать — (что делает?) гонит;
                        ІІ спр.                             ІІ спр.
(что сделать?) догнать — (что сделает?) догонит;

                      ІІ спр.                             ІІ спр.
(что делать?) слышать — (что делает?) слышит;
                         ІІ спр.                                ІІ спр.
(что сделать?) услышать — (что сделает?) услышит;

                     І спр.                           І спр.
(что делать?) вязать — (что делает?) вяжет;
                         І спр.                              І спр.
(что сделать?) завязать — (что сделает?) завяжет;

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 195, с. 95

195. Прочитайте. 

1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) ... . 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) ... . 5. Гвоздь (забивать) .... 6. Рыбу (удить) ... . 7. В космос (летать) на ... .

• Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и дописывая подходящее по смыслу имя существительное.

1. Доски пилят (ІІ спр.) пилой³. 2. Зерно сеют (I спр.) сеялкой. 3. Дрова колют (I спр.) топором. 4. Хлеб убирают (I спр.) комбайном. 5. Гвоздь забивают (I спр.) молотком. 6. Рыбу удят (ІІ спр.) удочкой. 7. В космос летают (I спр.) на ракете.

• Укажите над каждым глаголом спряжение.

Пилой³ — сущ., чем?, н. ф. – пила, нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., в Т. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 194, с. 95

194. Прочитайте. Определите спряжение глаголов.

Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыгнуть, сверкать, обидеть, беспокоить.

• Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы I спряжения; 6) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исключения II спряжения.

1) глаголы І спряжения:

веять, болеть, доказать, мечтать, прыгнуть, сверкать.

2) глаголы ІІ спряжения:

наклеить, варить, запомнить, ловить, беспокоить.

3) глаголы-исключения ІІ спряжения: 

держать, смотреть, вертеть, обидеть.

• Образуйте от любого глагола форму 3-го лица единственного и множественного числа. Запишите её.

прыгнуть (I спр.) — прыгнет, прыгнут.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс