Daily Archives: 16.04.2019

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 87

Числа от 1 до 1000
Итоговое повторение всего изученного
Нумерация
Ответы к стр. 87

10. Покажи на примере, что 1000 единиц одного класса образуют единицу следующего класса.

1 + 1 + … + 1 = 1000 • 1 = 1000

11. Объясни, почему с помощью одних и тех же цифр можно записать несколько разных чисел. Запиши все возможные четырёхзначные числа с помощью цифр 4, 0, 3, 2, не повторяя в каждом числе ни одной из них. Объясни, что означает цифра 0 в записи каждого из этих чисел.

Цифры в числах можно менять местами, соответственно, один и тот же разряд будет содержать разные цифры, а это уже разные числа.
2034, 2304, 2340, 2043, 2403, 2430, 3024, 3204, 3240, 3042, 3402, 3420, 4023, 4203, 4230, 4032, 4302, 4320.
Цифра 0 обозначает отсутствие числа в данном разряде. Например, 2034 - число разряда сотен отсутствует или разряд сотен равен нулю.

12. Сколько нулей нужно написать после 1, чтобы получилось число одна тысяча? сто тысяч? один миллион?

Тысяча: 1000 - три нуля, сто тысяч: 100000 - пять нулей, один миллион: 1000000 - шесть нулей.

13. Как получить число, которое в 10, 100, 1000 раз больше данного? Приведи пример.

Нужно данное число умножить соответственно на 10, 100, 1000.
5 • 10 = 50, 5 • 100 = 500, 5 • 1000 = 5000.

14. Как называется высший разряд в шестизначном числе? в восьмизначном числе?

В шестизначном числе - сотни тысяч.
В восьмизначном числе - десятки миллионов.

15. Запиши цифрами число 2 миллиона 36 тысяч 5. Объясни, сколько раз пришлось использовать в записи этого числа цифру 0 и почему.

2036005
Цифра 0 используется 3 раза. Она означает отсутствие числа в классе единиц разрядов десятков и сотен, а в классе тысяч - числа разряда сотен тысяч.

16. Прочитай числа:
3870563027, 17008032, 640003007.

Три миллиарда восемьсот семьдесят миллионов пятьсот шестьдесят три тысячи двадцать семь.
Семнадцать миллионов восемь тысяч тридцать два.
Шестьсот сорок миллионов три тысячи семь.

17. Вспомни разные приёмы сравнения чисел и сравни следующие числа (с. 117):
378 Ο 379,     6572 Ο 986,     42375 Ο 39879.

378 < 379, так как 378 встречается при счёте раньше, чем 379
6572 > 986, так как высший разряд в числе 6572 - единицы тысяч, а в числе 986 - сотни
42375 > 39879, так как 4 дес. тыс. > 3 дес. тыс.

18. Сколько ты знаешь чисел, которые меньше числа 57? (Не забудь число 0.)
Почему нельзя назвать все числа, которые больше, чем 57?

Чисел меньше 57 - от 1 до 57 и 0, всего 58.
Какое бы число мы ни назвали, всегда можно назвать число, которое на 1 больше.

19. Назови число, которое следует при счёте за числом 9999; за числом 1000000; за числом 1 миллиард.

За числом 9999 следует число 10000 (десять тысяч)
За числом 1000000 - число 1000001 (миллион один)
За числом 1 миллиард - один миллиард один

20. Сколько всего однозначных чисел? двузначных чисел? трёхзначных чисел?

Однозначных чисел 9 (от 1 до 9), двузначных - 90 (от 10 до 99), трехзначных чисел 900 (от 100 до 999).

21. Сколько чисел находится между числами 48 и 95?

Всего 46 чисел, не включая числа 48 и 95.

22. Объясни, как изменится любое трёхзначное число, если в записи его приписать слева цифру 1; 2; 3.

Увеличится на 1000; увеличится на 2000; увеличится на 3000.

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
НАЧЕРТИ

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Г.-Х. Андерсен, с. 108

Ответы к стр. 108

• Составь рассказ о жизни и творчестве Ганса-Христиана Андерсена. Информацию найди в Интернете, энциклопедии. Запиши план своего рассказа.

План:
1. Родной Оденс, Дания.
2. Учёба Андерсена.
3. Увлечения сказочника.
4. Начало новой жизни.
5. Сказки Андерсена «разбежались» по свету.
6. Литературная премия имени Г. Х. Андерсена.
7. Андерсен стал всемирно знаменит.

Биография Ганса-Христиана Андерсена

Ганс Христиан Андерсен написал 156 сказок. Совершенно невозможно поверить, что обыкновенный человек мог сочинить такие прекрасные истории. Да, Оле-Лукойе мог бы сочинить все эти сказки, но просто человек — нет. Человек не может знать, о чём думает штопальная игла, не слышит, о чём беседуют розовый куст и семейство серых воробьев, он не может разглядеть, какого цвета платье у принцессы эльфов, которую с некоторых пор зовут Дюймовочкой...
И если вы думаете, что сказки Андерсена родились на бархатных подушках, между кружевных манжет и золотых подсвечников, то вы глубоко ошибаетесь...
«Милый, добрый, чудаковатый человек», — так говорили о знаменитом датском писателе-сказочнике современники. Жизнь Андерсена была полна тягот и разочарований, но он никогда не утрачивал веры в людей, в добро и красоту. Он учил этому и своих читателей.

В Дании есть маленький остров Фюн, а на нём город Оденсе. Здесь в 1805 году и родился будущий знаменитый сказочник. Назвали мальчика Ганс Христиан, и его отца — сапожника — тоже звали Ганс Христиан. Сапожники бывают разные — бедные и богатые. Андерсен-отец был бедным. Он вовсе не хотел быть сапожником, он мечтал учиться и путешествовать. А так как ни то, ни другое не удалось, он читал сыну сказки и водил его гулять в окрестности города Оденсе. Он ходил с сыном в театр, который был в их маленьком городе.

Гансу Христиану в 12 лет пришлось пойти работать на суконную фабрику. И учиться он мог только по вечерам в бесплатной школе для бедных. Но он учился с увлечением, страстью, всё свободное время читал и слушал. Читал книги и слушал сказки — их он любил больше всего на свете.
В четырнадцать лет Андерсен покинул родной дом и отправился в Копенгаген искать счастья на подмостках сцены, но упорные попытки стать актёром, танцором, певцом не привели к успеху. Андерсен не унывал и решил писать пьесы. К слову сказать, он был почти неграмотным, пришлось пойти учиться в школу. В 17 лет он сел за школьную парту вместе с второклассниками, в 22 года — стал студентом университета.

В домах своих знакомых Андерсен всегда рассказывал детям сказки, сочиняя их на ходу. Стоило ему войти в дом, где были дети, они тут же требовали новую сказку.
И сказка никогда не заставляла себя ждать. Её героями становились синий дракон, нарисованный на китайской вазе, пролетевший за окном воробей, старая перчатка.
С детства Андерсен умел вырезать из бумаги всякие фигуры. И когда лист бумаги превращался у него в старую ведьму на помеле, изящную балерину, аиста, стоящего на одной ноге в гнезде, сразу же рождались и сказки об этих фигурках.

В 30 лет ещё бедный и почти безвестный, Андерсен написал на листе бумаги: «Шёл солдат по дороге: раз-два! раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку, он шёл домой с войны...». Так появилась история про бывшего солдата-храбреца. Важные господа смотрели на него как на пустое место, ведь у него не было ни гроша. Но старое огниво помогло храброму солдату стать королём. Это была сказка «Огниво». И это было начало новой жизни.
Он решил стать писателем и писать сказки. Это было непросто, но Ханс Андерсен был такой же стойкий и упорный, как его оловянный солдатик. А в сказках он говорил всем правду так же, как мальчик из сказки о голом короле. Андерсен стал первым добрым советчиком всех детей на земле. А значит, и всех людей, потому что все взрослые люди были когда-то детьми. Сказки Андерсена написаны не только для детей. В них заложено много мудрых и глубоких мыслей, они доставляют людям радость всегда, до самой их глубокой старости.

И если обыденная жизнь превращалась у писателя в волшебный мир, то волшебное царство превращалось в живой, понятный мир. Проблемы, которые решали герои сказок, вовсе не сказочные и не мелкие. Любовь, верность раскрываются в сказках «Пастушка и трубочист», «Снежная королева», «Стойкий оловянный солдатик», жадность порицается в сказках «Свинья-копилка», «Маленький Клаус и Большой Клаус», глупость и чванство — в сказках «Гадкий утёнок», «Принцесса на горошине», «Новое платье короля».

Сказки Андерсена быстро «разбежались» по свету, их перевели на разные языки. В России они появились в середине XIX века.

В 1965 году была организована премия имени Г. Х. Андерсена - литературная премия, которой награждаются лучшие детские писатели и художники-иллюстраторы.
Она присуждается один раз в два года. Премия вручается второго апреля — в день рождения Ганса Христиана Андерсена.

Андерсен стал всемирно знаменит. Во всех европейских столицах готовы были без конца принимать и чествовать «великого сказочника». Самые знаменитые люди того времени становились друзьями Андерсена, и даже короли считали за честь пожать ему руку.

• Найди в библиотеке книгу сказок Г.-Х. Андерсена. Какие произведения ты прочитал? Запиши.

"Огниво", "Новое платье короля", "Снежная королева", "Принцесса на горошине", "Штопальная игла", "Дикие лебеди!, "Гадкий утёнок", "Стойкий оловянный солдатик", "Соловей", "Оле-Лукойе", "Свинопас", "Дюймовочка", "Девочка со спичками", "Русалочка".

• Какие произведения ты хотел бы прочитать?

"Пастушка и трубочист", "Судьба репейника", "Дворцовый петух и флюгерный", "Навозный жук", "Злой князь", "Домовой мелочного торговца", "Ганс Чурбан", "Серебряная монетка", "Ромашка", "Мотылёк", "Истинная правда", "Бронзовый кабан", "Свинья-копилка", "Жаба", "Немая книга", "Аисты", "Снеговик".

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Дж. Свифт. Путешествие Гулливера, с. 107 – 108

Ответы к стр. 107 - 108

• Прочитайте полное название книги Дж. Свифта: «Путешествия в некоторые удалённые страны мира в четырёх частях: сочинение Лемюэля Гулливера, сначала хирурга, а затем капитана нескольких кораблей».
  Какую информацию о Гулливере ты узнал из названия произведения? Напиши.

Главный герой – врач и моряк Гулливер, который попадает в удивительные страны, расположенные в четырёх частях света.

• О какой истории идёт речь в этом произведении? Определи опорные слова. Запиши содержание текста кратко.

История о том, как Гулливер попадает в страну Лилипутию. После пробуждения, Гулливер обнаруживает, что он связан и взят в плен лилипутами, говорящими на незнакомом языке. С тех пор, как Гулливер покинул корабль, у него во рту не было ни крошки. И маленькие человечки гостеприимно кормят его разнообразными блюдами, после чего великан засыпает.

• Выпиши из текста слова, при помощи которых автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном.

К бокам Гулливера приставили несколько лестниц; корзины с едой; тысячи хлебов величиной с горошину, целые окорока — с грецкий орех, жареные цыплята — меньше нашей мухи; Гулливер проглотил разом два окорока, съел пять жареных быков, восемь вяленых баранов, девятнадцать копчёных поросят и сотни две цыплят и гусей; Гулливер осушил две бочки с вином; он почувствовал, что человечки бегают по всему его телу, по груди великана. 

• Обсуди с другом, как бы мог о своём приключении рассказать сам Гулливер. Составь и запиши план.

1. Я не могу пошевелиться.
2. Что за чудо эти маленькие человечки!
3. Я попытался поднять руку и в меня посыпались стрелы.
4. Ко мне приходит королевский посол.
5. Сытный обед и сон.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 86

Числа от 1 до 1000
Итоговое повторение всего изученного
Нумерация
Ответы к стр. 86

Повтори всё, что ты знаешь о нумерации: отвечай на вопросы, а в случае затруднений пользуйся справочным материалом (с. 116).

1. С какого числа начинается счёт предметов?

Счёт предметов начинается с числа 1.

2. 1) Как получается число, которое следует при счёте сразу за любым данным числом?
2) Как получается число, которое при счёте встречается непосредственно перед данным числом?
Приведи примеры.

1) Прибавлением к любому данному числу 1: 1, 2 (1 + 1), 3 (2 + 1).
2) Вычитанием из данного числа 1: 3, 2 (3 - 1), 1 (2 - 1).

3. Составь все возможные трёхзначные числа, используя цифры 0, 4, 7.

Если цифры не повторяются: 407, 470, 704, 740.
Если цифры повторяются: 400, 404, 407, 440, 444, 470, 474, 477, 700, 704, 707, 740, 747, 770, 774, 777.

4. Назови наибольшее однозначное число. Какое число получится, если прибавить к нему 1?
Запиши это число. Что обозначает в этой записи цифра 0?

Наибольшее однозначное число - 9.
9 + 1 = 10. Цифра 0 обозначает отсутствие числа в разряде единиц.

5. Десяток можно назвать новой счётной единицей, так как десятки можно считать, как единицы: 1 дес., 2 дес., 3 дес. Какие ещё счётные единицы ты знаешь и как они получаются?

Сотня: 1 сот., 2 сот, 3 сот.
Тысяча: 1 тыс., 2 тыс., 3 тыс.
Они получаются из 10 единиц предыдущего разряда: 10 дес. = 1 сот., 10 сот. = 1 тыс.

6. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 7, 0, 3? 9, 2, 6? Каждая цифра в записи числа используется один раз. Назови и запиши эти числа.

30 (тридцать), 37 (тридцать семь), 70 (семьдесят), 73 (семьдесят три).
26 (двадцать шесть), 29 (двадцать девять), 62 (шестьдесят два), 69 (шестьдесят девять), 92 (девяносто два), 96 (девяносто шесть).

7. Единицы, десятки, сотни - это единицы трёх разрядов, которые составляют первый класс чисел - класс единиц.
Как называется второй класс чисел? третий класс чисел?

Второй класс - класс тысяч. Третий класс - класс миллионов.

8. Сколько и какие разряды составляют класс тысяч? класс миллионов? Как называется класс, идущий после класса миллионов?

Класс тысяч составляют 3 разряда: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч.
Класс миллионов составляют 3 разряда: единицы миллионов, десятки миллионов, сотни миллионов.
После класса миллионов идёт класс миллиардов.

9. Покажи на примере, что 10 единиц любого разряда образуют единицу следующего разряда.

1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Зарубежная литература, с. 104 – 106

Ответы к стр. 104 - 106

• Обсуди с другом, какие произведения мы относим к зарубежной литературе. Запиши.

К зарубежной литературе мы относим произведения, написанные иностранными авторами, писателями из других стран.

• Прочитай аннотации к произведениям зарубежных писателей. Знаешь ли ты эти произведения? Впиши при необходимости названия произведений или имена героев.

Сказочная повесть "Питер Пэн" написана почти сто лет назад английским писателем Джеймсом М. Барри. Главный герой — это мальчишка Питер Пэн, который никогда не взрослеет, и на его фантастическом острове Нетинебудет есть всё, о чём мечтают дети: и индейцы, и феи, и русалки. А главное, пираты со страшным и коварным главарём Капитаном Крюком.

Имя шведской писательницы Астрид Лингоен хорошо известно во всём мире. Особенно дети любят произведение "Малыш и Карлсон" про мальчика Сванте Свантенсона по прозвищу Малыш и его необыкновенного друга, которого зовут Карлсон.
Карлсон живёт в маленьком домике на крыше, на спине у него пропеллер, и он умеет летать.
Если вы хотите узнать, как Малыш познакомился к Карлсоном, побывал у него в гостях, как они вместе устроили "вечер чудес", прочтите весёлую повесть "Малыш и Карлсон, который живёт на крыше".

• Рассмотри список. Какие произведения зарубежных писателей ты уже прочитал? Отметь.
• Какие произведения зарубежных писателей тебе больше всего понравились? Напиши.

Р. Киплинг. Рикки-Тикки-Тави.
Дж. Свифт Приключения Гулливера.
Дж. Родари. Джельсомино в стране Лгунов.
М. Твен. Приключения Тома Сойера.
Ф. Моуэт. Собака, которая не хотела быть просто собакой.
Б. Дж. Мэтью. Питер Пен.
Ж. Юрье. Весёлый карнавал.
С. Лагерлёф. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.
Р. Распе. Приключения барона Мюнхаузена.
М. Бонд. Медвежонок Паддингтон.
Л. Баум. Чудесная страна Оз.

• Найди в тематическом каталоге школьной библиотеки раздел "Зарубежные писатели". Составь список книг, которые тебе захотелось прочитать.

 Э. Рауд “Муфта, Полботинка и Моховая Борода”
Л. Мальмузи “Неандертальский мальчик в школе и дома”
Р. Киплинг “Книга джунглей”
Д. Родари “Приключения Чиполлино”
Э. Б. Уайт “Стюарт Литл”
Л. Е. Керн “Послушай-ка, слон...”

• Вспомни, на какие моменты необходимо обратить внимание при написании аннотации (основные события, тема, герои, отношение). Напиши аннотацию к произведению зарубежной литературы, которое тебе нравится.

С. Лагерлёф  "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями"

Мне понравилось произведение С. Лагерлёф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями". Мальчик Нильс потерял нормальные человеческие размеры, став крошечным, но, перейдя в другое измерение, стал понимать язык животных и птиц. Преимущества в росте и физической силе, которыми обладал Нильс до превращения, давали ему возможность издеваться над всеми, кто меньше и слабее его. Нильс на собственной шкуре должен почувствовать, что значит быть меньше и слабее другого. Отправившись в путешествие с дикими гусями, Нильсу только предстоит стать настоящим человеком — не только вернув себе прежний физический облик, но и изменившись нравственно. Ему ещё предстоит доказать окружающим и себе самому, что он может быть другим. Смысл сказки не только в том, чтобы найти способ обратного превращения Нильса в нормального человека. Нравственная же проблема сказки — найти способ превратиться из гадкого мальчишки в достойного человека. А для этого нужно не знание магической формулы, а достойное поведение. За время путешествия Нильс научился помогать другим, не оставлять других в беде. Научился заботиться о других, прислушиваться к другим, научился дружить и любить других — Мартина, Акку, гусят, родителей.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.